亖呉?盀
1、鷗水相依
【拚音】： ōu shuǐ xiāng yī
【解釋】： 比喻離不開賴以生存的環境。
【出處】： 明·陳汝元《金蓮記·蜀晤》：“我老生涯鷗水相依，他舊風流鴻塞荒投。”
2、相依為命
【拚音】： xiāng yī wéi mìng
【解釋】： 互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。
【出處】： 晉·李密《陳情表》：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。母孫二人，更相依為命。”
3、形影相追
【拚音】： xíng yǐng xiāng zhuī
【解釋】： 形：形體；影：身影；追：追隨。像影子離不開形體一樣，一刻也不分離。形容彼此關係密切。
【出處】： 唐·張說《同張侍禦望歸舟》：“形影相追高翥鳥，心腸並斷北飛船。”
4、 魚水情深
【拚音】： yú shuǐ qíng shēn
【解釋】： 象魚兒離不開水那樣，關係密切，感情深厚。
【出處】： 明·趙弼《蓬萊先生傳》：“魚水之情，極其娛樂。”
5、影不離燈
【拚音】：yǐng bù lí dēng
【解釋】：影子離不開燈光。沒有燈光就看不到影子。比喻兩者聯係緊密。
【出處】： 《醒世姻緣》第43回：“這老張婆子影不離燈的一般，又不是外頭寬快去外，支了他那裏去？”
表達很愛他,像是離不開他的樣子的句子
作為女性，我想提醒你，女孩在愛情中要的是溫柔體貼，是關心和支持。
想一想，生活中你有沒有顧及到她的感受，你知道她需要什麼嗎？每天你了解、關心了她的生活沒？有沒有對她的困惑或者生活工作提供參考意見和幫助呢？你能不能滿足她想要的呢？這是思考的角度。
當然，愛情很複雜，跟人的性格有關，如果要女孩覺得離不開你，你首先要變得足夠強大，像參天大樹一樣。
如果能幽默一點女孩會很喜歡的。
希望對你有幫助。
參考文獻：自己的親身感悟
從語言表達的角度賞析句子
各種文體，如說明文，記敘文有不同的方法。
下麵介紹一種：語言賞析和寫作方法分析 語言賞析和寫作方法分析，是語文中考中的重要考點。
提高語言賞析能力和理解、把握文章寫作方法的能力，是語文複習備考中非常重要的內容。
一、賞析語言的技巧語言賞析主要是指欣賞、品味文章中優美、精辟的詞句，理解其在文中所起的作用。
怎樣進行語言賞析呢？ 第一，要了解不同文體的語言特點。
一般來說，實用文體如記敘文的語言生動、形象，說明文的語言簡潔、準確，而議論文的語言精練、縝密。
文學作品中的語言又各具風格，如散文的語言優美動人；詩歌的語言凝練、具有很強的節奏感；小說的語言傳神、富有個性化的魅力；戲劇的語言則圍繞矛盾衝突，扣人心弦……把握住不同文體的不同語言特點，就為準確地進行語言賞析作了很好的知識儲備和基礎鋪墊。
第二，要掌握不同文體的語言所起的作用。
議論文和說明文的語言都講究“準確”，但是說明文中的語言準確，是為了更好地突出被說明對象的特征；而議論文中的語言準確，是為了突出觀點的正確，論據的有力，使論證更符合邏輯。
散文和詩歌的語言都講究凝練，但是詩歌則要求更高，“添一字則多，減一字則少”，且要求語言鏗鏘，音韻和諧，讀來朗朗上口，具有音樂美的特色。
第三，要把握語言賞析的切入點。
語言賞析大致有以下幾種切入點：1.抓關鍵詞。
關鍵詞主要指在文中富有表現力的詞語。
特別是動詞、形容詞的巧妙使用，能夠突出人物或事物的特點或特征。
2.抓主旨句。
主旨句或點明中心，或總結全文，或說明事理，或表達感悟，在文章中起著不可或缺的作用。
3.抓修辭句。
主要指運用修辭手法的語句。
這是最常用的語言賞析切入點。
如排比句的氣勢磅礴，比喻句、擬人句的生動形象，反問句的發人深思等。
4.抓感情或含義深刻句。
主要指文中具有強烈感情色彩和深刻含義的句子。
它們在文中往往起到畫龍點睛、揭示中心或升華主題的作用。
第四，要掌握語言賞析的命題方式和語言賞析常用的術語。
語言賞析類的試題一般有兩種形式：一種是不指定語句，任同學們在文中自選。
這類試題充分尊重考生對語言的獨特感受，極具開放性和靈活性。
一般要選擇句式比較簡單、特點鮮明、自己有話可說的句子。
另一種是指定語段、語句讓考生賞析。
答這類題一定要聯係上下文，圍繞文章的中心回答問題，切不可斷章取義或作孤立的分析。
有時候，指定賞析的語句會有多個答題點，需要從幾個角度進行賞析，答題時要考慮周全。
進行語言賞析的術語有很多，如：簡潔準確、生動傳神、優美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝練、樸素，等等，複習中要注意積累一些有關的術語。
做語言賞析類試題時，答案的表述也有一定的套路。
比如答“喜歡語句的原因”時，常用“第一……第二……第三……”這種形式來呈現賞析語言的思路和答題的不同角度；還可以用“我認為語言運用好的原因是……”作語言賞析的開頭。
二、分析寫作方法的技巧寫作方法是文章表情達意、陳述觀點、說明事物的表現形式。
常用的表達方式有五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
以記敘、說明、議論為主的文章又分別構成了不同的文體，即記敘文、說明文、議論文等。
根據描寫的角度不同，描寫可分為正麵描寫（直接描寫）和側麵描寫（間接描寫）；根據描寫的內容不同，描寫可分為人物描寫、景物描寫等，人物描寫中又有語言描寫、動作描寫、外貌描寫（神態描寫）、心理描寫、細節描寫等。
抒情分為議論性抒情、描寫性抒情、敘述性抒情，等等。
常見的寫作手法主要有欲揚先抑、欲抑先揚、托物言誌、借景抒情、設置懸念、正反對比、襯托渲染、鋪墊照應（呼應）、象征手法、以小見大，等等。
這些寫作手法常用於記敘類文章或文學作品中。
欲揚先抑、欲抑先揚的寫法往往使文章一波三折，跌宕起伏；設置懸念往往使文章引人入勝；正反對比常常突出人物或事物的發展變化、主要特點；襯托渲染常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主體；鋪墊照應常使文章結構渾然一體，水到渠成；象征手法常使文章立意高遠，含蓄深刻；以小見大常是從小處著手，反映出深刻的大主題……每一種寫作手法在具體的文章中作用不同，但卻有一個共同點，即都是為文章的中心和主旨服務的。
說明文的寫作手法，還包括說明的方法。
常用的說明方法有下定義、舉例子、打比方、分類別、列數字、作比較，等等。
不管采用什麼樣的說明方法，目的都是為了揭示事物的特征。
議論文的寫作手法，還包括論證的方法。
論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。
運用不同的論證方法，都是為了證明文章的中心論點或分論點，使文章更具有說服力。
中考中遇到考查分析寫作方法這一類試題時，同學們應該怎樣應對呢？ 首先要學會歸類定位。
歸類即應準確地弄清楚考的是哪一種文體的寫作手法；定位是在歸類的基礎上確定類別中的寫作手法具體的種類和所起的作用。
比如一看考的是散文（中考中現代文閱讀幾乎離不開散文，這應引起同學們的高度重視），...
我想給我男友寫句話,表達我離不開他,我應該寫什麼,最好是有點意...
“數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦” 麵 對分別，總有幾分不舍，回首往昔歲月，仿如流水一瞬而過。
仔細想來，卻有值得留戀的地方。
難免會有幾分傷感。
一時 間，愛上了音樂。
便把自己的情感一股腦兒的投入音樂中，盡情的享受著。
是經典老歌，還是流行金曲，它們都有值得稱讚的地方。
懷舊，一曲《同桌的你》，唱遍了校園，也唱遍了大街小巷。
無論是年輕還是已不再年輕的人們都在唱。
當然，我在乎得並不是當年手拉手一起唱著兒歌長大的那個同桌，吸引我的是旋律之美，感動我的是對青春的熱愛。
《朋友》，恐怕是在這個時候最適合我們唱的歌吧。
純真的友誼，淡淡的思念，浸潤在其間。
緩緩的旋律，觸動了內心深處最敏感的神經。
在這個物質的世界裏，在義與利的麵前，純真在我們的心中能占據多少的空間呢？寥寥無幾。
於是，我們開始尋找精神的慰藉，而音樂打動我的恰恰是它具有這種力量。
音樂的魅力在於抒發人的情感並在精神上產生共鳴，能讓我找回一些值得珍藏的東西。
流行金曲，一曲《青花瓷》更是讓我陶醉。
典型的中國風再添上幾筆時尚的元素，淡淡勾勒，便成就一曲聽覺大餐。
“素胚勾勒出青花，筆峰濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初裝。
”了了幾筆，便讓佳人模樣現眼前，如潑墨的中國畫一般。
不僅是聽覺的享受，更是視覺的享受。
“天青色等煙雨，而我在等你。
”唱腔圓潤，嗓音優美，曲調悠揚，長出了對伊人的思念。
閉上眼睛，靜靜聆聽，斷橋邊，柳堤旁，煙雨中，油紙傘下翩翩白衣公子等待伊人歸來······ 音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。
在舒緩低沉的音樂中，我們逐漸成熟；在清新明快的音樂中，我們懂得了進取；在熱情奔放的音樂中，我們擁有了激情。
音樂，讓我陶醉。
“聽我心裏的音樂，你不知道我心裏的感覺。
一個樂隊隻能奏出我在一分鍾內希望寫出的音樂。
” 大自然和他的旋律隱藏在生活中，善於發現它的人會將它發揚光大，而不善於發現它的人，則一輩子隻是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心裏，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂。
不過，那還隻是喜歡，隻是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什麼音樂背景，什麼思想感情，我全然不知。
不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的了解。
不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。
大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。
我認為：音樂是最美妙的。
當然，隨著時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫紮特等。
而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。
之後，我才恍然明白自己的音樂天地是多麼狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多麼廣闊。
為什麼會存在這樣的差異呢？是兒時的音樂基礎不好嗎？是自己的音樂細胞不發達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案…… 知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經紮根在他們的心裏了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎麼會創造出如此優美的旋律？莫紮特又怎能在兒時就編織這麼悅耳的音符？我明白了，我終於明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。
可見，音樂是心靈的藝術！ 我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心裏發出的回響，比任何樂器上演奏的都要美……” 這樣的音樂世界多麼得美妙啊！
經典表白語句
兒女情長ér nǚ qíng cháng【解釋】指過分看重愛情。
【出處】南朝·梁·鍾嶸《詩品》中：“尤恨其兒女情多，風雲氣少。
”【結構】主謂式。
【用法】一般作謂語、定語。
【正音】長；不能讀作“zhǎnɡ”。
【近義詞】舐犢情深、男歡女愛【反義詞】冷酷無情【例句】西楚霸王與虞姬之別竟是那樣的~。
【英譯】be immersed in love【成語故事】晉代著名詩人張華的代表作《七哀詩》，他喜歡模仿王粲的風格，詞藻絢麗，講究用字，追求詩事的華美，運用多種表現手法，在當時的名聲很高。
南朝梁代的鍾嶸在《詩品》中評價是：“尤恨兒女情多，風雲氣少。
”
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