八萬
用上排比、擬人、比喻的修辭手法寫一個句子
心靈—— 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的麵對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
愚蠢—— 愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
謊言—— 謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得麵目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。
陰險—— 陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私—— 自私是一麵鏡子，鏡子裏永遠隻看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
親情是什麼？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢後，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳…… 一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
有了堅定的誌向，才能瀟灑地滿足於“簞食瓢飲”的艱苦環境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千裏；有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。
有的人希望成為中國愛迪生式的發明大王，卻又畏懼鑽研科學知識之難；有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰於在五線譜的田地上耕耘。
誠信——中國俠客永恒的定律。
正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶共舞之歌。
誠信——中國情人纏綿的絕唱。
正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。
誠信——中國文人不朽的鳴唱。
愛心 愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩 如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥. 讚美 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，隻要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。
”凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮...
寫一句運用了排比和擬人的修辭手法句子
您好，根據您的問題，句子如下：1、幽幽柔柔的藍，好似在閃爍，在蔓延，在無盡地訴說.。
2、徹徹底底的清，猶如在歌唱，在前進，在無終的奔發.。
3、濃濃淡淡的紅，好像在凝固，在沉思，在不停地蓄勢。
4、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
5、幸福是＂臨行密密縫，意恐遲遲歸＂的牽掛。
1、排比句的作用：用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來 抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感， 琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的 表達效果和氣勢，深化中心。
2、擬人句的作用：賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
...
寫出一個簡單的排比句。
1、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
2、擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
3、擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
4、美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲；美是偎依在山岡上的幾點殘雪；美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美是跳躍在海麵上的一抹斜陽。
5、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
6、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
知識延展向左轉|向右轉一、排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在 一起組成的句子。
有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
二、用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢 更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
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用上排比、擬人、比喻的修辭手法寫一個句子
心靈—— 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的麵對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
愚蠢—— 愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
謊言—— 謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得麵目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。
陰險—— 陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私—— 自私是一麵鏡子，鏡子裏永遠隻看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
親情是什麼？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢後，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳…… 一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
有了堅定的誌向，才能瀟灑地滿足於“簞食瓢飲”的艱苦環境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千裏；有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。
有的人希望成為中國愛迪生式的發明大王，卻又畏懼鑽研科學知識之難；有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰於在五線譜的田地上耕耘。
誠信——中國俠客永恒的定律。
正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶共舞之歌。
誠信——中國情人纏綿的絕唱。
正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。
誠信——中國文人不朽的鳴唱。
愛心 愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩 如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥. 讚美 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，隻要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。
”凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫...
用排比和比喻的手法寫一個句子
描寫水的比喻句 1、中午，水麵靜的像一麵鏡子，湖水清澈見底 2、陽光灑在河麵上，河麵亮閃閃的猶如長長的錦緞。
3、鄉的水是淺綠的，像一塊完美無暇的玉石，純天然的；又像是一條柔軟的綠腰帶，蜿蜒盤旋在群山之中。
描寫水的排比句 1、我愛水的柔，柔如綠色的絲綢；我愛水的動，動如矯健的遊龍；我愛水的緩，緩如凝結的玉脂；我愛水的急，急如奔騰的駿馬。
2、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
3、那水忽而悠揚，似涓涓細流；忽而激昂，似浩浩波濤；忽而靜緩，似一泓碧水；忽而息奔，似濤濤江海；忽而輕盈，似叮咚泉水。
...
【用排比寫一個描寫秋天的句子】作業幫
自習課上，同學們有的手裏拿著筆不停地算著、寫著；有的被問題難住的，趴在桌子上，把頭埋進臂彎裏思考，一會兒又“騰”地一下直起身來；有的在背誦的雙手捂住耳朵，緊閉著眼睛，嘴裏嘟囔出一長串的話——沒有誰能聽清一個字……你的認可是我解答的動力，請采納...
用一個排比句寫雲的多變
我最愛雲的活力四射；最喜雲的綿軟嬌柔；最奇雲的變化詭異；最樂雲的翻轉奔騰；最盼雲的翩然自在。
雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯；雲一片一片的，像天海飄遊的風帆；雲一朵一朵的，像山穀開放的雪蓮。
雲是那麼的潔白；雲是那麼的可愛；雲是那麼的柔軟；雲又是那麼得機靈。
天上的雲，有時像一個個活潑的孩子，有時像一隻隻可愛的小白兔，有時像一群奔騰的駿馬。
天上的雲像一團團棉花糖；天上的雲像一片片雪花；天上的雲又像一隻隻小白兔。
雲，像雪一樣的白；又像火一樣的紅；還像夜一樣的黑。
有的雲像一隻小鳥；有的雲像一隻小白兔；有的雲則像一架飛機。
天空的雲形態萬千，有的像可愛的小狗；有的像盤旋的老鷹；有的像棲息的蛇。
天空有各種不同顏色的雲，有的潔白如絮，有的烏黑一塊，有的是灰蒙蒙一片，真是形態各異呀！當晴空萬裏時，雲讓碧藍的天空更加美麗；當雨點飄灑時，雲透過雨簾看著人間的萬物；當狂風呼嘯時，雲在空中跳舞。
白雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯；白雲一片一片的，像天海飄遊的風帆；白雲一朵一朵的，像山穀開放的雪蓮。
天上的雲形態各異，有的像奔騰的白馬，有的像美麗的天使，有的像飛翔的鳥兒，有的又像嬉戲的孩童。
天上的雲朵朵飄蕩，有的像奔騰的白馬，有的像溫順的綿羊，有的像美麗的天使，有的像翱翔的老鷹。
有的像一隻隻小羊正吃著小草，有的像可愛的鳥兒正自由自在的飛翔，有的像一個個孩童在頑皮的嬉戲。
雲像失望的小姑娘，灰心喪氣；雲像愛哭的小姑娘，嚎啕大哭；雲像娃娃的臉，說變就變。
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起組成的句子。
有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
舉例：①坐山看虎門，借刀殺人，引火吹風，做幹岸兒，推倒油瓶不扶，都是全掛子的武藝。
（曹雪芹《紅樓夢》）②大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發和胡須，天空的太陽是他手上的紅氣球。
③親親我的寶貝，我要越過高山。
尋找那已失蹤的太陽，尋找那已失蹤的月亮。
親親我的寶貝，我要越過海洋。
尋找那已失蹤的彩虹，抓住那瞬間失蹤的流星。
（周華健《親親我的寶貝》）參考資料中華文本庫：http://www.chinadmd.com/file/6wrvciteazxusiaevsxcvtte_1.html...
