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盡職盡責的句子
1、其實很多理論你都懂，很多的知識你都學過，也在人間活了那麼多年了，有著一定的生活經驗，是什麼讓你覺得困難或迷惑？什麼事情沒有達到你所要的效果？如果你把“什麼”都具體化，問自己：“我到底想要什麼？”你會發現，很多煩惱和困惑都是我們考慮的太複雜了，若能把握當下，就能享受簡單中的快樂。
2、要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。——毛姆
3、在各自崗位上盡職盡責，無需豪言壯語，默默行動會詮釋一切。
4、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。大事難事，看擔當；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅持。凡事順其自然；遇事處之泰然；得意之時淡然；失意之時坦然；艱辛曲折必然；曆盡滄桑悟然。飲清淨之茶，閉是非之口，結悟道之友。
5、員工能力與責任的提高，是企業成功之源。——IBM公司
6、沒有大是大非的觀念，很容易根據感覺和眼前需求建立是非，最後會變得是非不分。
7、責任感與機遇成正比。——威爾遜
8、作為男人，隻有對艱苦和嚴格習以為常，在困難麵前才能夠盡職盡責。——1909年西點軍校畢業生巴頓將軍
9、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德
10、人生有各種各樣的活法，有人辭官歸故裏，有人星夜趕科考。有的人一輩子逆來順受，也有的人放浪不羈，還有的人自甘平庸，但也有人孜孜以求。我們無須評判什麼樣的人生才是成功的人生。其實，任何一種活法都是人的自由選擇，隻要從心出發，活得適意而滿足，求仁得仁，就是幸福。
11、每個人都被生命詢問，而他隻有用自己的生命才能回答此問題；隻有以“負責”來答複生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。——維克多·費蘭克
寫人盡職盡責的句子
盡職盡責的句子1、其實很多理論你都懂，很多的知識你都學過，也在人間活了那麼多年了，有著一定的生活經驗，是什麼讓你覺得困難或迷惑？什麼事情沒有達到你所要的效果？如果你把“什麼”都具體化，問自己：“我到底想要什麼？”你會發現，很多煩惱和困惑都是我們考慮的太複雜了，若能把握當下，就能享受簡單中的快樂。
2、要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆3、在各自崗位上盡職盡責，無需豪言壯語，默默行動會詮釋一切。
4、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。
大事難事，看擔當；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅持。
凡事順其自然；遇事處之泰然；得意之時淡然；失意之時坦然；艱辛曲折必然；曆盡滄桑悟然。
飲清淨之茶，閉是非之口，結悟道之友。
5、員工能力與責任的提高，是企業成功之源。
——IBM公司6、沒有大是大非的觀念，很容易根據感覺和眼前需求建立是非，最後會變得是非不分。
7、責任感與機遇成正比。
——威爾遜8、作為男人，隻有對艱苦和嚴格習以為常，在困難麵前才能夠盡職盡責。
——1909年西點軍校畢業生巴頓將軍9、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
——歌德10、人生有各種各樣的活法，有人辭官歸故裏，有人星夜趕科考。
有的人一輩子逆來順受，也有的人放浪不羈，還有的人自甘平庸，但也有人孜孜以求。
我們無須評判什麼樣的人生才是成功的人生。
其實，任何一種活法都是人的自由選擇，隻要從心出發，活得適意而滿足，求仁得仁，就是幸福。
11、每個人都被生命詢問，而他隻有用自己的生命才能回答此問題；隻有以“負責”來答複生命。
因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。
——維克多·費蘭克
論語中,讚揚老師盡職盡責的句子有哪些？
《論語》中，讚揚老師盡職盡責的句子：1.仰之彌高，鑽之彌堅。
——《論語?子罕》2. 三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語·述而》3. 不患人之不己知，患其不能也。
——《論語·憲問》4. 古之學者為己，今之學者為人。
——《論語·憲問》5. 博學而篤誌，切問而近思，仁在其中矣。
——《論語·子張》6. 不憤不啟，不悱不發。
舉一隅不以三隅反，則不複也。
——《論語·述而》7. 子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。
”——《論語·公冶長》。
8. 子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。
＂——《論語·公冶長》9. 子曰：“當仁，不讓於師。
”——《論語·衛靈公》1.《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。
主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。
2.《論語》全書共20篇、492章，首創 “語錄體”是中國現傳揚並學習的古代著作之一。
3.《論語》以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
4.《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》並稱“四書”，與《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等“五經”，總稱“四書五經”。
它們不僅是道德跟文化的重要載體，而且是古代聖哲修身明德、體道悟道、天人合一後的智慧結晶。
5.《論語》在古代有3個版本，包括《古論》《魯論》和《齊論》。
現在通行的《論語》是由《魯論》和《古論》整理形成的版本，而《齊論》則在漢魏時期失傳。
讚揚老師盡職盡責的話語有什麼？
1、三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語·述而》2、不患人之不己知，患其不能也。
——《論語·憲問》3、古之學者為己，今之學者為人。
——《論語·憲問》4、教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱 《無題·相見時難別亦難》6、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世範，為人師表7、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
8、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
10、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
11、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。
描寫老師盡職的詩句
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2.春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹. 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我麵前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一麵模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四麵八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人麵前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節 一 你在校園裏辛勤地耕耘。
你早已把心種了下去，在年複一年的期待中，看著你的詩句從校園裏長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
嗬，老師，校園裏有著你的驕傲和光榮。
在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。
你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
信念之火在校園裏焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神聖的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！ 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上...
讚揚老師盡職盡責的話語
1、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽穀飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
2、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
4、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
5、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
6、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而隻是注視著一待開拓的園地。
7、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
8、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 9、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 10、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意！ 11、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
12、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。
我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
13、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
14、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
15、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四麵八方。
16、十年樹木百年人，老師恩情比海深。
一日為師終身父，畢生難以報師恩。
17、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 18、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的麵容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
老師嗬，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！ 19、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！ 20、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 21、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！ 22、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂！ 23、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！ 24、天涯海角有盡處，隻有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 25、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！ 26、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。
老師，我終生感激您！ 27、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
28、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
--祝您教師節愉快。
29、我的靈魂是你淨化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。
祝您幸福健康！ 30、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：讚美您，為人師表，勞苦功高！
關於小狗那盡職的句子
1 領養狗，也許是人類唯一能選擇親人的機會——莫德凱.席格2不養狗的人才養孩子，狗狗引領我們進入一個更慈愛， 更溫柔的世界 —— 美國.哈 妮3不曾養過狗的人，很難想象與狗一起生活是什麼樣子。
養過狗的，則無法想象沒有狗的日子該怎麼過——美國。
卡洛林 4狗不會恥笑同類或異類。
卻能很包容的同情——台灣。
杜白5養狗是唯一一種金錢能買到的愛——美國。
史塔克6狗是唯一愛你勝過你愛你自己的生物——德國。
溫魯7當我與越多的人打交道，我就越喜歡狗——羅蘭
求一位盡職盡責的同學的作文急急急？？？快點不少於四百字語句通順...
對工作負責的我 中關村第三小學 四年級15班 李一驕 有的同學熱愛勞動，為集體打掃衛生；有的同學尊老愛幼，熱心幫助需要幫助的人；而我那，老師交給我的任務，我總是認真完成，大家都誇我時一個對工作認真負責的好孩子。
這學期，我當上了“組織委員”。
老師給我派的任務是收表揚稿。
這個“官”可不是誰都能當的呀，我應該好好珍惜這次機會。
時間過得真快，過兩天又到了交表揚稿的日子了。
課間，我馬上往各個同學和中隊委的座位上“出發”。
我一邊走，一邊說：“如果大家不想給集體扣分的話，就寫一篇表揚稿吧，想寫的來我這裏拿稿紙，尤其是中隊委，都要來我這兒拿稿子寫表揚稿。
”每次，我這麼一說，都會有許多同學爭著來領稿紙寫表揚稿，可是，這次卻不同，有的同學不理我，把我的話當成了“耳旁風”；還有的同學幹脆嫌我煩，把我氣的腦袋都要“爆”了。
我真想辭了這份職，不受這個氣！可是，我一想到同學們選我當中隊委，是對我的信任，我不能讓大家失望。
於是，我耐心地向大家解釋，說：“同學們，我知道今天留的作業多，可是如果大家都忙著寫作業，誰來寫表揚稿呢？”大家還是不理我，坐在那裏悶頭寫作業。
我又耐心地向大家解釋：“你們大家愛不愛集體？”大家齊聲回答：“愛！”“既然大家愛集體咱們就得付出行動。
”我這麼一說，還真有效，大家都紛紛來拿稿紙，我非常高興，一個人給一張紙，並囑咐大家要認真寫。
過了一會兒，我已經收到了十多份稿件了。
從那以後，同學們寫表揚稿的態度越來越積極了，老師不止一次表演了我。
對工作負責是我的責任，隻要交給我的事情，我就一定辦好。
指導老師：崔宏偉 評語： 記事清楚，描寫真實。
（投稿：牛牛豬 於 2007-1-3 20:02:45 編審： xsw）
關於忠於職守、盡職盡責的名言有哪些？
1、在其位，謀其政；不在其位，不謀其政——《論語》 2、位卑未敢忘憂國。
——（南宋）陸遊《病起懷書》 3、臣鞠躬盡瘁，死而後已。
——《三國》諸葛亮 4、時刻具備強烈的事業心和高度的責任感，想幹事，肯幹事，能幹事，幹成事，為工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻。
——** 5、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。
——梁啟超 6、我們應該不虛度一生，應該能夠說：我已經做了我能做的事。
——居裏夫人 7、士不可以不弘毅，任重而道遠。
仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？——《論語·泰伯》 8、處其位而不履其事，則亂也。
——（先秦）《禮記·表記》 9、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
——列夫托爾斯泰 10、每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。
如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯 ...
論語中,讚揚老師盡職盡責的句子有哪些
《論語》中，讚揚老師盡職盡責的句子：1.仰之彌高，鑽之彌堅。
——《論語?子罕》2. 三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語·述而》3. 不患人之不己知，患其不能也。
——《論語·憲問》4. 古之學者為己，今之學者為人。
——《論語·憲問》5. 博學而篤誌，切問而近思，仁在其中矣。
——《論語·子張》6. 不憤不啟，不悱不發。
舉一隅不以三隅反，則不複也。
——《論語·述而》7. 子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。
”——《論語·公冶長》。
8. 子貢曰：“夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。
＂——《論語·公冶長》9. 子曰：“當仁，不讓於師。
”——《論語·衛靈公》 1.《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。
主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。
2.《論語》全書共20篇、492章，首創 “語錄體”是中國現傳揚並學習的古代著作之一。
3.《論語》以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
4.《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》並稱“四書”，與《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等“五經”，總稱“四書五經”。
它們不僅是道德跟文化的重要載體，而且是古代聖哲修身明德、體道悟道、天人合一後的智慧結晶。
5.《論語》在古代有3個版本，包括《古論》《魯論》和《齊論》。
現在通行的《論語》是由《魯論》和《古論》整理形成的版本，而《齊論》則在漢魏時期失傳。
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關於工作評價的一些語句,比如工作積極、有責任心等等
1. 在工作中，能從工作大局著眼，服從安排，對自己的工作盡職盡責，盡心盡力，心中裝有學習，心中裝有工作，不吝嗇自己精力與時間激付出，在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；團結同事，共同努力.同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重2. 該員工工作態度積極，學習能力較強，有很強的責任心，做事情矜矜業業，謙虛謹慎，認真負責，屬於自己的事情從不敷衍了事，總是把事情做到最好，是值得培養的可塑之才！3. 該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
擴展資料：形容工作認真的成語：任勞任怨、樂此不疲、兢兢業業、腳踏實場、埋頭苦幹、幹勁衝天、不辭勞苦、廢寢忘食、夜以繼日、快馬加鞭、肝腦塗地、費盡心血、汗流浹背、勤勤懇懇、嘔心瀝血、精耕細作、努力耕耘、起早摸黑、盡職盡責、風餐露宿、精益求精、吃苦耐勞，十年如一日等。
