太陽渡河而來
我今天剛好重讀。喜歡《紙月》和《藥寮》，《白雀》一章優美的句子挺多。《艾地》也很好。喜歡浸月寺的古樸。
1.白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯衝、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去，天空幹淨得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹上，用的還是那個最優美的姿勢。白雀卻是坐在那兒。白雀並沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界裏。
3.當桑喬背著桑桑踏過鬆軟的稻草走進校園裏，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線杆，電線杆上有盞燈。桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河裏，並看到了被燈光照著的那一小片水麵上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一隻紅泥小爐，樣子很小巧。此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮豔，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6.立在爐上的那隻黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一隻彎曲得很優稚的壺嘴和一個很別致的壺把。藥已經煮開。壺蓋半敞，蒸氣推動著壺蓋，使它有節奏地在壺口上彈跳著。蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然後淡化在整個小屋裏，使小屋裏洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。
7.一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進，就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香。沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
8.桑桑望著這一幢一幢草房子，淚水朦朧之中，它們連成了一大片金色。
鴿子們似乎知道了它們的主人將於明天一早丟下它們永遠地離去，而在空中盤旋不止。最後，它們首尾相銜，仿佛組成了一隻巨大的白色花環，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著。
桑桑的耳邊，是好聽的鴿羽劃過空氣發出的聲響。他的眼前不住地閃現著金屬一樣的白光。
一九六一年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那隻巨大的旋轉著的白色花環…
看到後麵止不住地哭了。像看《青銅葵花》那樣。真高興越來越多像我們這樣的孩子喜歡上這些作品，追隨美，追隨永恒。
讀後感
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那麼親切。
故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯係。這裏的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裏，為他熬藥，鼓勵他。終於，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
我也曾經是一個頑皮的孩子，常常在家裏的院子裏挖上一個兩半米來深的洞，然後鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。而且在班級裏總是欺負同學，今天不是把這個打出鼻血了，就是明天那個頭上起了個包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的影響，還養成了一個不好的習慣。
故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？
草房子桑桑的句子
草房子》是一部對現代青少年很具教育意義的書。
這部小說中描寫的各個角色都具有各自的特點與個性，禿鶴充滿孩子氣的性格，紙月的懂事乖巧，白雀與蔣一輪之間的愛情，秦大奶奶的執著與善良，細馬的成長經曆以及貫穿全書的主人公桑桑在油麻地的生活等，等很容易的給讀者留下深刻的印象，並且在潛移默化中教育啟迪著讀者。
在小說中，我們完全可以身臨其境的感受每一個感人的故事。
在這裏，我著重想談一下的是“紅門大少爺——杜小康”。
杜小康的經曆可以說是兩個極端。
起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是幹幹淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，紮的是一條油汪汪的皮帶。
總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。
因此，那時的杜小康是一個內心極具優越感，郵電不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支持著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。
而杜小康此時的這個形象就與我們現實生活中的一些富家子弟十分接近，良好的外部環境給了這些孩子十足的優越感，讓他們總是在生活中有求必應，而這些人的內心往往極度高傲，虛榮心與攀比心極強，對自己的未來卻並沒有任何打算，總是在無限的享受中浪費大好光陰，不思進取，隻求享樂。
然而就這一點而言，杜小康又與這些人大大的不相同，盡管杜小康家庭富裕，但他卻也努力學習，成績十分優異，是老師眼中的好學生典型，比之現實生活中的紈絝子弟強上百倍。
再看家道中落的杜小康，由於要讓自己立即從滿足與優越中出來，將自己定格為窮孩子，杜小康表現出了一個孩子應有的正常反應。
起初還強撐麵子故作輕鬆，到後來實在撐不住了這才有露出真實的感情。
這一點也與現在的許多孩子相似，為了虛榮心總是硬逼自己強撐麵子，既苦自己，又苦父母，到最後，還是“功虧一簣”。
因此，強烈的虛榮心是所有時代大多數孩子固有的通病，硬傷。
所以，對於這個問題應引起監護人和學校及其社會的高度重視。
再說這以後的杜小康，在困難的不斷磨礪中倒也鍛煉出了一身堅韌的品質，也正是困難，才讓這位優越感極強的公子哥真正成長成一個男子漢。
所謂“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉人”，正是苦難才礪練出一代代偉人，也正是苦難，才讓許多孩子變得堅強。
怎樣形容草房子裏的桑桑
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拚時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛…… 《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。
當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。
作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經曆過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經曆，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裏撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。
草房子中描寫人物的句子
1禿鶴“陸鶴”是一個禿頂的孩子。
隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。
自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
但最終禿鶴還是用自己的方式贏得了大家的尊重。
少年時代的體驗是刻骨銘心的。
因為身體缺陷而遭人嬉笑唾棄的事時有發生。
禿鶴是不幸的，但他麵對不幸時是積極的，他用自己的努力最終捍衛了自己的尊嚴，贏得了老師和同學的尊敬。
盡管這個過程充滿了屈辱與痛苦，但是，美麗的成長之花正是因為有了這些痛楚和淚水才能綻放得更美麗。
2紙月紙月有一雙白淨的細嫩如筍的手，她不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那麼白。
她的臉以及被短袖衫和短褲留在外麵的胳膊與腿，在玉米叢裏一晃一晃地閃著白光。
紙月俏麗，會唱歌，會跳舞。
紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
3白雀白雀是個長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。
她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動。
可惜因為桑桑一個送信事件，讓兩個互相有情的大人姻緣殆盡。
看白雀這一章節，總忍不住去回憶那樣的月光，那樣的荷塘，那樣的笛聲。
可惜蔣一輪和白雀最終是沒能在一起。
桑桑隻當這是一個和平時一樣的錯誤，可以撒謊，認錯就能彌補。
然而這個錯誤，永遠不能彌補，代價不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損失……4秦大奶奶身材高高的，十分勻稱，隻是背已駝了。
渾身上下，穿得幹幹淨淨，隻有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍布條十分仔細地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發，在風裏微微飄動。
因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當地政府作著曠日持久的抗爭。
桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關於土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦大奶奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。
最終心甘情願融入了油麻地小學，並最終在救南瓜的過程中在艾地裏永生。
5杜小康杜小康個頭長得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但並不胖，臉色紅潤，很健康，是一個女杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。
一個整天穿著幹幹淨淨的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。
但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。
孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。
父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
他的蛻變和勇敢相當勵誌。
6桑桑父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學讀書。
他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裏用的碗櫃改製成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裏的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天裏想到城裏賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裏，就突發奇想地在大熱天裏穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
假如你是草房子中的桑桑,寫篇
桑桑是油麻地小學校長的兒子，一個活潑、頑皮、要強、又懂事，重感情的孩子。
正如曹文軒所說的那樣：“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。
”他是作者童年的化身，也是作者對童年生活的回憶。
桑桑是一個在苦難中長大的孩子，在苦難中長大的孩子有其獨特的生活方式和矛盾的性格特征。
在他的身上讓我們看到了久違的快樂的童年時光。
尤其是他身上的真善美使得他在那個時代中熠熠生輝。
雖然桑桑的生活已經離我們很遠，但這個淘氣、富於幻想、不諳世事的少年形象就像一個精靈一般紮根在我們的腦海中，下麵筆者用三部分來分析這位曹文軒筆下的兒童人物形象，讓我們試著走進桑桑的內心世界，去領略他獨特的人格魅力。
要搜集草房子裏描寫人物的段.草房子裏桑桑禿鶴誰的都行.這一段裏麵...
禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴.禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子.每到秋後，那楓樹一樹一樹紅起來，紅得很耐看.但這個村子裏，卻有許多禿子.他們一個一個地光著頭，從那麼好看的楓樹下走，就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看.那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地，像沙裏的瓷片.那些把手插在褲兜裏或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著人就笑了起來，也不知道是什麼意思. 桑桑在屋裏屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳.這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網.他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然後找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改製成了一張網，然後又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了.河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網是用什麼做成的？”桑桑回答：“用蚊帳.”桑桑心裏想：我不用蚊帳又能用什麼呢？兩岸的人都樂.
草房子桑桑人物形象描寫？急求！
《草房子》中的好句好段：1、白雀還是那個樣子，隻是好像清瘦了一些。
她一出現在桑桑的視野裏，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。
白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。
她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷裏的風吹得飛揚了起來。
2、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。
加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，隻是一味默默地注視著。
但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裏老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。
幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裏的一個不可缺少的點。
3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。
但，細馬依然沒有去學校上學。
一是因為，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。
細馬還是放他的羊。
雖然細馬心裏並不喜歡放羊。
4、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。
這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節裏也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。
她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。
5、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
6、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。
天雖下雨，但天色並不暗，因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭，就分外的亮。
同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。
禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。
當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。
禿鶴低著頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林裏。
7、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光裏，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。
幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。
其中一個男孩，還故意向後仰著，然後做出一個正向水裏跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。
其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。
8、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。
其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。
而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四麵環水的寶地。
於是，人們一麵派人到海灘上割茅草，一麵派人去讓秦大奶奶搬家。
然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，並且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河裏。
這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。
它簡直是個贅瘤，是個汙點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
10、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。
那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裏覺得別扭。
加上聽了老師們所說的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關係的老太婆住在校園裏，簡直是毫無道理、不成體統。
他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裏，實在是不倫不類。
他穿過艾地走到了小屋跟前。
那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。
11、桑桑把信揣到懷裏。
桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影裏的地下工作者了。
他有一種神秘感、神聖感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。
他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。
這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢？12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裏的火頓時又起來了。
對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。
但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
13、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。
當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。
而當她終於還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。
14、桑桑在校園裏隨便走走，就走到了小屋前。
這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。
他的眼前是一片艾。
艾前後左右地包圍了小屋。
當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。
艾葉的正麵與反麵的顏色是兩樣的，正麵是一般的綠色，而反麵是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。
因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。
艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆杆一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，既不過於...
草房子中的桑桑的性格我們老師讓我們寫一篇我們眼中的桑桑的作文.
模大樣 紅豔豔 興高采烈 汗淋淋 不得安寧 迷迷糊糊 小心翼翼烏黑烏黑 輕手輕腳 吃驚 黑糊糊那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子…… 第一章裏描寫草房子的用處的句子裏有許多好詞好句！...
