我假裝不懂的樣子
PPT裏麵整段文字一句一句出來的效果製作步驟：（2003版本的PPT為示例）
1、把整段文字分成很多的句子，每一個句子都單獨輸入上去。
2、為每個句子添加入場動畫：全中文字後，依次選擇：自定義動畫——添加效果-進入-百葉窗
3、注意：動畫添加的順序，應和段落裏麵的文字是一致的，不能像下圖中這樣順序顛倒。
4、預覽效果。
ppt的使用
1、字的出現與講演同步 為使字與旁白一起出現，可以采用“自定義動作”中按字母形式的向右擦除。
但若是一大段文字，字的出現速度還是太快。
這時可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個字一個字塊，再分別按順序設置每個字塊中字的動畫形式為按字母向右擦除，並在時間項中設置與前一動作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現速度和旁白一致了。
2、長時間閃爍字體的製作 在中也可製作閃爍字，但Powerpoint中的閃爍效果也隻是流星般地閃一次罷了。
要做一個可吸引人注意的連續閃爍字，可以這樣做：在文本框中填入所需字，處理好字的格式和效果，並做成快速或中速閃爍的圖畫效果，複製這個文本框，根據想要閃爍的時間來確定粘貼的文本框個數，再將這些框的位置設為一致，處理這些文本框為每隔一秒動作一次，設置文本框在動作後消失，這樣就成功了。
3、目錄式的跳轉 利用字的跳轉功能，可以建立頁漂亮的目錄。
設置跳轉時，建議不要設置字體的動作，而要設置字所在的邊框的動作。
這樣既可以避免使字帶有下劃線，又可以使字色不受母板影響。
具體操作為選中字框，單擊右鍵，選勸動作設置”項，鏈接到所要跳轉的頁麵。
4、為什麼有的文件特別大 同樣是一份六十頁，四十張左右圖片的文件，一個是4M左右，一個卻近50M，這是怎麼回事呢？經仔細檢查，原來是因為一個用BMP圖片，一個用JPG格式的圖片。
在該文件中，由於原圖片較大（A3紙大小），存成BMP格式的作者，看一個文件就4M左右，就將其在圖片編輯器中縮了16倍（長寬各為原來的25%），結果BMP文件僅為200K左右。
而用JPG格式的作者，看每個圖片文件隻不過120K左右，就直接在文件中插入，結果一個PowerPoint文件中存一個JPG圖片，其大小就變成了4.7M。
所以用大小適中的BMP圖片，可以使你做的文件不至於太大。
PowerPoint六個方便的鍵盤快捷方式 通常情況下，你可以利用屏幕左下角的視圖按鈕在幾種不同的視圖狀態（普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映）之間進行快速切換。
但你恐怕不知道使用鍵盤與視圖按鈕相配合還可以獲得完全不同的效果。
如單擊“普通視圖”按鈕時，如果按下Shift鍵就可以切換到“幻燈片母版視圖”，再單擊一次“普通視圖”按鈕（不按Shift鍵）則可以切換回來。
而如果單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕時，按下Shift鍵就可以切換到“講義母版視圖”。
另外，你還能讓Powerpoint在屏幕的左上角顯示幻燈片的縮略圖，這樣就能在編輯的時候預覽得到的結果。
為了實現這個效果，需要進入“普通視圖”，然後選擇第一個想要顯示的幻燈片。
按住Ctrl鍵並單擊“幻燈片放映”按鈕。
可以單擊幻燈片縮略圖進行換片，就像進行全屏幕幻燈片放映時一樣。
如果想得到更多的選項，可以按住Ctrl+Shift組合鍵，然後再按各種不同的視圖按鈕：Ctrl+Shift+“普通視圖”按鈕會關閉左側的標記區和備注頁，並把幻燈片擴充到可用的空間。
Ctrl+Shift+“幻燈片瀏覽視圖”按鈕則可以把演示文稿顯示為大綱模式；Ctrl+Shift+“幻燈片放映”按鈕會打開一個“設置放映方式”對話框。
PowerPoint ke yi zhuan huan qi ta ge shi ma？[編輯本段]如何在沒安裝powerpoint的計算機上播放 [1][2]打開欲進行打包的演示文稿，然後執行“文件/打包”命令，係統將彈出“打包向導”對話框。
單擊“下一步”按鈕進入“選擇打包的文件”對話框，其中有兩個選擇項，我們可以通過“瀏覽”選擇其它演示文稿，並且允許一次打包多個文件。
選擇文件後，單擊“下一步”按鈕，進入“選擇目標”向導對話框，係統默認的是軟盤驅動器，不過建議大家選擇硬盤進行存取，這樣不但速度快，而且不容易發生故障，在需要時還可以拷貝到軟盤上。
單擊“下一步”按鈕進入“鏈接”對話框，在此尤其需要注意的是鏈接文件一定要打包。
對於“嵌入TrueType字體”一項最好不要選，因為選中的話會大大增加打包文件的大小。
可能有的朋友為了美觀會用到一些特殊的字體，這樣的話建議大家最好采用圖片的形式而不要直接應用字體。
單擊“下一步”按鈕進入“播放器”對話框，如果你要在沒有安裝PowerPoint的機器上播放演示文稿，選中“Windows 95或NT的播放器”一項。
單擊“下一步”按鈕即進入“完成”對話框，單擊“完成”按鈕開始打包過程，打包工作結束後，會給出打包成功的提示，單擊“確定”即可完成打包工作。
要將打包的演示文稿在其他的計算機上播放，必須將生成的打包文件解包到目的計算機上。
具體的解包過程如下： 雙擊Pngsetup.exe程序，程序運行後會顯示對話框，要求選擇解包後的文件存放的位置。
輸入目標文件夾，單擊“確定”，係統會提示用戶，如果在目標文件夾中存在同名文件，解包的文件將覆蓋它，單擊“是”。
此時開始解包過程，完成後會給出一個“演示文稿已成功安裝，是否現在運行幻燈片放映”，單擊是即可播放。
[編輯本段]PowerPoint使用10箴言 1. PowerPoint 不是字處理軟件 製作PowerPoint幻燈片並不是要在一張幻燈片上塞進盡可能多的內容。
幻燈片是為了在聽眾記憶裏留下印象，引發人思考的。
這意味著你...
如何用ppt 直接從句子提煉關鍵詞
1、格式——主題內容是否正確，是否便於演示；2、結構——是否有清晰的導向係統，比如片頭動畫、封麵、前言、目錄、過渡頁、內頁、片尾等，要清晰易懂，觀眾無論在那一頁都不會迷失自己；3、排版——內容與背景的對比要明顯，內容要對齊，版式要新穎，格局要舒適，用色要明亮等等。
4、動畫——沒有動畫的PPT會非常呆板，觀眾可以盯著電影看1小時都不覺長，但如果盯著一張靜止的畫麵一分鍾都會厭倦；5、多媒體——當然了，盡可能加點音樂、聲音之類會很生動，但切忌過多、過亂。
PPT製作過程中怎樣在一個句子中使用兩種不同的動畫方式
知識 你大可以寫你認識了哪些詩人，他們分別是哪個朝代的，對詩有了那些更深的認識，詩歌能分成那些類別，是按詩人分，內容分，還是形式分等等，你都可以寫喜歡的詩你大可參考111頁《詩中的秋》那課，分類按我剛說的分就行啦，你按你自己的想法吧自己創作的詩是有，不過是現代兒童詩樹葉的香味夾在書頁裏 一枚樹葉有森林的香味有天空的香味隻要小小的一枚樹葉就能把偉大的秋的森林長久保持在心裏（這首詩是我在一本書上找到的，用不用就看你了，你有疑問大可來找我）
高考辨析成語使用中的幾種常見錯誤ppt課件（28張
一、望文生義成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊理解上的難度。
如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。
如：（1）這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人歎為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。
（2）去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網絡商品零售榜首。
在（1）句中，“歎為觀止”意為“歎：讚歎；觀止：看到了止境。
指讚美所見到的事物好到了極點”。
句子說的是高票價讓人們無法親臨現場，用“望而卻步”比較合適。
在（2）句中，“當仁不讓”，原指以仁為任，無所謙讓。
後指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。
二、褒貶不當成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶詞褒用或褒詞貶用的錯誤。
如：（1）為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的製訂上可謂處心積慮。
（2）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。
在（1）句中，“處心積慮”一般作狀語，含貶義，指費盡心思做壞事，常誤解為“殫精竭慮”（用盡精力，費盡心力）。
（2）句中的“巧舌如簧”這一成語形容花言巧語，能說會道，含有貶義，用在這兒亦是感情色彩不當。
三、語意重複成語一般都比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語境義的重複。
如：（1）在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。
課題答辯的PPT分幾個步驟向別人講解
1、首先，PPT封麵應該有：畢設題目、答辯人、指導教師以及答辯日期；2、其次，需要有一個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內容有哪些；3、接下來，就到了答辯的主要內容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義；4、之後，是對於研究內容的理論基礎做一個介紹，這一部分簡略清晰即可；5、重頭戲自然是自己的研究內容，這一部分最好可以讓不太了解相關方麵的老師們也能聽出個大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎麼樣；6、最後，是對工作的一個總結和展望。
7、結束要感謝一下各位老師的指導與支持。
8、如果以上覺得麻煩，推薦你找哪種專門幫忙代做的人，我以前有找過優易做這個團隊幫忙，播出來的效果還可以吧！
PPT是什麼？怎樣製作PPT？
PPT是微軟公司出品的軟件officepower point 也就是演示文稿編輯本段|回到頂部如何使用PPT製作相冊 1、啟動ppt，新建一個空白演示文稿。
依次單擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“新建相冊”命令，彈出“相冊”對話框。
2、相冊的圖片可以選擇磁盤中的圖片文件（單擊“文件/磁盤”按鈕），也可以選擇來自掃描儀和數碼相機等外設中的圖片（單擊“掃描儀/照相機”按鈕）。
通常情況下，我們單擊“文件/磁盤”按鈕選擇磁盤中已有的圖片文件。
在彈出的選擇插入圖片文件的對話框中可按住shift鍵（連續的）或Ctrl鍵（不連續的）選擇圖片文件，選好後單擊“插入”按鈕返回相冊對話框。
如果需要選擇其他文件夾中的圖片文件可再次單擊該按鈕加入。
3、所有被選擇插入的圖片文件都出現在相冊對話框的“相冊中的圖片”文件列表中，單擊圖片名稱可在預覽框中看到相應的效果。
單擊圖片文件列表下方的“↑”、“↓”按鈕可改變圖片出現的先後順序，單擊[刪除]按鈕可刪除被加入的圖片文件。
通過圖片“預覽”框下方的提供的六個按鈕，我們還可以旋轉選中的圖片，改變圖片的亮度和對比度等。
4、接下麵來我們來看看相冊的版式設計。
單擊“圖片版式”右側的下拉列表，我們可以指定每張幻燈片中圖片的數量和是否顯示圖片標題。
單擊“相框形狀”右側的下拉列表可以為相冊中的每一個圖片指定相框的形狀，但功能必須在“圖片版式”不使用“適應幻燈片尺寸”選項時才有效，假設我們可以選擇“圓角矩形”，這可是需要用專業圖像工具才能達到的效果。
最後還可以為幻燈片指定一個合適的模板，單擊“設計模式”框右側的[瀏覽]按鈕即可進行相應的設置。
在製作過程中還有一個技巧，如果你的圖片文件的文件名能適當地反映圖片的內容，可勾選對話框中的“標題在所有圖片下麵”複選項，相冊生成後會看到圖片下麵會自動加上文字說明（即為該圖片的文件名），該功能也隻有在“圖片版式”不使用“適應幻燈片尺寸”選項時才有效。
以上操作完成之後，單擊對話框中的[創建]按鈕，ppt就自動生成了一個電子相冊。
到此，一個簡單的電子相冊已經生成了。
當然了，如果需要進一步地對相冊效果進行美化，我們還可以對幻燈片輔以一些文字說明，設置背景音樂、過渡效果和切換效果。
相信大家看完本文後，能自己親自動手，製作一個更精美的個性化的電子相冊。
製作完成後，記得將你的相冊打包或刻錄成光盤，送你的親朋好友一起欣賞哦。
編輯本段|回到頂部如何在沒安裝PPT的計算機上播放幻燈片 也許你有過這樣的經曆：辛辛苦苦在PowerPoint中製作好了演示文稿，但是拿到別人的機器上卻由於沒有安裝PowerPoint軟件或者PowerPoint發生故障而無法播放，在PowerPoint文檔中插入了聲音，到其他計算機上卻不能找到，設置了漂亮的字體，到別人的機器上卻改變了。
遇到這種情況我們應該怎樣處理呢？ 打包可以將有關演示文稿的所有內容都保存下來，即使鏈接了文件或者TrueType字體也不怕。
然後將生成的打包文件Pngsetup.exe（所有打包後的文件名均為此）拷貝到其他計算機中進行解包即可。
具體的打包過程如下： ①打開欲進行打包的演示文稿，然後執行“文件/打包”命令，係統將彈出“打包向導”對話框。
②單擊“下一步”按鈕進入“選擇打包的文件”對話框，其中有兩個選擇項，我們可以通過“瀏覽”選擇其它演示文稿，並且允許一次打包多個文件。
③選擇文件後，單擊“下一步”按鈕，進入“選擇目標”向導對話框，係統默認的是軟盤驅動器，不過建議大家選擇硬盤進行存取，這樣不但速度快，而且不容易發生故障，在需要時還可以拷貝到軟盤上。
④單擊“下一步”按鈕進入“鏈接”對話框，在此尤其需要注意的是鏈接文件一定要打包。
對於“嵌入TrueType字體”一項最好不要選，因為選中的話會大大增加打包文件的大小。
可能有的朋友為了美觀會用到一些特殊的字體，這樣的話建議大家最好采用圖片的形式而不要直接應用字體。
⑤單擊“下一步”按鈕進入“播放器”對話框，如果你要在沒有安裝PowerPoint的機器上播放演示文稿，選中“Windows 95或NT的播放器”一項。
⑥單擊“下一步”按鈕即進入“完成”對話框，單擊“完成”按鈕開始打包過程，打包工作結束後，會給出打包成功的提示，單擊“確定”即可完成打包工作。
要將打包的演示文稿在其他的計算機上播放，必須將生成的打包文件解包到目的計算機上。
具體的解包過程如下： ①雙擊Pngsetup.exe程序，程序運行後會顯示對話框，要求選擇解包後的文件存放的位置。
②輸入目標文件夾，單擊“確定”，係統會提示用戶，如果在目標文件夾中存在同名文件，解包的文件將覆蓋它，單擊“是”。
③此時開始解包過程，完成後會給出一個“演示文稿已成功安裝，是否現在運行幻燈片放映”，單擊是即可播放。
編輯本段|回到頂部如何設置統一的動作按鈕 今天我們用動畫的形式介紹在PowerPoint演示文稿中設置動作按鈕的方法和技巧。
在PPT演示文稿中經常要用到鏈接功能，我們可以用“動作按鈕”功能來實現。
下麵，我們建立一個“課...
如何用PPT製作微課
一、微課1、微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多媒體技術在五分鍾以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。
這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方麵的知識講解和展示。
2、微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學，微課類似於一對一輔導注重學生學，在較短的時間內講授一個知識點。
微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統教學很難解決的重點、難點問題。
3、微課與傳統視頻課區別 相較於傳統視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優點，諸如易搜索、易傳播、應用範圍廣，同時微課的錄製對象、學習對象可以是任何人。
4、微課製作流程 選題——教案編寫——製作課件——教學實施與拍攝——後期製作——教學反思 二、選題標準 微課的選題是微課製作最關鍵的一環，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄製，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。
1、是教學中的重點難點 一節微課一般講授一個知識點，對於這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對於教學中的重點難點用來製作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課製作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。
2、要適合用多媒體表達 微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對於不適合使用多媒體表達的內容，製作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。
同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。
因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。
三、教學設計要求 微課雖然隻有短短的數分鍾，但是也需要進行良好的教學設計，良好的微課應該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。
1、適合教學對象 不同學科學段的微課對應不同知識能力的學生，微課不但應有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適應不同水平的學生，諸如同一個數學知識點，對於不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。
2、符合認知過程 良好的微課設計應該是循序漸進的，不能跳躍式發展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對於低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對於他們更易於接受，對於中學兒童，認知方式已經發展為更易於接受抽象的知識，可以給予學生想象思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對於低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。
“停頓”對於低年級學生是不太需要的，而對於高年級學生，適當的“停頓”是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設性的。
如果學習的對象是教師，則由於記憶能力下降，可能需要多次的重複，才能牢記。
同時由於觀念的固化，接受新事物有一定緩衝過程，在陳述內容、觀點時，轉折應適當圓滑、緩慢。
3、微課教學效果 能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調動學習者學習的主動性。
四、PPT設計1、內容設計 A:PPT是隻要放核心內容，邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對於照本宣科讀PPT的微課跟優秀微課沒有任何關聯。
B:PPT內容設計要有啟發性。
C:PPT內容設計要有懸念性。
D：布置反思2、版麵設計 A：首頁與封麵設計：最好采用PPT的首頁作為封麵，這樣可以一目了然的知道知識點與作者。
第一張PPT作為微課的“臉麵”，應當有以下清晰的“五官”，額頭：如果是係列微課，可以在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調，不建議在這裏放置教師畫麵。
B背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太豔麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝豔抹，則凸顯了內容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪裏去？C中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目了然，中間則放置主題內容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫麵，同時不擋住文字。
背景應當比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。
D尾頁設計：可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫麵。
3、美學設計 A：整個PPT當中，應當是50%文字，20%圖片，30%空白。
B：整個PPT文字顏色不要超過3種，最好隻使用2種。
C：上下一致，左右協調，PPT的上半頁與下半頁內容數量差不多，不出現頭重腳輕，不要出現一邊重一邊輕的現象，左半頁與右半頁協調。
D：翻頁動畫可以有數種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。
E：審美不疲勞，不要出現連續的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。
五、錄製與剪修1、錄製要點 A：錄製背景最好是白色或是淺色，不要出現其它雜物。
B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正麵。
C：如果不習慣，可以讓一個學生坐在對麵，就好像是給他輔導一...
轉載請注明出處句子大全網 » 如何使ppt的一段文字有一句一句出來的效果？
