漸漸的賤賤的___
我來到了動物園，先看到了青山綠水，再看到了碧綠的柳樹，然後看到了美麗的花草。真美啊~！
用先再然後再造句
例句1：先我們要打好基礎，然後鞏固成績，才能成功。
例句2：先要廣泛的結交朋友，然後要真誠的對待朋友，才能收獲珍貴的友誼。
例句3：如果你發現有一道習題不會做，先要自己仔細思考，然後分析查找不會的知識點並把它弄會。
例句4：在學習時，先要端正學習態度，然後找到適合自己的學習方法。
例句5：要想成功做到某件事，先你得確定一個目標和計劃，然後努力為之奮鬥。
用先…再…然後造句
1、早上，我先穿衣，再刷牙，然後再洗臉，最後再吃早飯。
2、我回家後，先吃飯，再做作業，然後複習，最後洗漱睡覺。
3、做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機中，把它們打碎後，再加入牛奶攪拌，最後用碗盛出來，香蕉奶昔就做成了。
4、我先做語文功課，再做數學功課，然後做英語功課，最後做科學功課。
5、我今天到了遊樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然後去玩了碰碰車，最後玩了蹦蹦床！6、先把水燒開，再把放餃子下去，然後撈起來，最後把它吃掉。
7、早上，我先刷牙，再擠牙膏，然後刷牙，最後洗臉。
8、今天早上起來後，我先洗臉刷牙，再吃早飯，然後騎車往學校奔去，最後端坐在教室裏。
一天的學校生活又開始了。
9、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後用舌頭舔一舔，最後狼吞虎咽地大吃起來。
10、走進教室，我先坐下，再放好書包，然後掏出書，最後學習。
用先 再 然後造句
句子舉例：考試時我先寫名字，再寫學號，然後才開始答題。
下麵繼續舉幾個例子：1. 放學後我先整理書包，再收拾桌子，然後才離開教室。
2. 放學回到家我先做作業，再檢查，然後才去玩。
3. 吃飯的時候我先拿起碗，再拿起筷子，然後才夾菜吃。
4. 打掃衛生的時候我先掃垃圾，再拖地，然後才倒垃圾。
拓展資料：句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或製止，表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。
造句的方法一般有以下幾種：1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。
如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。
”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。
如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。
”5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。
比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。
” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
資料來源：造句
用先 在 然後 造句
1、先是把適量的洗衣服在水裏化開，再把髒衣服放入泡一會兒，接著就可以用手搓和揉了，然後在清水裏把它漂洗幹淨，最後是擰幹晾曬。
2、媽媽教我做飯，先是取適量的米，再把米洗幹淨，接著把米放進鍋中，然後放適量的水，最後插上插頭。
3、今天我們去遊樂場玩，先是玩碰碰車，再玩旋轉木馬，接著玩摩天輪，然後玩跳樓機，最後坐過山車，玩得可開心了！
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