一樣的華麗
、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧。好處：運用了比喻的修辭手法，把老橋比喻成一位德高望重的老人，不僅寫出了橋的古老，更突出了他默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對對橋的讚美和敬佩。仿寫：啊,月兒,你如一位慈祥和藹的母親,日複日一年複一年的用自已淡淡的光輝溫柔的籠罩著大地. 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠和我交換眼神。好處：運用了擬人的修辭手法，鳥兒不是在鳴叫，而是在呼喚我的名字，露珠也不是在晨光裏閃耀，而是在與我交換眼神，一聲呼喚，一個眼神，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情意。仿寫：仰望這片天空,白雲點頭向我示意友好,陽光與我互述心聲行嗎，嗬，因為我也是從六年級過來的~~嗬~~
描寫人物優點的句子
我的同桌是一個溫柔大方，儀態端莊，聰明伶俐，活潑可愛 ，美若天仙，人見人愛，冰清玉潔，心地善良，才華出眾，學富五車，八麵玲瓏，傾國傾城，超凡脫俗，口齒伶俐，高貴典雅，舉手投足無不光彩照人的女孩. 我原來還以為她是天上仙女下凡人間，因為她如此完美無缺.她把所有男孩子全都迷倒了.也許她真是天使，因為人間哪會有這麼好的女孩呢？不可思議！ 我曾經寫過情書.發現寫情書那些句子可以用在這個作文裏.建議你，去查一些關於情書的句子.那些句子都寫得跟我上麵這兩個句子類似.嗬嗬.
閱讀好處的句子
書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在麵包上一樣 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嚐著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
讀過一本好書，像交了一個益友。
臧克家 能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
亞裏斯提卜 ●僅次於選擇益友，就是選擇好書。
考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。
我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基 ●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
菲爾丁 ●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
--伊薩克?巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏麵，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
--《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
顏真卿 ●性癡，則其誌凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
--蒲鬆齡：《阿寶》 ●攀登科學文化的高峰，就要衝破不利條件限製，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
高士其 ●青年同誌們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。
這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。
要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。
--《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
--《舒曼論音樂與音樂家》 ●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。
巴甫洛夫 ●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。
--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》 ●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
--陶淵明：《五柳先生傳》 ●讀書破萬卷，下筆如有神。
--杜甫：《杜工部集》 ●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，隻好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
--魯迅：《讀書雜談》 ●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裏研究的，究竟是怎麼一回事。
這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。
--《魯迅全集》 ●隻看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方麵的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅：《致顏黎民》 ●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。
你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。
還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。
若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
--陶行知：《八位顧問》 ●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的範圍要寬，不要限製太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。
鄧拓 ●有些書可供一嚐，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書隻要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
--《培根論說文集》 ●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子裏，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。
--誇美紐斯：《大教學論》 ●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高爾基：《文學書簡》 ●...
描寫自己優點的句子,急要！！！！！！！！！！！！！！！！
中國人說話愛打比方，用於文章叫比喻。
比方打得好，可以生動形象、通曉 明白，幫助人們理解問題，所以好的演講者都會打比方。
但是，如果比方打得不好，或者說打得太過，那就令人厭惡了。
打比方是向別人——尤其是外行，解釋一個問題的良好方法。
很多學者和管理專家都願意采用打比方的方式來說明一個問題。
但是，並不是每一個人都知道如何打比方，以及如何才能準確地打比方。
這兩天和朋友聊天以及我看電視的經驗表明這並不是一個簡單的問題。
因此想對這個問題說兩點。
1、打比方的第一個關鍵是要抓住問題的核心。
換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題。
很多比方，看似精妙，實際上是錯誤的。
比如說，關於經濟發展中的泡沫，曾經有非常著名的經濟學家認為，它就像喝啤酒時的泡沫，有了泡沫喝起來才有味道。
這不是一個好的比方。
啤酒有泡沫才好喝，但經濟發展有泡沫永遠都是不好的。
又是同一位經濟學家，在別人問到他對經濟發展的看法時說，經濟發展就像騎自行車，太快了會摔跤，太慢了會倒。
所以要不快不慢。
這是個比較好的比方。
因為經濟增長太慢，社會問題就容易累積爆發出來。
經濟增長太快，就容易產生投資過熱和通貨膨脹等問題。
打比方的第二個關鍵是必須用簡單的東西來比喻複雜的問題，而不是用複雜的東西來比喻簡單的問題。
2、一種說明文的說明方法 打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。
打比方的作用：使文章更具體、生動、形象。
一般用於文章中和語句中
看書的好處的優美句子
1、寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無意，漫隨書卷人生。
閱書，讀己，追隨心靈的淨土！世界讀書日，我們一起翻開手中的書……2、多讀書，行萬裏路。
好讀書，開卷有益。
讀好書，良師益友。
勤讀書，學海無涯。
世界讀書日，願你遨遊書海，其樂無窮。
下筆如神，收獲無限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。
誦一本詩經，唇齒留香。
讀一本雜誌，周遊世界。
看一本曆史，穿越古今。
書籍豐富了我們的閱曆，讓我們不再貧乏。
書籍淨化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。
世界讀書日，有書讀的日子真好！4、＂讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。
世界讀書日祝願朋友幸福讀書，讀書幸福。
＂5、人生路漫漫，讀書不能倦。
多讀知識全，生活不困難。
讀書破萬卷，事業登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。
願你多讀書，萬事順心願。
世界讀書日，多讀快樂添，多讀好運纏！6、與書為伴，清淨恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。
書乃聖潔之品，神秘之物，世界讀書日到，望你好書把握在手，書寫壯美人生！7、書是淨化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉曆史的寶典。
我讀書，我快樂。
8、讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運纏身；品一本好書，恰似幸福重溫。
世界讀書日，願你多讀書！9、花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌豔；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習慣，才能輝煌現；23時間讀書日，願你掌握讀書的意願，祝你豐富生命內涵魅力現，快樂美好順心願！10、我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。
它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
11、有一座高山叫“書山”，有一條捷徑叫“勤奮”，願你走著捷徑勇攀山頂。
有一片大海叫“學海”，有一條輪船叫“刻苦”，願你坐著輪船遨遊大海。
世界讀書日，祝你讀出成功，讀出輝煌！12、古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
現在我跟你說，書中自有心情好，書中自有樂逍遙。
讀一本書，品一杯茶，在世界讀書日這天，讓你的身心好好放鬆一下吧！13、山林中白鳥啁啾，笑林裏歡聲不斷，竹林裏情韻悠長，書林裏智慧閃光，世界讀書日，一起攀登廣闊無邊的書林，欣賞獨一無二的絕美風光。
14、世界讀書日到了，願你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹一幟，堅持“讀”來“讀”往，爭取“讀”占鼇頭，將來“讀”當一麵！15、書山有路勤為徑，勇攀書山登高樓；學海無涯苦作舟，遨遊四海搏激流。
世界讀書日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識如山高不可攀，才情似海深不見底，才華橫溢五湖四海！16、＂買書的時候要精心，讀書的時候要專心，品味的時候要用心，回味的時候要開心，存放的時候要細心，轉借的時候要留心。
423世界讀書日，願讀書讓你萬事順心，望讀書讓你大展雄心。
＂17、讀讀書，拋棄淺薄知識多，幸福生活多；多學習，找到快樂朋友多，路寬事業多；世界讀書日，願你多讀書，幸福安康，事業大展，笑容甜蜜，今天讀書喲。
18、多讀書，讓書成為你的智慧之源；讀好書，讓你的智慧永遠站在潮流的前沿。
23世界讀書日，讓我們共駕探索之舟，暢遊書海，獲取知識寶藏！19、你輕輕地，讀我的“書信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。
你讀懂了我的“真心情書”，我讀懂了的“幸書（福）期待”。
世界讀書日，閱讀越快樂，閱讀越幸福！20、泡一杯清茶，讀一本好書，看一次人生百態，品一次酸甜苦辣，讀書似讀人，長知識，磨性情，長經驗，明是非，世界讀書日，去靜靜感悟一本書，方知人在路途不孤獨。
21、讀書好比隱居山林，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂，獨享一份精神的愉悅自然；讀書如同歸隱田園，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。
讀書時，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。
世界讀書日到了，讓自己忙碌的靈魂來一次別開生麵的隱居吧。
22、讀透生活的道理，領悟精髓；讀懂人生的意義，積極進取；讀出生命的喜悅句子大全http://www.1juzI.coM/，釋放精彩；讀亮未來的天空，一路向前。
世界讀書日，願你手捧快樂之書，讀出美好，安享幸福！23、書是良師，淳淳善誘，引導你走向光明；書是益友，相扶相助，患難共度不離棄；書是情人，一生守護，幸福快樂無極限。
世界讀書日，與書共舞，足矣，樂也。
24、高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。
可見，書中的知識對我們的生活的重要性。
4月23日是世界讀書日，願大家重拾學生時代的記憶，常常讀書，豐富知識，增長見識，讀書會友，快樂常在！25、書讀多一點，見識長一點；書讀多一點，能力強一點；書讀多一點，樂趣添一點；書讀多一點，智慧加一點；書讀多一點，財富漲一點。
世界讀書日，祝你讀書多多，財富漲漲，幸福滿滿。
26、世界讀書日，送你“黃金屋”，請你到書裏找；送你“顏如玉”，請你天天把書屋“泡”，祝你開心讀書，發財致富，抱得美人歸！27、有一種財富叫“書中自有黃金屋”...
仿寫句子知識寫知識的`寫倆句知識
知識是心靈的眼睛（德雷克斯）●知識是心靈的活動（本·瓊森）●知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）●知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉（韋伯斯特）●知識能使你增加一雙眼睛（敘利亞）知識可羨，勝於財富（英國）●知識越多越令人陶醉（威·柯珀）●知識招引朋友（土耳其）知識比金子寶貴，因為金子買不到它（蘇聯）知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖（伊朗）知識是智慧的火炬（英國）●知識的用處就是夜行人的火把（阿拉伯）●知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人（英國）●知識是萬物中的指路明燈（非洲）知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大（蘇聯）知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品（第歐根尼）●知識是為老年準備的最好的食糧（亞裏士多德）●知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢（英國）●知識，當智慧無力駕馭它時，會像一匹倔強的馬掀翻它的騎手----（弗·誇爾斯）
描寫學習的佳句怎麼寫？
1、沒有天生的信心，隻有不斷培養的信心。
2、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
3、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
4、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。
書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
7、人的天才隻是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就隻有學習！學習！8、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的夥伴。
生活於善良和真誠的氛圍裏，哪兒還有不悅之理？10、當一個人先從自己的內心開始奮鬥，他就是個有價值的人。
寫自己優點的句子
知識是抵禦一切災禍的盾牌。
——魯達基（勵誌名言語錄）任何人的知識不可能超過他自己的經驗。
——洛克我的知識和成功，全是靠勤奮學習取得的。
——卡·高斯智慧是生成的，知識是學來的。
——陶行知自由的生活方式是借知識和洞察獲得的。
——羅素知識是有學問的人的第二個太陽。
——德謨克利特我認為知識是一切能力中最強的力量。
——柏拉圖知識相當於存在，以認識存在為目的。
知識貧乏最能讓人生出許多懷疑。
有學問的人是個閑散的人，他用學習來消磨時間。
但要警惕他這虛假的知識，它比愚昧無知還要危險。
——蕭伯納知識能改變命運——愛默生認識到自己無知是知識進步的重要階段。
——迪斯累裏真正的知識是道德。
——蘇格拉底榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。
——德謨克利特知識是取之不盡的源泉，用之不竭的財富。
——薩迪好人的天生欲望是知識。
——達·芬奇...
關於人物心理描寫的好句好段
據說《安娜·卡列尼娜》裏麵關於人物心理寫得很好。
《生命中不能承受之輕》寫得不錯，不過比較難理解，嗬嗬。
1、那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。
我們倆有很長時間沒見麵了，所以一見麵便興致勃勃地聊了起來。
聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。
”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。
”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。
”我沒辦法，隻好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方麵可是最不行的，因為，我太胖。
我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心裏暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，隻是我比他練習的少罷了。
對，我一定要努力鍛煉，超過他。
於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。
我便先發製人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應了。
還是他先做，仍是做了25個。
做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這麼多嗎？現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。
我做完後，一看武文斌已經看傻了。
過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎麼這麼棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。
要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這麼刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。
點評：這篇作文成功地運用了心理活動描寫。
如在第一次做俯臥撐丟臉後，“回到家，…… 超過他。
”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想鬥爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現了文章的中心——“我是一個好強的人”。
文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然隻有二句：“我想起……想起……”但它內含的潛台詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。
”本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強，而且使人物形象豐滿。
2、我想有個家雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然隻我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。
我該去哪兒呢？驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。
這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手嗬，誰能溫暖誰？我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個陌生的概念。
家，如同一隻渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現在已什麼都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，隻一刹那就灰飛煙滅了。
一切，都隻有留給記憶和痛恨。
六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麼，媽媽永遠離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白幹活一天，且不準吃飯和上學。
但隻要能上學，我還奢求什麼呢？今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，隻我一個人仍和往常一樣躲在被窩裏默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴後，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。
眾人麵前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。
她罵我不給麵子，連弟弟一個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一隻手，她凶狠地揪著我的頭發往門上碰。
客人們怎樣也勸不住。
血，濺髒了他們...
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