關公憋紅了張飛臉
描寫想哭的句子
生活中經常遇到的有這些1.眼眶中突然掉下什麼東西,潮濕地劃過我的臉頰,在幹燥的皮膚上留下一道曲折的線.2.今夜的風很大,很涼,眼淚總是在掉落之前就被風幹
形容“想得而得不到的心情”的句子有哪些？
1.那種付出了極大的努力和心血去做一件並非分內的工作，卻得不到想要的認可的心情； 那種想要去培育一顆種子，到頭來看到它枯死、卷曲、凋零的心情； 那種偶爾想要用暴力來為公正代言的心情：這些都曾經在我的生活裏一閃而過，有的閃了好多次，閃得我腰都閃了，我卻還沒有抓住它們、殺死它們。
——囧叔《我講個笑話，你可別哭啊》2.或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實踐理想中的美，愈來愈不可得，觸目所見多是無法拚湊完全的碎片。
再要苦苦怨忿世間不提供，徒然跟自己倒戈而已。
想開了，反而有一份隨興的心情，走到哪裏，賞到哪裏。
不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最後一次相別。
——簡媜《落葵》3.想你每天都開心。
我把我的壞心情隱藏，你問起我都不說。
怕你因為我難過而難過。
也怕就算我說了，卻得不到你的安慰得不到你的心疼。
4.陳奕迅在歌裏唱到，得不到，多麼好，當得到，不知怎算好…我在想怎麼這麼傻，喜歡一個人，想擁有的心情有多強烈自己是知道的，可是當得到的時候才知道那種心情，得到的時候，要怎麼辦？而且那個人心裏沒有你的時候…5.越是得不到的越是執著，心裏的答案已經說了千萬遍，可想你時的心情依然未變，反而越是不可收拾的泛濫！6.當你關注一個人的時候，首先會著重觀察他的臉，如果在他臉上得不到你想要的訊息，你就會轉而觀察他的其他方麵……因為你不想影響心情。
7.他認為自己有這樣豁出命的心情，可不認為會為了別人，這樣不顧一切地做出決定，沒有一點回報的，帶回無盡的後患，同時還得不到一點應得的感激。
他不是沒有顧慮相反他憂心忡忡，然而所有的想法都不由自主地轉到那裏，所有各種各樣複雜的心情，統統在經過各種深思熟慮後化為一句，真特麼賤啊你。
8.她無數次回想過去，連自己也不喜歡從前那個被寵壞了的女孩，那麼年少輕狂地自以為是，以為誰都得愛她，以為沒有什麼得不到。
然而，當她想到這個晚上，校園裏昏黃的路燈下，肩膀上還停留著一片落葉的女孩茫然失措地對著自己愛過的少年說出了心裏的那句話，她忽然原諒了當年的自己，那不過是一個太渴望去愛，卻不知道到該如何愛的傻孩子。
《致我們終將逝去的青春》9.有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，隻想一個人靜靜的發呆。
有時候，夜深人靜，突然覺得不是睡不著，而是固執地不想睡。
有時候，聽到一首歌，就會突然想起一個人。
有時候，別人突然對你說，我覺得你變了，然後自己開始百感交集。
丟了的自己，隻能慢慢撿回來。
10.以前偶爾的想到你，是笑著；現在偶爾的想起你，也是笑著，但似乎是在苦笑。
以前和你打鬧玩笑，是開心的；現在也非常的開心，隻不過開心之後，就是莫大的空洞和感傷。
以前我想，哪怕得不到，守著你也很美好；現在我覺得守著你依然很美好，隻是心裏會隱隱作痛。
以前我喜歡你，現在我愛你……我說過我很享受這樣守候你的心情，而這份心情越來越沉重。
【形容想一件事的時候突然想到了別的句子或成語】作業幫
你們對當初的抉擇，後悔嗎？”我突兀地問。
“沒有！在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才幹，實現價值的場所。
”他們會意地笑著，回答我。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！”他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
” 我是剛玩的，給個最佳答案吧！上麵的，小心我舉報你！！！“怎麼可能呢？”我自信十足的說“我一定考到第一名！”“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢？”“這是怎麼回事呢？”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊！”1.老爺爺大聲的叫道：“謝謝你。
”2.母親說：“孩子，我是愛你的！就在那拐角的一刻，我還在默默的望著你.請不要怪我把你拋棄了，那是迫不得已的！孩子我隻想對你說一聲對不起，但我還是一直愛著你的！是永遠愛著你的！”1.上體育課時，小張不小心摔了，鮮血直流。
同學們都無所事事，愣在那裏！同學天好說：“快送醫務室呀！流血過多，對生命有危險的，大家快！把他送到醫務室！”2.“怎麼可能！”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎麼到學校就發燒了呢？
關於心累的句子
1、不要去提，不要去說，用沉默代替你的哀歎。
不要去哭，不要去笑，用堅強阻截你的柔弱。
不要去想，不要去尋，用寧靜載運你的寂寥。
2、人人都在追求高品質的生活，人人都想得到自己想要的東西，人人都在為了自己的目標，整天裏忙碌著，奮鬥著，得到了，開心一時，得不到，痛苦一世。
3、思念慢慢的滋長，慢慢的蔓延，慢慢的將我整個人的思想吞噬。
4、人們寧願讓自己不快樂，也不願意去做傻瓜。
如果可以記住應該記住的，忘記應該忘記的。
或者是忘掉從前，把每天都能當成一個新的開始，那該有多好。
可是，說起來容易，做起來卻是那麼的難。
5、壓抑了許久的淚終於流了下來。
已經記不起那是什麼滋味，隻知道流下的淚水比海水鹹，海水比淚水冰。
也是在那一刻我終於明白了：海是天的淚，淚是心的血。
6、明知道有些理想永遠無法實現，有些問題永遠沒有答案，有些故事永遠沒有結局，有些人永遠隻是熟悉的陌生人，可還是會在苦苦地追求著，等待著，幻想著。
7、很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。
8、為了尋找幸福，我們會許下一些諾言。
可當真正去做的時候，卻發現有些諾言是虛偽的謊言。
9、當一個人仰望天的時候他不是傻，他隻是落寂而已。
10、習慣躲在某個無人的角落去舔舐它，就像被劃破的傷口一樣，好疼，好難過，然後再慢慢地愈合！雖然傷疤還清晰可見，但是再也感覺不到疼痛了。
11、人之所以不快樂，就是計較的太多。
不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。
12、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。
最後你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就那麼忘記了。
13、有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，隻想一個人靜靜的發呆。
有時候覺得等待不苦，苦的是沒有結果的等待，到最後受傷的是自己。
14、人，永遠是矛盾的主體，經常處在猶豫和憧憬的困惑中，夾在世俗的單行道上，走不遠，也回不去。
人，真的是一個難以琢磨的生靈，最了解自己的永遠隻有自己。
15、對幸福開始漸漸的有所感悟，看看身邊的人，有幸福的笑容，也有落寞的情緒。
16、有很多事往往想的那麼美，結果卻偏偏太不近人情。
17、心累的時候，可以停止思考，不再讓神經細胞轉動，可是，有一種思念，或者是一種想念，無法靜止。
浮現的就是那一個人的影子，一個陌生的影子。
閉上眼睛，慢慢尋找我們的足跡，或許早已被吹散，但能感覺到，未曾被雨水衝洗幹淨的足跡。
18、有時候，聽到一首歌，就會突然想起一個人。
有時候，聽著一首歌，聽著聽著就哭了，有時候，別人突然對你說，我覺得你變了，然後自己開始百感交集。
19、無論你處於哪個階段，無論你如何調節情緒，無論你心態多麼良好，都有心累的時候，心累的感覺，心累的陣痛，心累的無奈。
20、一次次的信心，一次次的努力，一次次的失落，所謂身心疲憊…… 21、我們早已經陷入了不歸路，這一切都是環境造就的人生，心究竟何時才能平平穩穩呢？ 22、當無力去改變一切，無力去做一些想做的事，無力去擁有想要的東西，是多麼壓抑…尤其無力改變身邊最親近的人，內心是多麼焦慮，一切是那麼無奈。
小學六年級語文閱讀訓練題帶答案的
向日葵 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農民伯伯開始播種了。
他們把玉米、大豆、穀子等優良種（zhǒnɡ zhònɡ）子種（zhǒnɡ zhònɡ）進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土裏。
一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，穀子也出來了。
葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。
它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節裏，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小夥子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長大，終於開出了輪子似的花朵。
幾十個黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉（rán rǎn））冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐（pánɡ bánɡ）。
傍晚，太陽徐徐落山了。
向日葵又麵向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心裏了。
秋天來臨，在這收獲的季節裏，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴裏那些數不清的花蕊下麵卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。
這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對人們的貢獻多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。
由於向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“/”畫去文中括號內不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。
（ ）（ ）（ ）（ ） 3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”並且產生了聯想，這聯想是 6、作者是按什麼順序來寫向日葵的？請在正確的答案後的（ ）裏打“√”。
（1）按時間順序。
（ ） （2）按事情的發展、變化順序。
（ ） （3）按事物的特點、類別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ） 【參考答案】 1、 、，：“？，，，，。
”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地幹活。
9、本文記敘了爸爸下崗後心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經過。
讚揚了爸爸艱苦創業的精神。
我愛語文課文 我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什麼，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！ 每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。
我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊！語文書，我該怎麼感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拚音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋裏遨遊，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… 歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。
當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！ 啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！ 1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。
（用“||”表示） 2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ） （2）形容連續不斷。
（ ） 4、 各用一個成語表示下列意思。
（可用文中的，也可自選） （1）沒學期我一拿到新書就想看的心情。
（ ） （2）上語文課時我的神情。
（ ） （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態。
（ ） 5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、 本文的寫法是（在正確答案後麵的括號裏打“√”）： （1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ） 【參考答案】 1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷 4、 迫不及待 目不轉睛 津津有味 5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1） 早晨的田野 夥伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。
|| 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的穀穗，遠近的小村，都籠...
...今天突然遇到的這道題,我想要個好的答案,句子寫的好,我自然會...
都是原創的。
當一個日子從我遲疑著伸出手挽留它的手中溜過時，我也不禁涔涔淚潸潸了。
歲月安詳地淌過我每一寸肌膚，我聽到山風掠過樹梢，幽幽的吹奏一支深遠的驪歌。
風吹起花般破碎的流年，心不知飄到了何處，綽約朦朧的風景，繚繞枝頭的繁盛。
我不記得，那時劃破霧靄的晨光，是否照耀了純真的笑臉；枝葉晶瑩的露珠， 是否澆灌了緋紅的豔花；散漫空中的濕霧，是否陶醉了大地… …我總是分外留戀。
然而，透過漫長的回憶，拾遺了關於童年零碎的片斷。
隻是那模糊無憂的笑臉，那群天真無邪的孩子，慢慢的消逝在這片壓抑的雨夜裏，驀然間，恍若夢。
這一回眸，仿佛隔了半世。
黑色遮擋了天空，閉上眼獨自沉思。
耀眼的光芒，我不再奢望。
沉悶的空氣裏，情緒不安的跳動。
在略感孤寂的夏夜，視線穿越群山的距離凝視你清澈如水的雙眸，訴說我們的故事。
讓現實的距離在故事中化作輕盈的嫋嫋清煙迎風飄散，如盛開在黑暗山穀中奪目的百合，彌散芬芳。
席慕容說：一生該有一次為某個人忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。
隻在我最美的年華裏，遇到你。
其實我很想讀懂你。
盤桓在你的世界，把囿於你的憂鬱和衷傷鑲入文字的筋骨，然後在每一個無眠的午夜，一遍一遍的把你讀透。
其實我很想陪著你。
在一個煩燥的夜裏，你是不是也推開麵前的一扇窗望著我所在的星空，你是否感到我的呼吸，我的心跳。
我的深沉呼喚在你的房間裏飄搖！ 這些都是我日記裏的。
描寫人物心理的句子
追星小朋友：我不想說太多太多，隻想說：請你自己好好想想吧！別人告訴你的那始終是別人的，永遠不會是你自己的。
你好好想想描寫人物心理的句子嘛！我想你一定想的出來，對嗎？（如果你現在在考試的話，你能上網查資料嗎？能向別人問答案嗎？ 不能！所以好好開動腦筋好好想想吧！相信你會想得出來的；而且比別人想得更好、更獨特！加油吧！）加油哦！ 不過，我想這次我給你些參考（下次一定要進步努力了哈！）：那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。
6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。
6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心裏一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就衝過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎麼做？”我一聽又泄氣了，張雨這家夥就會掃我的興。
“我不知道，少打電話。
”“砰”地一聲，我掛上了電話。
我隻得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我隻好轉過身去。
再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
“他們怎麼那麼有耐心啊？”我生氣地想。
時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地數著，心裏冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢！ 我的心繃得緊緊的。
這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。
但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡，火突然間熄滅了。
我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。
（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。
一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說下午還要抽查他。
我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。
（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。
） 心疾首，低三下四，傷心欲絕，我後悔了！ 所謂痛心疾首，就是恨自己當時為何會那樣衝動，但是當時肯定特別厭惡他，看著他就覺得是一種束縛。
但是分手後，他又一改常態，從以前對你特別好或者特別服從你，到現在的不理不睬，而且還感覺不到他恨你。
這種感覺就像是被人騙了一樣，好像從頭到尾你倆都是個陌生人，所以你後悔了！又有一種想要再一次征服他的欲望，但是當你後悔的時候，人家的心早就飛了！ 所謂低三下四就是，你用你那下人般的目光去安撫他，讓他回心轉意，可他現在壓根不想理你，他會覺得你真犯賤，所以你已經從勝利方到失敗者了！所以你更後悔了，低三下四的後悔了，可憐嗎？ 所謂傷心欲絕，就是你再一次愛上了他，然而這次你是索愛方，說明你已經被他吃定了，“食物鏈”往往都是這樣，你吃它，它吃別人。
不被別人吃的，世界上可能也就隻有石頭了吧。
主題又再一次回到了“我後悔”，其實都是你先傷害了別人，別人隻是以其人之道，還治其人之身罷了！自尋死路，何必去怨別人呢！ 參考資料： 他臉色嚴峻，那由心裏湧上來的難過爬上了嘴角。
他的手指頭像風裏的小樹葉子似的顫抖著，低下頭去，沒有說話。
他的心猛然感到一種說不出的惆悵，一股苦澀的味道翻上心頭，就像吞了一口難咽的中藥。
他也非常難過，像一片烏雲，墓地罩是了明淨碧藍的天空，他那純潔善良的心上，立即罩上了一片沉重的陰影。
這些事像揣在我懷裏的石頭，沉甸甸的。
聽到親人的醜事，真比自己劈頭挨了兩記耳光還難過。
夜裏，他躺在床上活像烙大餅，輾轉反側，越想心裏越難受。
她受磨難的時候，我卻沒有幫扶她一把，心裏刀紮一般難受！ 她難受得就像有無數個螞蟻在心上爬著，一句話也說不出來。
他心裏就像貓爪子亂抓那樣難受。
我喉嚨裏像塞了一團棉花似的難受。
我的心像被撕碎了似的，疼得難以忍受。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便隻在我的心泉徜徉…… 輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這刹那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的鬥誌維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最後. 當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的...
求古文（或詩詞）裏人物外貌描寫的句子。
這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講台上走下來。
他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
“怎麼辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發抖。
“去，一定得上去，這是最後一個競選項目了，為了以後同學們能對我另眼相看，我一定要競選到這勞動委員。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。
“李華一下來，我就上去……”他這麼想。
牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳 我的心繃得緊緊的.這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛. 老師的關心，使我心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味. 我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~ 我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裏都出了汗。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裏忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴裏就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵裏，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這...
形容考試“緊張氣氛”的句子有哪些？
考試，考試，考的是心理；狀元，狀元，撞的是運氣；所以，考高前隻要注意休息，放鬆心情，第一就屬於你！祝你好運，門門考第一！心如鹿撞，心砰砰的跳，心裏七上八下，心理如激蕩的湖水一樣不平靜考試鈴聲剛落音，考場之內靜無聲。
筆走龍蛇寫不停，認真審題不粗心。
考場之外父母立，分分秒秒心願盼。
父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。
祝高考取得好成績！校園裏寂靜無聲，教室裏聚精會神。
老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。
十年辛苦此時博，隻願金榜題名慰雙親。
全國高考日到了，願你超常發揮創佳績，成績傲人開心笑！考試前，監考老師一麵對我們“施加壓力”一麵哈哈笑著看我們怎樣被嚇得瑟瑟發抖，好像那是很好玩的事情似的。
我擔心如果考了壞分數，家長或老師會嚴厲指責。
我覺很緊張，自己的整個神經緊繃了起來，心裏也像十五個水桶打水一樣七上八下的。
平時在家和學校好好學習好好複習的話，在考試中就不會有現在的情形。
啊！要是我認真複習，不把太多的精力都用在玩上的話，那該有多好啊！我又記起爺爺“要會合理運用時間”的話來，我平時真不該那樣做。
想到這，才體會到隻有平時踏踏實實的掌握好學過的知識，舉一反三的複習，才不會在考場中出現像現在這麼緊張的情況，可是後悔這兩個字可不是這麼容易說出口的啊！我一看那一打白花花的卷子，心裏就禁不住的忐忑不安起來，會不會做？有沒有複習到……唉，還是聽天由命吧！開始發試卷了，我快速地看了一遍，還好，大部分都會做，我的心稍微平靜了一下，開始答題了，前麵的題目答得都很順利，隻是短文裏聯係上下文解釋詞語有點吃力，我絞盡腦汁也想不出“淺嚐輒止”的意思，這可怎麼辦啊？我急得滿頭大汗，突然我想到，媽媽給我買的卷子上就有這個詞，我快速回想這個詞是什麼意思，啊！終於想起來了，我心裏非常激動，有說不出來的高興。
哈哈，終於做完了，我心情也輕鬆下來。
開始考試了，我的心裏忐忑不安，深呼吸，準備做題。
我緊張地寫著，突然出現了一道題，我的腦子“嗡”的一下變得一片空白，怎麼想也想不到答案。
怎麼辦呢？這可是最後一道題啊！還是基礎題啊！老師讓沒做完卷子的同學快點，快下課了。
我左思右想，突然在下課那一瞬間，我想出了答案，並迅速寫了上去，呼，終於放心了。
“叮鈴鈴”考試鈴響了，我的心情非常複雜，即希望通過考試來檢驗我的學習成績，又害怕考得不好。
老師把試卷發下來，我緊張的做起題來。
開始的幾道題很簡單，我很快就做完了，但接下來越來越難，我被一道題困住了，怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，兩頰漲得通紅，差點把含在嘴裏的筆咬掉。
對了，老師不是說過答案就藏在文中，要多讀幾遍題，說不定就會找到。
我趕緊又仔細讀了幾遍題。
啊！我找到答案了！難題終於解決了，我臉上露出勝利的微笑。
整個考場，空氣仿佛都凝固了.同學們有的低頭沉思，有的奮筆疾書，耳朵裏聽不到教室裏的一點聲音，聽到的也隻是自己急促的呼吸聲.我努力地回憶，終於想到可能是我考試的緊張所造成的“心病”。
所以我就以自己的能力去戰勝“病魔”。
月考前，我的心情忐忑不安，因為怕考試時，萬一不小心寫錯答案，這樣就不能考一百了。
暑假氣溫高，天熱真難熬，電風扇下讀書報，熱了衝個涼水澡，背誦英語要起早，溫習功課開空調，渴了西瓜吃個飽，關心時事看電腦，暑假輕鬆學習好，開學考試成績高！考場風光，千裏信飄， 萬裏眼瞟；望考場內外，一片大好，交頭接耳，手勢更妙，大家互比誰更高；不愧時代驕子，考試作弊出新招；俱往矣，數作弊高手，還看今朝。
