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描寫泉水的句子
1、山間的青翠孕育了這眼泉水。它吐納著天真地秀，流動著生命的意蘊。它穿過山間嶙峋的怪石，撫摸著盤繞的古木，經曆過這一切神奇後，它不知不覺地來到山崖。
2、小泉的響聲，脆脆地，時而長，時而短，時而有，時而無，時而高，時而低，泉水咚咚地響，令我有了無邊的遐想。
3、泉水明淨碧綠，池底隨處湧出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，錯錯落落，爭先恐後，閃閃發光，真是如瀉萬斛之珠。
4、噴泉的水花飛濺在婆娑點點的陽光下，像清虛寧靜的空氣一樣清澈閃耀，闐然無聲。
5、家鄉的泉水，你雖然是一泓清流，較之江河海洋是那麼的渺小，然而，你卻有著令人歎服的生命力。你從石縫中湧出，流過山嶺，躍過峰巒，走過了漫長的歲月，造就了山林的鬱鬱蔥蔥、大山的綺麗雄偉。
6、泉水來自岩層深處，受氣溫影響甚微，水溫比較穩定，常年保持在17--18攝氏度，無色無味，清冽甘美，為優質飲料。眾多清冽甘美的泉水，從城市地下湧出，彙為河流、湖泊。盛水時節，在泉湧密集區，呈現出“家家泉水，戶戶垂楊”
7、我家住在竹林邊，出門下一段石階，就有一口如堂屋裏擺的四方桌那麼大的井，一股股水從酒盅口粗的或指頭粗的泉眼裏往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。
8、泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，裏麵積了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，時而撥起沙子，泉水少見渾濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依舊那麼清澈。
9、一般山泉從天際飄來，跌落在梯級山崖斷層上，形成多級白瀑，在星光下，宛如一條潔白的緞帶。
10、泉是故鄉的象征，雖然那泉水不知流向，但它的存在確帶來了不少好處，泉水清澈透涼，在夏天是解暑的好地方，而且那泉水幹淨可以喝，灌溉莊稼更是不用說了。當然，在我眼裏最重要的，是它的景，美麗的春色配上清澈的泉水好一個田園風光！
11、亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飛流直下，形成飛瀑，宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏著一曲天然交響樂。
12、泉水丁冬地響，響出兒時我的歡笑和淚水，響出了世間的酸甜苦辣，當我去親近大自然的時候，當我去聆聽屬於自然的聲音，當我用心去看來自自然的每一片樹葉，每一粒土的時候，我發現，那真的好純，好美，那是任何地方都不能與它一爭高低的，那中美是無法用語言描繪的。
13、“清泉石上流”的綺麗風光。
14、順著泉水形成的小溪往下走，溪邊蔥鬱地長滿了不知名的小草，中間也長了不少五顏六色的野花，又是一番奇趣的美景，快到坡底的時候，小溪分成兩路，不知流向什麼地方去了。
15、欣賞了大大小小的幾十處泉水，有的從地下湧出來的泉水比較大，象趵突泉，在水麵上形成了幾十厘米高的水柱，有的泉水比較小，需要仔細觀察才能看到泉水緩緩的從地下冒出；有的在清清的泉水中養了一些紅色的金魚，他們在泉水裏悠閑地遊來遊去。
16、小泉向往著外麵的世界，不甘於在這個小水池裏靜靜地流淌，(www.lz13.cn)它想看看外麵的世界。小泉開始努力，它的泉水終於“邁”過了水池的牆，走向了外麵。泉水還是那麼文靜，不想那急急的風，迫不及待，它還是那麼靜，像一粒沙子輕飄飄的。漸漸的，小泉形成了一條小溪。
17、這泉水歡樂地噴射，在陽光裏閃閃發光，像個不朽的精靈，不管人世滄桑，總在不停地歌唱。
18、大泉的美在於她的壯觀，小泉的美則是因為她的秀麗而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的搖擺著，努力地探出頭來，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思極了。
19、趵突泉景色優雅，趵突泉中間有三股向上噴湧的泉水，那三股泉水微像三個小朋友在水中歡快的跳躍。三股水周圍的水麵上，從水底到水麵，不時還湧出很多泡泡，好象在水底藏著許多調皮的孩子在吹泡泡玩呢！泉水中還遊著一些小魚，陽光照亮著湖麵，堤岸上的楊柳輕輕地飄起，映在了水中，還有下孩在泉邊玩耍，這是一幅多麼富有詩情畫意的情景呀！
20、家鄉的泉水，山是你綠的襯托，遠望似一條流動的光帶，仿佛少女脖頸上飄動的白紗，環繞在草木之間；你是大地的靈魂，山的血液，你和春天一起來臨，彎彎曲曲繞過山石，穿過樹林，歡笑著，跳躍著，濺起顆顆珍珠，灑落在山林的每個縫隙和角落；這時山是靜的，樹是靜的，隻有你輕盈的唱歌聲，讓這一切又動了起來，到處充滿生機。
21、趵突泉有三個泉眼，洶湧的泉水爭先恐後的冒啊冒，從不彼此推讓，也從不停歇。那隱藏在地下的豐富的水經過地底強大的壓力，以極大的力量噴薄而出，衝出地麵幾十厘米高，壯觀極了。在一片水霧中，隱約可見成群的魚兒在水中歡快地遊著，嬉戲著，追逐著。霧氣、泉水、魚兒，讓你有種如臨仙境的錯覺。
...我們家在山裏,環境優美,青山、綠水、清泉、竹林.可以用詩句（）...
【話題作文“水”兩個片段】 1【水的啟示】——說明水的品質 自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如雲。
它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。
古人對此也有不少感慨：＂君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回＂，＂逝者如斯夫，不舍晝夜＂，＂少壯不努力，老大徒傷悲＂等。
這些詩句的字裏行間無不包含著前人對後人的期望：要珍惜時光。
是啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時光奮力一搏；又更待何時呢？ 俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。
這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。
任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質變。
設若讓一個乳臭未幹的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。
因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記＂水滴石穿＂。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什麼是空靈。
那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯想到＂隨風潛入夜，潤物細無聲＂的詩句。
雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶湧澎湃的波濤，讓人們感覺到了什麼才是真正的力量。
那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應該奮力拚搏，不管有任何艱難和阻礙，隻須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。
正如洶湧的波浪無所顧忌地向海邊的岩石打去一樣。
總之，水無時不刻地在向人們啟示著什麼，水給人們的啟示有很多很多。
而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
2【生命源泉的流程】—— 水對人類發展的重大意義 我是江水，我激蕩著滾滾東流，放眼望去，你看不見我的盡頭。
我是生命之源——岸上的樹木需要我，這裏的魚兒依賴著我，至於人們——更是時刻也離不開我。
農民耕種需要引用我灌溉農田，林主植樹需要我滋潤助長。
人們生活，我是不可成缺的日用品，工廠生產，我是其發電動力......世界上，你們到處可見我的身影，我正為一切生靈的生存默默地付出著，付出著，我是無私的、無悔的。
然而...... 岸上，保護我的樹林被砍伐了；生活中，人們排出的汙水直嗆我的喉嚨；生產中，工業廢水無情地注入，使我頭暈目眩......如此這般，我遭受風沙無情的摧殘，忍受汙水廢水殘酷的毒蝕......我在縮小，不再激蕩，不再奔騰，隻能緩緩流淌著。
我成了小溪，我已然無力維持我過去雄偉的姿態。
但我仍不屈服，仍就不盡地流駛，仍為無數生者的存在盡我綿薄的力能。
農者們是會用我灌溉農田，林主不疑我潤枝的能力，生活生產，依舊離不開我......過往懼怕我的小孩，而今居然願在我旁邊嬉笑打鬧，這是＂因禍得福＂吧？我想是該知足的——依舊是默默的，無私的，無悔的付出。
但是...... 成為小溪的我，始終逃脫不了人們無盡的折磨。
沙塵、汙水、廢水。
變本加厲的，更有許多過客送給我許多禮物——果皮、飯盒、可樂瓶......我還能流淌嗎？我的前路受著無限的阻礙。
我成了一灘死水。
農者、林者等，他們還會多看我一眼嗎？不能，不留一絲眷顧。
默默的，無私的，無悔的付出？不能了，我已經失去了我引以為豪的能力。
我應該責怪的，可是會是誰呢？我所應該責罵的居然是我一味為之付出的人們——可笑至極，或許我連責罵的能力也喪失了。
最後...... 我是一滴——不，已不是水，那是眼淚，是江水的淚，是小溪的淚，也是死水的淚。
然而，不久它更會成為所有生靈的淚。
生命的源泉是水，水沒了，生命何處可尋？ 那麼，請保護生命之源。
3【水】——水的詩情畫意 王燁曄 我愛水。
雪芹先生借賈寶玉之口說：“女兒是水做的骨肉。
”將女兒比作水，是因為水是日月山川美秀之氣所在。
最能體現中國文人性情的，莫過於山水畫。
山水山水，水必不可少。
那林間淙淙的清泉，那峰頂彙聚的細流，那石縫間湧出的地下水，都是山石流動的魂。
畫軸上，繚繞山間的霧氣，順山勢而瀉的白練，都是最輕盈的靈動，是山的生命。
缺了它們，山也就沒了靈氣。
江南的山一向以靈秀著稱，也正因為江南多水，可“從流漂蕩，任意東西”。
在詩人眼中與水同行便是與自然的親近，於是屈原筆下隱於世的漁父，也成了曆代文人吟詠追慕的智慧、大悟之人，與世無爭，心境開闊。
是不是水的靈秀洗滌了他們心上的塵汙，讓他們眼明如水？“煙銷日出不見人，唉乃一聲山水綠。
”這便是漁父的境界，也是水給人的一種韻味享受。
但是水之美不僅僅在於靈秀。
《河伯》一篇中“登昆侖兮四望，心飛揚兮浩蕩。
日將暮兮忘歸，惟極浦兮寤懷”，便是詩人麵對磅礴的黃河水的聯想。
“九曲黃河萬裏沙，浪濤顛簸自天涯。
”...
讚美濟南72泉的詩句？
濟南七十二泉詩 趵突泉 渴馬崖前水滿川，江心泉迸蕊珠圓。
濟南七十泉流乳，趵突獨稱第一泉。
金線泉 水紋浮綠影搖金，倒挽銀河百尺深。
中有錦魚三十六，碧波蕩漾任浮流。
杜康泉 甘泉一脈舜祠下，此地千年說杜君。
不是重華常嗜酒，幾卮聊借解南熏。
朱公泉 陶公已泛五湖船，尚有芳名寄此泉。
營繞柏窗風日永，濟南別有一山川。
白公泉 白公當日浚清渠，可灌秋田十頃餘。
千載齊民沾地利，離離禾黍秀郊墟。
舜泉 巍巍舜廟曆城南，中有清泉味極甘。
流出迎祥仙館去，汪汪千頃泛波瀾。
濯纓泉 石罅流泉可濯纓，□無斧鑿自天成。
一清疑挽銀河水，應歎滄浪浪得名。
甘露泉 盤穀清泉一派長，味甘卻似飲天漿。
何須沆瀣分仙掌，滴滴斟來透骨涼。
獨孤泉 天麻山北水盈渠，山水流傳姓獨孤。
藥嶺蘢蔥含紫翠，清流豈受俗塵汙。
湛露泉 泉如湛露味甘香，□入三焦齒頰涼。
通樂古園饒爽氣，厭厭夜飲醉無妨。
雙女泉 二妃厘降有虞城，城下流泉冽且清。
麥壟黍田資潤澤，田公擊壤樂升平。
羅姑泉 阿姑遺跡渺煙蘿，嬴得流泉尚姓羅。
陵穀變遷無限感，至今於越慕曹娥。
孝感泉 齊城孝子格天心，井湧清泉冽且深。
躍鯉臥冰非好異，流傳勝事到於今。
玉環泉 泉脈盤回似玉環，天留勝地在人間。
溫泉曾被楊妃辱，故引清流到曆山。
南漱玉泉 南泉漱玉派匡廬，應是雲門瀑布餘。
月照波心清可鑒，豈無湘女解瓊琚。
北漱玉泉 泉流北澗瀑飛瓊，靜日如聞漱玉聲。
纖手掬來清徹骨，高人宜爾濯塵纓。
南珍珠泉 神林南麵有流泉，流出明珠顆顆圓。
一脈清冷猶合浦，月明老蚌吐深淵。
北珍珠泉 白雲樓下水溶溶，滴滴泉珠映日紅。
淵客泣來無覓處，恐隨流水入龍宮。
南甘露泉 佛頂巍巍青插天，滴來甘露化流泉。
南風六月為霖雨，遠借恩波溉井田。
龍門泉 西望龍門海藏通，香泉一脈透齊東。
桃花浪暖春三月，□化鵬程九萬風。
白龍泉 白龍已逐白雲飛，鱗甲時時漾綠漪。
月白風清天似水，一泓元是化龍池。
黑虎泉 石蟠水府色蒼蒼，深處渾如黑虎藏。
半夜朔風吹石裂，一聲清嘯月無光。
黑龍泉 澄潭萬頃碧如油，泉水流來石洞幽。
夜半龍歸雲霧黑，散為膏雨澤齊州。
鹿跑泉 泉聲清似鹿呦呦，逝者如斯日夜流。
靈囿料應非宿昔，蘼蕪杜若滿滄州。
芙蓉泉 □華紫翠削芙蓉，山下流泉石澗通。
朵朵紅妝照清水，秋江寂寞起西風。
雙桃泉 前度劉郎不再來，泉頭幾見碧桃開。
昨宵忽夢三偷客，滿泛瑤池阿母杯。
柳絮泉 金線池邊楊柳青，泉分石竇曉泠泠。
東風三月飄香絮，一夜隨波化綠萍。
柳泉 杏花開遍柳垂絲，柳下清泉漾碧漪。
莫折柔條留係馬，綠陰深處聽黃鸝。
胡桃泉 胡桃結實晝偏長，樹下清泉帶露香。
曾過武陵溪上路，落花流水逐漁郎。
萵苣泉 泉名萵苣一河清，萬事鹹由清苦成。
寤寐不忘冰蘖操，菜根咬得見高情。
金沙泉 白龍泉畔有金沙，清水紅蓮勝若耶。
一脈直通雲漢路，豈無仙客泛靈槎。
白花泉 石泉流出白花浮，喜傍禪林似虎丘。
好悟西來空色意，世間萬世等浮漚。
灰池泉 黑風翻海撼蓬萊，吹遍昆明幾劫灰。
欲溯水源窮不盡，流來曆下淨纖埃。
登州泉 文登一脈透譚城，澄徹全無蜃氣腥。
安得雪堂蘇學士，朗吟萬竹濯清冷。
王氏溪亭泉 魚池西北水涓涓，王氏溪亭尚翼然。
溪上槐陰清晝永，憑欄徙倚聽鳴蟬。
賢清泉 中州文物重譚城，故以賢清易水名。
安得簞瓢顏氏子，秋風來此濯塵纓。
東皋泉 金線南泉折向東，猶如江漢遠朝宗。
方池半畝源流活，難覓魚龍變化蹤。
清水泉 灝氣浮空秋水清，水天一色月華明。
滄浪孺子高歌處，一濯塵纓得此名。
醴泉 九成曾刻醴泉名，曆下泉如竹葉清。
山水之間有真樂，何須留連醉翁亭。
酒泉 酒星炯炯映青天，地下方知有酒泉。
一酌飲來甘若醴，相逢誰是酒中仙。
東蜜脂泉 清泉流出碧漣漪，脈貫東西號蜜脂。
說著到頭辛苦處，誰知滋味美如飴。
西蜜脂泉 西池泉味比東強，何必天寒割蜜房。
莫道脂甘能悅口，試將一飲勝天漿。
洗缽泉 淺井東邊有冽泉，山僧洗缽是何年。
泉中流出伊蒲饌，參透三生石上禪。
香泉 虞帝祠前春草芳，石池漾漾碧泉香。
源頭活水恩波遠，萬頃坡田擺柳黃。
散水泉 珠泉東向水縈回，蕩漾漣漪去複來。
時有濯纓佳客至，方池如鑒絕纖埃。
明水泉 清泉一派接銀河，寶鑒同明水不波。
步繞方池閑顧影，須眉散作百東坡。
皇華泉 金線池東湧碧泉，皇華使節耀齊川。
聖恩浩蕩寬如海，散作甘霖遍八埏。
無憂泉 檻泉西畔漱清流，酌水能消萬斛愁。
白叟黃童爭擊壤，春來有事向東疇。
滿井泉 川流不息井泉盈，明秀亭前脈脈清。
應是夜來春雨急，水高三尺小池平。
淺井泉 齊城淺井不滿尺，一掬能令塵慮消。
日暮兒童汲瓶處，芭蕉葉上雨蕭蕭。
石灣泉 石灣池接檻泉南，湧出清流味更甘。
旋汲井花烹石鼎，□華秋淨暮煙涵。
臥牛泉 昔聞陶墓有牛眠，今見齊州溢井泉。
千載曆山遺勝跡，秋風禾黍滿虞田。
龍居泉 東望扶桑海岱連，澄潭月冷水涓涓。
釣竿一拂珊瑚樹，驚起潭心龍夜眠。
馬跑泉 馬蹄踏破迸飛泉，流出齊城淺水邊。
八駿曾聞馳八極，百年幾見海成田。
魚池泉 薑家亭畔水漣漪，無數金鱗逐浪吹。
隻恐桃花春浪暖，龍門一躍化天池。
知魚池泉 譚城淺水似濠梁，有客觀魚慕老莊。
無餌無鉤閑罷釣，倦眠莎草映...
讚美青春的句子
1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的餘音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鍾，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。
2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼籲：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩並肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。
我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、 嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。
4 嶺上嬌豔的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界裏。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。
7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公誌，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得隻剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得隻有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須紮在土裏，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。
無論是歲月的風雨撲麵而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那裏等待，並接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經曆造就了它博廣的胸懷。
心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。
10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠曆史，失敗的例子不勝枚舉。
幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼隻能什麼事也不幹。
隻有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。
古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最後戰勝了吳國；居裏夫婦不怕失敗，終於發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終於取得最後的勝利。
可見，失敗並不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬裏關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在於春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。
行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嚐膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏鬥中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。
15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。
提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那鬆濤千年的浩瀚。
你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
18 父親對於兒子來說，是座聳立的高山，而兒子隻是顆石子，源於山，卻並不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在於瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。
19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21 書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。
22 時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23 共和國迎來了她五十誕辰。
五...
讚美愛心的句子
愛是生命的火焰， 沒有它， 一切變成黑夜.- 法. 羅曼. 羅蘭 愛是純潔的，愛的內容裏， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的範圍裏， 不能有絲毫私欲。
- 盧莎公爵夫人 真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。
- 法。
盧梭 為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事。
- 希臘。
柏拉圖 金錢攪在愛情一塊兒， 不是太醜惡了嗎？- 法。
巴爾紮克 隻有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚。
- 希臘。
柏拉圖 愛是絕對沒有模式和規律的， 愛也是不可能說清楚的。
說得清楚的即不是愛，而隻是一種利益的結合。
我從來不相信門當戶對的婚姻會幸福， 更不相信年齡匹配， 學識相似，男才女貌的姻緣會幸福。
愛應該象一泓清馨的甘水。
- 美。
盧森 我的意思並不是說在婚姻問題上可以不考慮社會關係，我的意思是說自然關係的影響比社會關係的影響要大得多，它甚至可以決定我們一生的命運，而且在愛好，脾氣，感情和性格方麵是如此嚴格地要求雙方相配。
這樣一對彼此相配的夫婦是經得起一切可能發生的災難的襲擊的，當他們一塊兒過著窮苦的日子的時候，他們比一對占有全世界的財產的離心離德的夫妻還幸福得多。
- 法。
盧梭 愛如果為利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲。
- 愛德門 父子兄弟間相愛， 本出於天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。
夫婦結合，本出於情愛，而要以經濟為條件，就失去了相愛的本意。
- 希臘。
蘇格拉底 愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則. 為了愛， 我們才存在. 有愛慰籍的人， 無懼於任何事物， 任何人.- 法. 彭沙爾 了解愛情的人往往會因為愛情的升華而堅強了他們向上的意誌和進取的精神.- 英. 培根 愛情是一位偉大的導師， 教我們重新做人.- 法. 莫裏哀 愛情是歎息吹起的一陣煙； 戀人的眼中有它淨化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂， 哽喉的苦味， 沁舌的蜜糖.- 英. 莎士比亞 人隻有在戀愛裏才能顯示個性的閃耀， 才能發揮獨創性.- 俄. 屠格涅夫 愛， 可以創造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛， 一旦重新修建好， 就比原來更宏偉， 更美， 更頑強.- 英. 莎士比亞 愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。
- 印度. 泰戈爾 愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良， 美麗事物方麵的和諧與默契.- 俄. 別林斯基 愛情就等於……生活， 而生活……是一種責任， 義務， 因此愛情是一種責任.- 俄. 岡察洛夫 人人有享受人生幸福的權利， 而獲得愛情就是人生的一種幸福.- 法. 司湯達 當人們一旦遇到自己尋找的人時， 心中將會充滿驚訝和喜悅之感. 如果找的時間越長， 越難找， 這種心情就會越激烈.- 蒙古. 洛岱丹巴 愛情是生命的火花， 友誼的升華， 心靈的吻合. 如果說人類的感情能區分等級， 那麼愛情該是屬於最高的一級.- 英. 莎士比亞 愛是理解的別名.- 印度. 泰戈爾 愛情的含義就是共同的追求， 有益的生活和心心相印.- 科威特. 納索夫 愛一個人意味著什麼呢？ 這意味著為他的幸福而高興， 為使他能夠更幸福而去做需要做的一切， 並從這當中得到快樂. 愛情的意義就在於幫助對方提高， 同時也提高自己. 唯有那因為愛而變得思想明澈， 雙手矯健的人才算愛著.- 俄. 車爾尼雪夫斯基 愛情激蕩著活躍的情緒， 它可以使死亡的心複活， 它可以使沙漠裏有人居住， 它可以使愛人的幻影重新顯現……- 法. 大仲馬 要是光明算得人生第一個戀愛對象， 那麼戀愛不就是心的光明嗎？ 戀愛是我們第二次的脫胎換骨.- 法. 巴爾紮克 愛能使偉大的靈魂變得更偉大.- 德. 席勒 你可曾想到， 失去了愛， 你的生活就離開了軌道.- 法. 拿破侖 地球無愛則猶如墳墓.- 英. 勃朗寧 愛可以戰勝一切.- 瑞士. 希爾泰 當愛神拍你的肩膀時， 就連平日不知詩歌為何物的人， 也會在突然之間變成一位詩人. 幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。
- 法。
司湯達 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。
- 美。
富蘭克林 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。
- 德。
格林貝克 愛是自然而來的， 不是買得到的.- 美. 朗費羅 起先的冷淡， 將會使以後的戀愛更加熱烈； 她要是向你假意生滇， 那不是因為她討厭你， 而是因為她希望你更加愛她.- 英. 莎士比亞 一切真摯的愛， 是建築在尊敬上麵的。
- 白金汗 單憑美貌而獲得的愛， 那愛情是非常脆弱的。
- 裏海爾 愛情不僅不能買賣， 而且金錢是必然會扼殺愛情的。
- 法。
盧梭 愛情是不能定做的。
- 法。
巴爾紮克 幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。
- 法。
司湯達 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。
- 美。
富蘭克林 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。
- 德。
格林貝克 其他：1.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
2.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗...
有關讚美學校的句子
《園丁頌》 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我麵前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一麵模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四麵八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人麵前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 老師像什麼？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。
老師像什麼？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。
老師像什麼？ 老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什麼？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麼多的知識， 再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
1 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。
九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拚搏在教育戰線的老師們。
2 別人從生活中撈取黃金 您隻能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您...
讚美歲月的句子
1. 光陰易逝，豈容我待。
2. 陌上，煙涼。
荼靡了幾季時光。
搖晃的流年，輕擺的時鍾，不知道歲月的流逝。
我拽著歲月的衣角，在燈下遊走，無疆。
3. 我們總是在慢慢長大，漸漸迷失自己。
時間流逝的太快，我已回不到從前。
末年裏，依然愛你。
4. 歲月輾轉成歌，時光流逝如花。
5. 落葉知秋，情誼如酒，風漸涼時有喜卻無憂。
歲月流走，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。
6. 當你在感慨時間的流逝的時候，你已經在開始變老了。
7. 這一份愛需要她付出太大的勇氣，曾經在他的眼中尋找到了堅持與鼓勵，但某個時候她卻發覺，在他開始飄忽的眼神裏，勇氣似乎已在歲月流逝中漸漸的消散，以至於她不知道自己還有多大的勇氣去堅持。
8. 歎歲月流年，留不住知己紅顏，恨昔時少年，守不住旦旦誓言。
9. 歲月流逝在不同的時間，思念駐足在相同的心間，風景展現在不同的地點，幸福蕩漾在相同的瞬間，快樂的心情在不停的蔓延，喜悅的情感流淌在你的麵前，最想把你的手來牽，一起走到那永永遠遠！10. 時事境遷，我們在光陰裏丟了什麼？歲月流轉，年華裏錯過何家？11. 時光流逝，我們還在留戀著當初的約定！12. 靜待時光清淺，歲月流轉，把酒言歡，夢裏，青春與你我不似初見。
13. 她不再輕易對別人好，也不輕易接受別人的好，對愛情的要求尺碼也不會因為歲月流逝而放寬，別人覺得她這是苛刻，豈不知所有的嚴格與尖酸都來自於對一份美滿愛情的長久期盼。
14. 繁華千種，抵不過歲月流年，紅顏易老，傷不起光陰似劍！15. 歲月催人老，時間流逝，隻留下那歲月的痕跡，刻在小夥伴們的臉上。
16. 他深感到歲月流逝，一去不回。
17. 歲月流逝，來探望的人越來越少了。
18. 流逝的歲月，流逝的神話，這些許是地是神的旨意，溫柔的宇宙，我這顆小星球又能怎樣？隻有在流逝中等待新的奇跡。
19. 轉眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。
然而，沙子流失，可以再抓一把；花兒凋零，可以等到來年春天重綻芳顏；童年流逝，卻永遠無法回頭再來。
20. 歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，隻剩下蒼白的臉，無奈的守候；回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在流逝中進行，在流逝中爆發。
21. 明知年華終將老去，而我站在青春的尾尖靜靜眺望，盼著風的微笑，盼著這顆心溫暖到老。
看那消逝的歲月在指尖滑過，依然明白，我與青春不止遇見。
22. 歲月的流逝，那些曾經的往事，是否還記得它呢，如今的傷感和走過的路，感情和事業的撞擊下，會隨著歲月而變淡，時光的書卷因年久而變得模糊不清，總經不起時間的考驗。
23. 時間一直流，一直流，不會停下來等著我覺悟，悔改。
日子怎麼翻，我就怎麼過。
頹廢似乎成了某種自豪。
我厭惡著，鄙視著這樣無趣的我，無聊的人生。
總該學點什麼啊。
24. 盛年不再來，一日難再晨。
25. 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處曆久彌新。
讚美武當山的句子有哪些？
1. 武當福地天生就，瓊閣仙山有美名。
霧繞雲纏峰翠秀，遊人自在畫中行。
2. 它拔地參天，氣勢磅礴，最高處是五個形狀各異的山峰，在靠北麵的兩座山峰間有一座長長的吊橋相連，頓時使山峰有了風景的亮點，激起了我們的攀登興趣.書上說古武當山主峰是五個高大的仙人在聚會.3. 二零零九年三月二十六日至二十九日，餘隨同事一起去十堰開會，閑暇遊覽道教聖地武當山，且天公作美，晨降大雪，此時此景對於在南方工作的我來說是極為少見，興奮之餘仍有記。
4. 鬼斧神工武當山，意猶未盡不思還，風光無限平地起，自然景觀不一般。
5. 一階階的台階慢慢從我們的腳下離去，一階階的台階連綴成了身後連綿上升的路，一階階的台階把我們緩緩送入古武當山的胸懷.6. 中國的偉大曆史，依然留存在武當山。
受聯合國教科文組織國際古跡遺址理事會的派遣，我們到這裏……確實對我個人來說，無論從精神上，還是從體力上，都是一次無與倫比的經曆。
7. 武當山的魅力在於她的氣勢，武當山的神韻在於她的內涵，難怪古今中外有很多名人騷客不吝筆墨讚美武當山，留下了數不清的佳句名言。
8. 當時也沒有看出什麼名堂，就匆匆而過，但後來從《太》書中得知，磨針石就是我們大家熟知的“隻要功夫深，鐵杵磨成針”故事，沒想到我們邯鄲的武當山還是這個著名故事的發源地，但故事中的主人公不是我們所知道的詩仙李白，而是道教傳說中的道教鼻祖――真武大帝.9. 不覺又到一座石板小房前，旁邊立一塊板狀巨石路標，箭頭左邊指向：通天壁，右邊指向：盤龍道.登頂心切，無疑選擇“通天壁”離峰頂最近，直通山頂.武當山真是美不勝收！10. 武當山頭鬆柏長，武當武術，中華瑰寶。
11. 七十二峰朝天柱，曾聞一峰獨說不。
我登武當看倔峰，背身昂首雲橫處。
12. 武當山，亦名 上山，又曰仙室。
13. 武當山自然是世界上最美的地方之一。
因為這裏融會了古代的智慧、曆史的建築和自然的美景。
對我個人來說，這三個非常重要的方麵，為居住在都市和現代氛圍中的人，提供了一個天然、寧靜的場所。
這次考察使我非常榮幸，而且深受感動。
14. 春天的武當山清泉飛流直下，正如李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”15. 秋天的武當山金頂被大霧籠罩著像夾在天地之間，上天也難下地也難，大霧把武當山攏住好像就是愚公移山時一到這個讓人來一次就留戀往返的“天上仙境”，山下小溪叮叮咚咚的“打鼓”。
參考資料作業幫：https://www.zybang.com/question/2fcd03c56cbbbbe0703bc41d0ce79920.html
讚美為殘疾人服務的人的詩句或優美句子
1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。
4.青絲之間添華發，三尺講台蕩笑聲。
5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
6.俯首甘為儒子牛。
7.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 。
8.四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
10.鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
11.一日為師，終身為父。
12.片言之賜，皆我師也。
贈送： ★★讚美老師詩二：★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這麼無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★讚美老師詩三：★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也隻能幫到這裏了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！ ★★讚美老師詩四：★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好. ★★讚美老師詩五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
★★讚美老師詩六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。
九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拚搏在教育戰線的老師們。
★★讚美老師詩七：★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四麵八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12...
讚美早晨的句子
1、清晨，東方出現了瑰麗的朝霞，村子裏的屋頂L飄著縷縷炊煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。
2、清晨，剛打開窗戶，一股新鮮空氣迎麵撲來。
伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽出來了，露出了慈祥的笑臉。
3、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶瑩明亮的露珠閃爍著，顯得生氣勃勃。
4、清晨，幾隻小鳥兒在我窗邊清脆地鳴叫著，那叫聲喚醒了我。
我輕輕地推開了窗戶，一股新鮮而又芳香的空氣撲麵而來。
深深地吸了一口氣。
啊！這就是雨後的味道，這就是生命的味道。
5、清晨，每每醒來總會聽到的是樹枝上知了清脆的叫聲，走出房門看到的是雨後濕濕的庭院，花壇旁邊幾棵小草，嗬，上麵還遺留著昨晚未幹的雨滴。
6、清晨，美好的清晨，我們這群剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩繽紛的天空―一幅壯麗的祖國未來的藍圖，拿起知識的畫筆去描繪，去添彩。
聽，琅琅的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費這金色的早晨，金子似的時間。
7、清晨，萬籟俱寂，東邊的地平線泛起的一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤著淺藍色的天幕，新的一天從遠方漸漸地移了過來。
8、清晨，我慢步於校園主幹道上，空氣涼涼的，輕輕地撫摸著我的臉、我的發絲，讓我全身心地放鬆，頓時全身的疲憊沒有了，身上的酸痛感也沒了，隻感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內心，正如同火熱的夏天吃著冰涼的西瓜！9、清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地遊來遊去，塘邊的野花倒映水中，美麗極了。
10、清晨，整個世界是清亮的，陽光透過淡淡的震氣，溫柔地灑在萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。
11、清晨，街上是靜謐的。
當第一縷晨光射穿薄霧，街上便迎來了一個溫馨的晨。
12、清晨的美麗真是讓人很心動，我都在感歎大自然的神奇，有這般讓人陶醉的景色。
13、清晨的陽光是寧靜淡雅的，沒有那種喧鬧氣息，讓人感到心平氣和、心曠神怡，我就感受到過那種意境。
14、清晨是經曆了一夜沉睡後蘇醒的嬰兒，處處都顯現著朝氣和蓬勃，那花兒，那草兒，是那麼的翠綠，讓我倍感舒服，我喜歡美麗的清晨，它給我一個美好的開始。
15、夏天的清晨，四五點鍾，天剛露出魚肚白，一切都未混進動物的氣息，一切都純淨的讓人心曠神怡，仿佛一幅淡淡的水墨畫，水墨畫裏，彌漫著好聞的青草的香。
16、夏日的清晨，初生的太陽照在臉上，身邊的草坪上，露珠在閃閃發光，清涼的微風在身邊撫過，有時還帶著一絲談談的花香，多美的早晨啊！17、晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。
綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
