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經常聽到家長與教師的抱怨，說現在的孩子越來越難管，怎麼就那麼調皮，不讓人省心呢？孩子調皮好不好，要不要管，現在存在很大的分歧，一種認為，不管還不亂了套；一種認為調皮是孩子的天性，不用管；第三種，應該鼓勵並積極引導。其實，孩子的天性就是好動、好勝、好奇，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，特別願意幹些別人沒幹過的事來表現一下自己，越是不許動的東西，他們的好奇心就會猛增，一動就會捅簍子，會做出成年人認為調皮的事來，關鍵是如何對待他們的調皮，例如，孩子“拆毀”了玩具，有的家長視為一種探索精神，有的家長視為“敗家子”；上課亂插嘴，有的老師視為違反課堂紀律，有的老師視為一種積極思維的創新精神。他們畢竟是孩子，缺乏生活經驗，做事掌握不好分寸，因此，對於他們的調皮應正確評價和積極引導，讓他們創新精神的幼苗茁壯成長，可以從以下方麵做起：1、讓調皮的孩子多交往，並適當給予這些孩子交往技能方麵的指導，比如遊戲活動中的謙讓，互助等；2、多給調皮的孩子一些表現的機會，滿足他們的欲望；3、發現，利用調皮孩子的閃光點，比如好奇，好勝，求知欲旺盛等，隻要有的放矢的進行教育，就會取得良好的教育效果；4、進行有針對性的個別教育，對於不同調皮性質的孩子，應采取不同的態度。 總之，作為家長和老師要重視調皮孩子的教育，要對他們的調皮有著寬容的心態，給孩子提供寬鬆，安全的環境，鼓勵孩子參與各種嚐試，讓他們茁壯成長。
寫出小孩淘氣,頑皮的句子,急用
它在森林中吹的樹木不斷晃動，在廣場上吹的風箏高高飛起，在路上吹的小女孩的長發隨風飛揚。
造句基本信息如下：注意事項：1、內容積極向上；2、不要有語病；3、應短小精悍；4、要求原創。
基本含義句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或製止，表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。
造句的方法一般有以下幾種：1、在分析並理解的基礎上加以說明。
如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰墓碑”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞的組合來進行。
如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
祖父和我 蕭紅 課文中哪些句子表現出四五歲孩子的調皮 要4句
我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。
讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”看見慈祥的外公發脾（pí）氣，我心裏又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼希罕（han）呢？ 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤（téng）沙發上。
我說：“外公，你也回祖國去吧！”哦！祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬裏長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
形容萌寶調皮搗蛋的句子有哪些？
1、我是一個具有特殊本能的小孩，調皮搗蛋很有一套，常會惹別人生氣，還拿我沒有辦法。
不過有時候也有可愛的一麵，常常會把大家逗得肚子笑疼。
但如果要是你家也有一個像我這樣的孩子，我保證你會笑不出來，不信你可以去問我的爸爸媽媽。
——野原新之助《蠟筆小新》2、成長對我而言：就是讓我從一個調皮搗蛋的壞孩子變成了一個沉默寡言的壞小子。
3、我是自然的孩子，我要調皮搗蛋地躺在世界的懷裏睡大大的懶覺......4、對於某些孩子，現在的調皮搗蛋會成為他們美好的回憶！而我們這些老師，就會成為悲催的背景！5、每個人心裏都住著一個孩子，他天真，可愛，但又調皮搗蛋，他脆弱容易受到傷害，所以隻有在他信任的人麵前，心裏的孩子才會大膽跑出來肆無忌憚地玩耍。
6、男孩子小的時候不調皮的長大了沒出息。
——易中天《品三國》7、願上天派一個調皮的人來跟我一起搗蛋。
8、我就是窮人的孩子，能做的除了拚命還是拚命最後他媽的還是拚命，一定要讓我的孩子 成為富人的孩子。
——烽火戲諸侯《老子是癩蛤蟆》9、從前聖者克裏斯朵夫背著一個孩子過河，那個孩子非常沉重，他曆盡千辛萬苦終於到達彼岸，克裏斯朵夫問：“孩子，你叫什麼名字？為什麼那麼沉重？”孩子說：“我是未來的日子！”——周小北《新閨蜜時代》10、我們始終隻是小孩子，隻有小孩子才會相信永遠。
《放棄我抓緊我》11、我覺得中國人的家庭關係不太正常，孩子承擔這麼多的義務，父母拚命來要求孩子，說什麼贏在起跑線上我特別討厭這種說法，把孩子訓練成一個賺錢機器，這就叫成功，表麵是為孩子好，其實是想自己將來有個靠山，無情剝奪孩子童年的快樂。
這是一種顛倒，顛倒的人性，這不是愛孩子，所以就會出現那樣奇怪的邏輯，就是我為你好我可以打你，我愛你我打你。
——王朔《致女兒書》12、如果大人們變得像小孩子一樣任性，不肯承擔責任去保護小孩子，那麼小孩子隻能快速地長大，像大人一樣保護自己。
——桐華《那些回不去的年少時光》13、聰明的孩子挺調皮的，也挺討人喜歡。
所以我是個不聰明的孩子。
14、人永遠是孩子，誰也長不大。
有人保留著孩子的心靈，有人保留著孩子的腦筋。
到頭來，不是老天真，就是老糊塗。
——周國平15、“我不能給你生孩子，你也不能給我生孩子。
” “你就是我的孩子，我這輩子疼你一個人就夠了。
”——柴雞蛋《你丫上癮了》
描述4歲小女孩聰明調皮美麗的句子
一個小孩撐著小船，偷采了白蓮回來。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
——《村居》高鼎 釋義：小孩放學回來得很早，連忙趁著刮東風的時候放風箏。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
——《所見》袁枚 釋義：牧童騎在黃牛背上。
兒童急走追黃蝶。
——《宿新市徐公店》楊萬裏 釋義：小孩子為了追逐黃色蝴蝶跑得飛快，蝴蝶飛入菜花從中不見了。
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
——《小兒垂釣》胡令能 釋義。
——《清平樂.村居》辛棄疾 釋義：最開心的是小兒子無賴 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬，飛入菜花無處尋，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
《池上》白居易 釋義，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩，躺在溪邊剝蓮蓬：一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣 ...
說女兒淘氣的短句說說
獨生子女多了，便有了不少淘氣得看似無藥可救的問題孩子，做父母的應該多和孩子交流，細心教導才好。
事情總有原因的，所以這個得自己用心去了解~人與人之間溝通交流很重要。
不用想得那麼複雜，如果是有什麼誤會的話，要及早解開才好，不然於心不安呀，發生意想不到的不情願的事那就不好了。
...
“風真是個調皮的孩子,它在.......在......在......”怎麼把句子補充完整？
它在森林中吹的樹木不斷晃動，在廣場上吹的風箏高高飛起，在路上吹的小女孩的長發隨風飛揚。
造句基本信息如下：注意事項：1、內容積極向上；2、不要有語病；3、應短小精悍；4、要求原創。
基本含義句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或製止，表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。
造句的方法一般有以下幾種：1、在分析並理解的基礎上加以說明。
如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰墓碑”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞的組合來進行。
如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
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