主語+謂語動詞 就是主謂結構,謂語動詞必須是不及物動詞。eg:The car stopped。
區分:動詞+賓語 就是動賓結構 eg:kiss her
主+係動詞+表語 表示狀態 I am hungry. the car stopped.
he came .
he left
he is crying
we are talking
關於句子結構,主謂賓,主係表,主謂
主謂結構,I study. 主謂賓:I like banana. 主係表:I am a student. 主謂雙賓:I give a pencil to him. 主謂符合賓語:I make him happy. 1. 主語+謂語(不及物動詞) [S + V] 如:The children are playing happily. 孩子們正在高興地玩。
2. 主語+謂語(及物動詞)+賓語 [S+V+O] 如:The Greens enjoy living in China. 格林一家喜歡住在中國。
3. 主語+謂語+表語 [S+V+P] 該句型謂語動詞為連係動詞。
常見的係動詞有:be(是); get(變得), become(成為), turn(變得), look(看起來), feel(感到), smell(聞起來), taste(嚐起來), sound(聽起來), seem(似乎) 等。
如: ① He became a famous doctor. 他成為了一名著名的醫生。
② The apple pie tastes really delicious. 蘋果派吃起來真是好吃。
4. 主語+謂語+間接賓語+直接賓語 [S+V+InO+DO] 這種句型中的及物動詞後跟雙賓語,既指人的間接賓語和指物的直接賓語。
也可以把間接賓語放在直接賓語之後,但要加介詞for或to。
如: ① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨買給我一台電腦。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him. 我把鹽遞給他。
5. 主語+謂語+賓語+賓語補足語 [S+V+O+OC] 如:We must keep our school clean. 我們必須保持我們的學校清潔。
1. Subject (主語) + Verb (謂語) 這種句型中的動詞大多是不及物動詞,這些動詞常見的有:appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。
如: The students work very hard.學生們學習很努力。
She apologized to me again. 她再次向我道歉。
The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上發生的。
2. Subject (主語) + Link. V(係動詞) + Predicate(表語) 這種句型中的係動詞一般可分為下列兩類: (1)表示狀態的連係動詞。
這些詞有:be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。
如: Several players lay flat on the playground.幾個隊員平躺在操場上。
We should remain modest and prudent any time.我們在任何時候都應該保持謙虛謹慎。
This kind of food tastes terrible.這種食物吃起來很糟糕。
The picture looks more beautiful at a certain distance.這幅畫在一定的距離看更漂亮一些。
(2)表示轉變或結果的係動詞。
這些詞有:become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。
如: Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天氣變得越來越暖和。
Don't have the food. It has gone bad.不要吃那種食物,已經變質了。
The facts prove true.事實證明是正確的。
3. Subject(主語) + Verb (謂語) + Object (賓語) 這種句型中的動詞應為及物動詞或者可以後接賓語的動詞短語。
同時,句子中有時含有與賓語有關的狀語。
作賓語的成分常是:名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句。
如: You can put the books in your bag.你可以把書放在書包裏。
Farmers in our area grow lots of vegetables.我們這裏的農民種很多種蔬菜。
She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露麵的機會。
I prefer to make web pages.我更喜歡做網頁。
4. Subject(主語)+Verb(謂語)+ Indirect object(間接賓語)+Direct object (直接賓語) 這種句型中作間接賓語的常常指“人”,直接賓語常常指“物”。
如: Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父親給她買了一輛自行車作為生日禮物。
The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在給孩子們講長征中的故事。
這種句型還可轉換為其他兩種句型:1)動詞 + 賓語 + for sb.; 2)動詞 + 賓語+to sb.。
如: Please show me your picture. -Please show your picture to me. 請把你的畫給我看一下。
I'll offer you a good chance as long as you don?t lose heart. —I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart. 隻要你不失去信心,我會給你提供機會的。
5. Subject(主語)+Verb (動詞)+Object (賓語)+Complement(補語) 這種句型中的賓語+ 補語可統稱為“複合賓語”。
擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。
如: Keep the children quiet, please. 請讓孩子們安靜下來。
He painted the wall white. 他把牆漆成白色。
We found him an honest person.我們發現他是一個誠實的人。
His mother told him not to play on the street.他母親告訴他不要在街上玩。
注意:動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等後麵所接的動詞不定式作賓補時,不帶to。
如: The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項工作。
1. 主語+ 不及物動詞 例:It is raining heavily. My tooth aches. 2. 主語 + 及物動詞 + 賓語 例:They enjoy the play. I met John in the street yesterday. 3. 主語 + 係動詞 + 表語 例:He is out. Jenny is fine. It looks like rain, soon. 4 主語 + 及物動詞 + 雙賓語 例:He bought her a watch. The sun gives us light. 注意:雙賓語一個指人(即間接賓語),另一個指物(即直接賓語)。
一般間接賓語位...
關於主謂賓結構的英語句子
1.I (主)call (謂)him(賓) Tom(賓補)我叫他湯姆。
2.She(主) ordered(謂) herself(賓) a new dress(賓補)她給自己訂購了一套裙子。
3.She(主) cooked(謂) her hushand(賓) a delicious meal(賓補)她給她丈夫做了一頓美味的飯。
4.He(主) brought(謂) you(賓) a dictionnary(賓補)他給你買了一本字典。
所謂主謂賓,即主語+謂語+賓語組成的結構.主語是動作的執行者,謂語就是動作的發出,賓語就是動作的承受者.例如,我打你.“我”是動作“打”的執行者,“打”是動作,“你”就是動作“打”的承受者.我愛你;你吃一個蘋果;他買了一條褲子;他們去做家務活了...等等都是主謂賓結構.主謂賓結構後麵,可以加狀語(介詞短語,分詞短語)或狀語從句,表示時間,地點,程度,狀態,次數,頻率等內容.例如:I need you when I feel lonely.當我孤單的時候,我需要你.“我需要你”就是主謂賓結構,“當我孤單的時候”則是時間狀語從句在句子中做狀語.They share happiness with us.他們跟我們一起分享快樂.
英語五種結構的句子(主謂 主謂賓 主謂賓賓補 主係表 主謂雙賓)誰給...
英語中的五種基本句型結構 一、句型1: Subject (主語) + Verb (謂語) 這種句型中的動詞大多是不及物動詞,所謂不及物動詞,就是這種動詞後不可以直接接賓語。
常見的動詞如:work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
如:1) Li Ming works very hard.李明學習很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午發生的。
3)Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject (主語) + Link. V(係動詞) + Predicate(表語) 這種句型主要用來表示主語的特點、身份等。
其係動詞一般可分為下列兩類:(1)表示狀態。
這樣的詞有:be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如:1) This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。
2) He looked worried just now.剛才他看上去有些焦急。
(2)表示變化。
這類係動詞有:become, turn, get, grow, go等。
如:1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天氣變得越來越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
三、句型3:Subject(主語) + Verb (謂語) + Object (賓語) 這種句型中的動詞一般為及物動詞, 所謂及物動詞,就是這種動詞後可以直接接賓語,其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。
例:1) He took his bag and left.(名詞) 他拿著書包離開了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當我遇到困難時,李雷總能給我幫助。
3) She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她打算在即將到來的“五一”外出旅遊。
4) I don't know what I should do next. (從句)我不知道下一步該幹什麼。
注意:英語中的許多動詞既是及物動詞,又是不及物動詞。
四、句型4: Subject(主語)+Verb(謂語)+ Indirect object(間接賓語)+Direct object (直接賓語) 這種句型中,直接賓語為主要賓語,表示動作是對誰做的或為誰做的,在句中不可或缺,常常由表示“物”的名詞來充當;間接賓語也被稱之為第二賓語,去掉之後,對整個句子的影響不大,多由指“人”的名詞或代詞承擔。
引導這類雙賓語的常見動詞有:buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。
如:1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。
上述句子還可以表達為:1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5: Subject(主語)+Verb (動詞)+Object (賓語)+Complement(補語) 這種句型中的“賓語 + 補語”統稱為“複合賓語”。
賓語補足語的主要作用或者是補充、說明賓語的特點、身份等;或者表示讓賓語去完成的動作等。
擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。
如:1)You should keep the room clean and tidy. 你應該讓屋子保持幹淨整潔。
(形容詞)2) We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。
4)My father likes to watch the boys playing basketball.(現在分詞)5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(過去分詞)
含主謂賓賓補結構的英語句子
1.I (主)call (謂)him(賓) Tom(賓補) 我叫他湯姆。
2.She(主) ordered(謂) herself(賓) a new dress(賓補) 她給自己訂購了一套裙子。
3.She(主) cooked(謂) her hushand(賓) a delicious meal(賓補) 她給她丈夫做了一頓美味的飯。
4.He(主) brought(謂) you(賓) a dictionnary(賓補) 他給你買了一本字典。
5.I(主) showed(謂) him(賓) my pictures(賓補) 我給他看我的照片。
...
求幫忙分析一下句子的主謂賓結構
本句是複合句,主係表結構。
Perhaps是狀語 it是主語's 是係動詞the thrill of the unknown 是表語that certain types of people look for.是定語從句作定語。
其中關係代詞that代替先行詞sthe thrill of the unknown 引導定語從句 並作從句中的賓語certain types of people是從句中的主語 look for.是從句中的謂語。
...
英文句子結構,總是搞不懂主謂賓和主係表。
英語中的句子的基本句型有五大:1.主係表 2.主謂(Vi) 3.主謂(Vt)賓 4 主謂賓+賓補 5.主謂+間接賓語+直接賓語(解釋一下,主語就是動作的執行者,謂語就是要執行的動作,賓語是動作的承受者,賓補是補充說明賓語的狀態,係表是解釋主語是什麼)可以這麼說,學好五大句型是學好英語的基礎!學好五大句型,就可以自己分析英語中的複合句了.那麼想搞清楚句子結構,首先要對動詞有所了解,動詞在句子中是充當謂語的,也隻有動詞才能充當謂語.動詞分為以下幾類:1.係動詞:1)be動詞:am,is,are,was,were 2)感官動詞:look,hear,sound.(他們翻譯為看起來,聽起來,.)當然他們也可以作為實義動詞.3)表變化類的:become,turn,go4) 表持續類的:stay,ramain,...這時你要記住係表結構,係動詞之後就是表語!2.實義動詞(或稱為行為動詞):他又分為及物動詞(Vt)和不及物動詞(Vi)及物動詞後可直接跟上賓語,不及物動詞不可直接跟上賓語,要加上相應的介詞這時你要記住動賓結構和介賓結構,及物動詞和介詞後就是賓語!3.情態動詞:can,must,.後麵這接接動詞原形,這裏就不詳解了4.助動詞:do,did,...不詳解了下麵舉例:最簡單的:I love you.主謂賓結構.(我是動作的發出者或叫執行者,發出愛之個動作,你被我愛,是動作的承受著) He is a student.主係表結構.(他是一個學生,解釋說明主語的)總而言之,分析英語的句子,首先要找動詞,同時,你要記得幾個結構:主謂結構,動賓結構,介賓結構,係表結構.
求五個主謂賓結構的簡單句子,帶漢意。
給好評,謝謝!
1.I (主)call (謂)him(賓) Tom我叫他湯姆。
2.She(主) ordered(謂) herself(賓) a new dress她給自己訂購了一套裙子。
3.She(主) cooked(謂) her hushand(賓) a delicious meal她給她丈夫做了一頓美味的飯。
4.He(主) brought(謂) you(賓) a dictionnary他給你買了一本字典。
5.I(主) showed(謂) him(賓) my pictures我給他看我的照片。
望采納O(∩_∩)O~
請分析句子結構,主謂賓,修飾關係等等等
分析句子的時候,可以先找主謂賓,然後再把其他的成分一一確定。
26-1 It cannot be denied, that, in the past two centuries of rural development ,the main attention was directed towards increased agricultural production without adequate regard to associated environmental changes.這是一個主語從句,即是一句話做的主語。
而it隻是形式主語。
真正的主語是that後麵引導的句子,即the main attention saw directed towards increased agricutural production without adequate regard to associated environmental changes.謂語就是cannot.所以簡化後的句子就是一個it cannot be denied.而that引導的那個句子裏麵又有一個without引導的狀語。
26—2 主語是approch,謂語是is,賓語是developing.句子簡化後即為A approch is developing. much more complex integrating 是修飾限定approch的,to project planning 是介賓短語做的後置定語,這裏的to並不是不定式的to,而是approch to……所以這裏的to是一個介詞。
後麵由which引導的非限製性定語從句,是修飾限定project planning的。
26-3 這個句子裏出現了and,那麼我們首先就要搞清楚and連接的兩個成分。
這句話裏麵的and連接的是are和have.它們的共通的主語是examples。
are後麵的就是表語,而have後麵的就是賓語。
caused by unforeseen “environmental impacts” of irrigation, drainage or flood control developments 是過去分詞作後置定語,修飾限定damage的,表示被動和完成。
這句話簡化後就成了examples are numoerous and have been reported.26-4 這句主要含有一個由if引導的條件狀語從句。
if the increasing manipulation of the material environment for irrigated food production, land reclamation and flood protection, for the benefit of an expanding human population, is to be sustainable into the future是一個條件狀語。
就這個狀語來說,其主語是manipulation,謂語是is.表語是to be sustainable into the future.主句的主語是 sensitivity ,growing是修飾的sensitivity的。
句子簡化後就成了A sensitivity will be needed.29-1 這是一個由as引導的狀語從句,主句部分的主語是“humanity ,謂語是has,賓語是ability.而後麵的to……sustainable是修飾the ability的。
——後麵的是解釋怎樣才算是sustainable,即是要to ensure that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.withoutwithout compromising the ability of future generations to meet their own needs又是一個狀語。
所以這個句子簡化後就成了huanity has the ability.29-2 The continuing population growth with consequences for food production and justified aspirations of nations and individuals towards better living conditions will undoubtedly cause the demand for water to grow further.主語是growth,謂語是will,賓語是the demand.其中continuing和population都是修飾限定的growth.這裏有固定搭配,growthh with……和demand for……簡化後就成了growht will cause the demand.29-3 subject to是修飾限定的countries的,確定了之後,就可以先把這部分去掉不看。
這句話和前麵有句話一樣,有連詞and,那麼我們首先要知道它連接的成分,這裏的and連接的是兩個主語,即drop和aggravation.那麼相應的謂語則是has和is。
簡化後句子便成了a drop has taken place and aggravation is foreseen to below the level,below the level是介賓短語,而recognized now as the threshold of scarcity是修飾限定the level的。
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