用“我在小小的船裏坐……在……”造句。

我在小小的船裏坐，看見閃閃的星星，藍藍的天。

我們在平時的閱讀和考試中該怎樣靈活運用人物描寫方法呢？

（一）學會判斷人物描寫的類型。

人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、語言描寫、行動（動作）描寫、心理描寫、神態描寫等。在這些描寫方法中，同學們最容易弄混淆的是肖像描寫和神態描寫。

（二）學會分析人物描寫的作用。

運用人物描寫的目的是為了塑造人物形象，表現人物的性格。因此，僅僅學會判斷人物描寫的類型是不夠的，還要學會分析人物描寫的作用。

肖像描寫主要是描寫人物的容貌、衣著、打扮等最突出的特征。它可以反映一個人的大致性格特點。

我坐在小小的船裏坐,是完整句子麼？

我剛講完這一課~《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩，這也是一首深受孩子喜歡的詩歌。

詩歌以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。

它生動地描寫了一個孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空閃爍的美麗景色，展現了孩子想飛上月亮、遨遊太空的美好願望。

全詩韻律和諧，語言通俗易懂，意境恬靜，充滿了兒童情趣。

課文插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的暇思，對美麗神奇夜空的深切感受，對大自然的由衷熱愛，給孩子在閱讀時增添了無限遐想。

這首詩讀起來琅琅上口，饒有趣味。

有利於培養學生的想象力和語言的積累，很適合學生有感情地朗讀。