關於讀書的短句子
讀書_詞語解釋
【拚音】：dú shū
【解釋】：1.閱讀書籍；誦讀書籍。2.核對入槨物件的單子。3.宣讀盟辭。4.上學；學習功課。
【例句】：書中自有黃金屋，漸漸地我享受到了讀書的樂趣。
有關讀書的好句子（包括古詩、名言、好段、格言等）
名言書籍是人類思想的寶庫。
——卡萊爾愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
——孟德斯鳩讀書在於造成完全的人格。
——培根讀書使人充實，理想使人深邃，交談使人清醒。
——富蘭克林故事鑿壁偷光 漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢糊口。
隻有晚上，他才能坐下來安心讀書。
不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。
匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。
他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。
附近有個大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。
他對主人說：“請您收留我，我給您家裏白幹活不報酬。
隻是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。
”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
[篇後一語] 這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。
他讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
———————————————————————————— 巴金的讀書方法 著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。
讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同誌兩點鍾來量體溫。
我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。
我的腦子不肯休息。
它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。
” 原來他的讀書法就是靜坐在那裏回憶曾經讀過的書。
這樣有許多好處： （1）不受條件限製，可以充分利用時間。
巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。
當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管製，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。
托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。
另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經曆。
他說：“‘**’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。
人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪裏找到那些書來閱讀？他們忘了人的腦子裏有一個大倉庫，裏麵儲存著別人拿不走的東西。
”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
（2）溫故而知新。
通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。
每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
（3）能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
巴金說：“我現在跟疾病作鬥爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的。
一直到死，人都需要光和熱。
” ________________________-------------------------- 顧炎武自督讀書 “天下興亡，匹夫有責。
”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。
他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。
11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：“現在有的人圖省事，隻瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。
”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。
顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。
他讀完《資治通鑒》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。
他的一部分讀書筆記，後來彙成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。
他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。
古詩唐·杜甫： 讀書破萬卷，下筆如有神。
清·鄭燮： 讀書數萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
明·楊繼盛《言誌詩》：讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。
男兒欲畫淩煙閣，第一功名不愛錢。
唐·顏真卿《勸學》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
宋·劉過《書院》：力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
宋...
妹妹在看書用拚音寫一句話
有關讀書的名言和四字詞語有：1、溫故而知新 2、學而不思則罔 3、懸梁刺股 4、聞雞起舞 5、發奮圖強 1、溫故而知新 【讀音】wēn gù ér zhī xīn 【釋義】《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
” 譯文： 孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，就可以做老師了。
【拓展】“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。
這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。
人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。
因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。
2、學而不思則罔 【讀音】xué ér bú sī zé wǎng 【釋義】《論語·為政》：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
” 詞解 罔：迷惑而無所得 殆：精神疲倦而無所得 而：連詞，表轉折。
則：連詞，相當於“就”“便” 句釋 孔子說：“隻是學習卻不思考就會迷惑而無所得，隻是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
” 【拓展】 我們可以把這句話視為孔子所提倡的一種讀書方法。
一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。
而如果一味空想卻不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
學習與思考是相輔相成的，缺一不可，隻有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。
孔子在《論語·衛靈公》中還說過：“吾嚐終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
” 子夏曰：“博學而篤誌，切問而近思，仁在其中矣。
” 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
西方的哲人康德也說“感性無知性則盲，知性無感性則空。
”這與孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”可以說是驚人的一致。
可見，人類在知識的學習和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性原則往往是一致的。
3、懸梁刺股 懸梁刺股 【拚音】： xuán liáng cì gǔ 【解釋】： 形容刻苦學習。
【出處】： 西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。
”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。
及至眠睡疲寢，以繩係頭，懸屋梁。
” 【舉例造句】： 我懸梁刺股年複年，把銅雀磨穿。
★清·李漁《比目魚·贈行》 4、聞雞起舞 【拚音】： wén jī qǐ wǔ 【解釋】： 聞：聽到。
聽到雞叫就起來舞劍。
後比喻有誌報國的人及時奮起。
【出處】： 《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也。
’因起舞。
” 【舉例造句】： 擊楫誓清，聞雞起舞，畢竟英雄得。
★宋·鬆洲《念奴嬌·題鍾山樓》詞 5、發奮圖強 【拚音】： fā fèn tú qiáng 【解釋】： 下定決心，努力追求進步。
【出處】： 孫中山《民權主義第四講》：“無知丕士麥才智過人，發奮圖強，於1866年，用很迅速手段。
” 【舉例造句】： 發奮圖強、自力更生，對於落後隊貧困落後的麵貌的改變，當然起著極其重要的作用。
★《人民日報》1959.9.3
關於讀書的小作文
我讀書 我快樂 我成長 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。
讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。
直到有一天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。
”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拚音，到底讀什麼。
”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。
”是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
我對今後的學習、生活充滿了希望。
我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。
它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
用雖然但是這個關聯詞語寫一句有關讀書的話
樸素大方 詞義：穿著質樸，舉止大方。
拚音：pǔ sù dà fāng 出處：《莊子·天道》：“靜而聖，動而王，無為也而尊，樸素而天下莫能與之爭美。
”；《莊子·秋水》：吾長見笑於大方之家。
例句：我們要做一個正直無私的人，要學習別人的默默無聞，樸素大方。
給“好”加拚音。
讀書好（ ）,好（ ）讀書,讀好（ ）書。
《觀書有感》朱熹 bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ,tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
wèn qú nà dé qīng rú xǔ ，wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
賞析《觀書有感》 這是一首借景喻理的名詩。
全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。
這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。
特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。
人們也用這兩句詩來讚美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發，隻有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。
這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。
人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。
所謂“源頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
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關於讀書的作文 300字
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。
書也是我的源泉，書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔…… 小時侯，我不識字，看書隻能看圖片，偶爾聽媽媽給我講書裏的故事。
後來我上學了，學習了拚音，就看帶注音的書了。
再後來，認識的字越來越多，我就可以自己看許多書了。
隻要媽媽給我買了新書，我就會不厭其煩地看一遍又一遍。
有時我看故事書，有時我也看名著，有時我還看作文選，我很愛惜這些書，視為珍寶，每次看完我都精心收藏起來。
讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫作能力，乃至對於各科學習都有極大的幫助。
冰心曾寫過這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。
”是啊！多讀書，你會感受到無窮的樂趣，使我們受益非淺。
相信我，多讀書！希望對你能有所幫助。
關於讀書的作文不是讀後感
我愛讀書 炎熱的暑假像一個大蒸籠。
同學們有的選擇遊泳，有的選擇到他鄉旅遊，有的則是呆在家裏吹空調。
我選擇了讀書。
對於讀書的興趣是我上六年級才有的，記得有一次班級舉行一場辯論賽，主題為-----外星人是否存。
我是正方一辯手。
經過一番龍爭虎鬥，辯論進入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。
最後我站起來向反方辯友反駁道：？《科學大眾》上的一篇關於“ 外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。
我的觀念提出後，評委宣布正方勝，辯論賽結束後，我們高興的拍手叫好，大家還誇我是見多識廣的好學生。
這件事到現在回顧起來還是那麼津津有味。
說來多虧書上那些知識產幫助了我，使我增長許多見識。
於是我要說幾句話，也算是我對書的情有獨鍾吧！你是我精神的營養品，生活中沒有你，就好像沒陽光智慧裏沒有你就好像沒有了靈魂！我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。
中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。
唐代大文學家韓愈也曾說過：‘業精於勤’。
這就是說學業的精深來源於勤奮。
一直我都認為讀書是最幸福的。
我除了擁有現實世界外，還擁有另一個更為精彩的世界！...
