天高雲淡33103181
讚美鼓勵孩子的優美句子
鼓勵孩子努力學習的話人若軟弱就是自己最大的敵人。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。
發光並非太陽的專利，你也可以發光。
人若勇敢就是自己最好的朋友。
人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 --韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
.想像力比知識更重要。
鼓勵孩子努力學習的話形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若“不可能”隻存在於蠢人的字典裏。
貴有恒何必三更眠五更起，最無益隻怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升.覺得自己做得到和做不到，其實隻在一念之間。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
聰明出於勤奮，天才在於積累 --華羅庚把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
哲理句子勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇肯承認錯誤則錯已改了一半。
自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
一個今天勝過兩個明天。
一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。
好學而不勤問非真好學者。
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫鼓勵孩子的話1、誠實是做人的第一美德。
2、聰明出於勤奮，天才在於積累。
3、駕馭命運的舵是奮鬥。
不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5、以善心愛人，以善語待人。
孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
6、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
7、失敗是什麼？沒有什麼，隻是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，隻剩下一條路，那就是成功的路。
8、成功的法則極為簡單，但簡單並不代表容易。
9、先相信你自己，然後別人才會相信你。
10、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。
11、人生的關鍵在於：隻要你做了，輸和贏都很精彩。
12、應該將注意的焦點集中在尋找方法上，而不是借口上。
13、當夢想和現實麵對時，總是很痛苦的。
要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。
14、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。
15、說話是沒有硝煙的戰爭，三言兩語說得好能贏得人心，三言兩語說不好能招來殺身之禍。
16、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
17、成功的第一步就是：你要敢和別人不一樣。
18、那些嚐試去做某事卻失敗的人，比那些什麼也不嚐試做卻成功的人不知要好上多少。
19、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。
學習會使你永遠立於不敗之地。
20、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。
流出來後，海綿才能吸收新的源泉。
21、沒有天生的信心，隻有不斷培養的信心。
22、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
23、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問誌向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意誌；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
24、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
25、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
26、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
27、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控製，積極的人卻控製環境。
鼓勵孩子積極向上的經典語句一、激勵孩子積極向上的6句話1、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。
2、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱！3、隻要今天比昨天強就好---讚美孩子的每一點進步。
4、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。
5、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心6、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地麵對困難。
二、使孩子充滿自信的7句話1、孩子，你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。
2、孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。
3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方麵的才能---放大優點能增強孩子的自信心。
5、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。
6、你將來會成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養孩子的自信心。
7、孩子，我們也去試一試？三、促使孩子學習更優秀的7句話1、凡事都要有個...
表揚女兒很懂事的句子
我們易易真能幹，加油。
對的，你真聰明。
你真能幹！頂呱呱！（一邊豎起兩個大拇指） 有時會有道具：家裏的一隻大毛毛狗，會作為一個旁觀者來表揚或是批評他，他若是不乖，就會說：＂狗狗也不喜歡你了鬧！＂如果他又乖了，那就表揚他：＂嗯，非非真乖，狗狗等下跟你一起玩！＂（一般這種情況出現在要他好好吃飯時，哈哈） 東尼真棒，今天吃飯沒有要媽媽喂，而且吃的很快！東尼今天比昨天有進步，畫畫結束把畫筆收拾好了！兒子，你真棒.兒子，你真能幹.哇，你能把衣服折得這麼整齊啦！真能幹，把碗洗幹淨放好了，謝謝你.（有時候就伸出大拇指）到底是男孩子哦，力氣真大，能幫媽拿東西了.還是有兒子好啊.（有時他自己會來問：＂有兒子好吧？＂我就猛點頭）用得最多的就是，你真棒！豎起大拇指或者用誇張的表情，嘴巴張得大大的，說話語氣慢慢的，你真厲害啊，這個都能做啊，快教教媽媽吧！融融還有個最愛毛絨玩具，小熊，有時候會說，小熊，你看看，融融多厲害啊，這個也能做了，以後你可要象融融那樣，怎麼怎麼樣哦！然後，融融還很會來事的，一本正經地跟小熊說，小熊呀，你以後要象我那樣，怎麼怎麼樣，如果表現好的話，我就獎勵你粘紙哦！做得不錯！挺勇敢！越來越能幹！媽媽好喜歡你！動動腦筋就能作好！表揚的時候總是提醒自己：不要說“你很聰明”所以，一般在一件事情做好後，會說做得不錯，挺好如果能超越自己做以前不會做的事情，就說，真勇敢，越來越能幹之類的有時候不不會說：媽媽，我很聰明哦！我會說：不不這件事情做得挺好，因為動了小腦筋了！所以，現在他不怎麼說自己很聰明了！哈哈！1. 佳佳真棒！你看，不用BBMM幫忙，你不也穿得挺好麼？2. 很好啊！！好PL的車車喔。
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另外媽媽再給佳佳一個建議：如果你再畫得大一點，塗滿整張紙的 話，會更好看喔。
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3. 寶貝真能幹，會幫媽媽做事了。
（嗬。
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一起曬衣服，幫我遞衣架；幫我們送上水果盤） 謝謝佳佳。
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4. 最近老師跟媽媽說：佳佳上課喜歡舉手了，是不是呀？嗯，真是長大了，六歲了也！！ 以後還要保持這樣喔。
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【誇獎兒童的詞語或句子】有哪些讚美學生的語句？
心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭十足，學習成績不斷提高；而缺乏激勵的學生，學習沒有勁頭，學習成績有下降趨勢。
童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進學生的學習。
因此，在課堂教學中，對待學生的不足，教師在評價時要講究一定的策略和藝術，教師的評價要合情且合理，即使是對待學生不足的評價也要“忠言順耳”。
在教學活動中教師要舍得給學生用褒揚的詞語，以保護學生的積極性，激發學生對學習的自信心，讓學生體會到成功，享受到尊重。
評價學生萬不可求全責備，有時需要適度模糊，看不足用“凹透鏡”，看優點用“凸透鏡”，並且要時刻記著每一位學生身上都有亮點，要在評價中讓學生的每一個亮點逐漸亮起來。
一個亮點就是一次成功，就是一份自信。
表揚孩子的詩句有哪些
1、在這個問題上，你可以當老師了！2、你分析問題這麼透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。
3、這麼難的題你能回答得很完整，真是了不起！ 4、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。
5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。
6、你真愛動腦筋，這麼難的題你都能解決！7、你好厲害！敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 9、你預習的可真全麵，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯32、你的想法真不錯，向你學習。
33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這麼多的知識，老師和同學們都向你學習。
34、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎？ 35、你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！ 36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：＂老師好！＂老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀！不要把手放在角落裏，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 37、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
38、你的解題思路很奇妙。
39、你的語言組織得這麼好，可見你的語言表達能力非常強。
40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
41、你真行！一次比一次有進步！ 42、我相信，隻要你認真思考，這道題你一定能做出來！ 43、你認識的字真多，真是＂識字大王＂啊！ 44、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！ 45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。
46、學習並不難，隻要你課前預習，上課積極參與，課後認真複習，成功就屬於你。
47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！ 48、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關係，你在老師心裏是好樣的！ 49、老師真高興，你能勇敢地舉手並站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！ 50、你的進步真快，沒想到你這麼聰明！相信你還能說得更好71、你能勇敢地站起來回答，有進步！ 72、你能想出這麼好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！ 73、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。
沒關係，再說一遍！ 74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。
76、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？ 77、這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。
78、你的數字寫得比老師寫得還漂亮。
79、你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。
80、你的作業有進步了，加油啊！81、你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
82、你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作業真整潔。
85、你很有創造力，但還要繼續努力。
86、你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。
87、你每天都有進步，老師真為你們高興。
88、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬於你。
89、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那麼出色，老師都為你驕傲。
90、你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。
老師都被你感染了。
91、在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。
有存在差生，你們都是最優秀的。
92、同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，隻有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
93、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。
94、難題最怕認真的人，你就很認真。
95、猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。
96、別把你的聰明藏起來。
97、別害怕！我們支持你！ 98、你確實很會思考。
99、你的發言很有條理，也很有見解。
100、你充滿自信的發言真棒。
101、我為你今天的表現感到驕傲。
102、你的自學能力真讓我驚訝 103、你的語言組織能力真棒。
104、我真喜歡你努力鑽研的精神。
105、你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點。
106、你在學習上這種嚐試精神很可貴。
107、你這種探索學習方式很值得我們學習。
108、你是一個有誌氣的孩子，今天的作業就說明了一點。
109、你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！ 110、沒有想到同學們這麼聰明！老師真低估你們了！ 111、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。
112、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終於做對了，老師很佩服你！ 113、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關係，能大膽舉手就是一大進步。
114、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！ 115、你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學也要認真努力，下次留給你們。
116、他的作業越來越工...
表揚和鼓勵孩子的話語有哪些 如何正確表揚和鼓勵孩子
一.表揚不應以偏概全.當孩子出現了我們期望的行為時，應表揚其行為，而不應含糊其詞地表揚其整個人.如“你這樣做了就是好孩子”“我兒子真行”“我女兒真聽話”……對於孩子來說；他們是不能分清行為與整個人的關係的.他們的心理發展水平常常是“我不說謊，我就是好小孩”，實際上小孩子隻是在不說謊方麵是好的，其他方麵未必好.如果你表揚小孩整個人，他會理解為他自己什麼都行.這就可以理解為什麼很多小孩在受到某些表揚後，出現“翹尾巴”的原因.孩子今天做到了認真做作業，應表揚“今天你做數學真認真”，而不是表揚“你真用功”.二.表揚應是客觀的，真心實意的.有些家長和老師也知道表揚對孩子確實有效，但在孩子長期受到指責後，家長和老師可能容易走向另一個極端，對孩子的行為表揚不客觀，使孩子反而感到難受，以為家長和老師缺乏真心實意.父母和老師對孩子不客觀地表揚，尤其是不符合實際的表揚，在孩子做不到時反而是有害的.三.表揚應及時.孩子出現某一良好行為時應馬上予以表揚，不要等到有時間了再說，否則就會失去表揚的作用！四.表揚孩子行為中每一微小的進步.家長要留意孩子的每一個微小的進步，及時給予強化，使孩子無意間做出的正確行為，通過家長的表揚，成為有意的積極行為.孩子亂摔東西，過去還跟父母頂撞；今天盡管他還是亂摔東西，但沒有與父母頂嘴，你就應該表揚.孩子老不愛做作業，盡管今天仍然是不情願地做作業，但他畢竟拿筆坐下來了，就必須表揚.五.表揚不隻是語言上的表達，也可以包括非語言的表達.對孩子的進步，對孩子正確的行為有時表揚鼓勵不必很正式，可以對他報以一種肯定與信任的微笑，可以點頭示意表示讚賞，可以給予一個親切的撫摸動作，讓孩子體會到家長對他的肯定和鼓勵.六.對不同年齡的孩子應用不同的表揚方式.幼兒傾向於物質獎勵為主，青少年則傾向於精神鼓勵為主.幼兒傾向於更為直接的公開的表揚；而相對大的青少年則以更含蓄的信任與幽默表達為主.表揚幾乎適用所有孩子的所有行為，可以說是對孩子進行家庭教育的最基本原則和方法.但需要指出的是，它並不能解決孩子的所有心理與行為問題，缺少必要的批評，表揚的價值就無法真正體現.專家忠告：不要將孩子的進步看做自然的過程置之不理，不要用虛妄的語言和物質獎勵來表示鼓勵.而應以正麵鼓勵為主.信任是對孩子最大的肯定和鼓勵.
