奧巴驢g
這篇課文講述的是在三千年前的以色列，有一名叫大衛的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關頭，大衛拿彈弓和鵝卵石殺死了非得士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰爭的勝利，大衛成了拯救民族的英雄。幾年後，他當上了以色列的國王
給課文分段，並概括段意。
第一部分（第l—3自然段）：寫故事發生的時間、地點和背景，介紹大衛是一位不僅聰明機智，而且正直勇敢的少年。
第二部分（第4—11自然段）：寫非利士巨人歌利亞到以色列的軍營叫陣，大衛向掃羅王請求出去和他交戰。大衛並用彈弓射死了歌利亞，幫助以色列人取得了戰爭的勝利。（故事的經過）
第三部分（第12自然段）：寫大衛成了拯救民族的英雄。幾年以後，他當上了以色列的國王。（故事的結果）追問
謝謝
大衛科波菲爾的好句賞析,至少5句
1、皮果提的眼睛真是黑，以致她眼周圍的那部分臉色也發暗，她的雙頰和雙臂硬梆梆而又紅彤彤，我常為鳥們不來啄她，而去啄蘋果而感到奇怪。
2、雲霧中出現的是我們的房子，在我看來，並不新，但非常熟悉，還是早年記憶中的那樣。
第一層是皮果提的廚房，廚房門通向後院。
後院中央有一杆兒直立，杆上有個鴿屋，但裏麵並沒有住什麼鴿子；院子一角有個狗窩，但裏麵也沒有什麼狗；一群在我看來個頭高得可怕的家禽總是趾高氣揚、氣勢洶洶地走來走去。
有一隻公雞總要飛到柱子頂上去打鳴，每當我從廚房窗子朝它看時，它似乎格外注意我，它的樣子凶猛極了，嚇得我發抖。
院門邊有一群鵝，我每次走過那裏時，它們就伸長脖子搖搖擺擺地追我，結果正像被野獸困住過的人會夢見獅子一樣，我在夜裏也夢見這些鵝。
3、（漢姆）他當時身高六英尺，塊頭大，膀乍腰圓，是個結實的大漢，可他臉上掛著孩子氣的傻笑，那頭淺色的卷發使他看起來像頭綿羊。
他穿著一件帆布短上衣，他穿的那條褲硬得就是沒有腿在褲管裏也能照樣直立。
他戴著一頂你可以稱之為帽子的玩藝，就像是一幢頂上蓋了什麼又黑又髒的玩藝的舊房子。
這是我所見過的臥室中最完美、最可愛的一間——它就在那船的尾部，在舊日船舵橫過處開了扇小小的窗；在牆上正好齊我身高之處，掛了麵小鏡子，鏡框是用貝殼鑲的；一張正好夠我睡的小床；桌上一隻藍搪瓷杯裏還插了束海草。
牆壁刷得雪白，白得像牛奶，碎布拚成的床單亮閃閃地刺得我眼睛都痛了。
4、皮果提用比往常更加重的口氣說，我們應當接受一切既成的事物，至於她，她以自稱為雅茅斯魚而自豪。
5、“啊，煙就要散開的，”皮果提說——我說的還是我們的皮果提——“再說，這煙也不隻是讓你一個人不待見，我們也都不待見它。
”6、母親一會兒轉向我，一會兒轉向皮果提，任性地叫著說，“當人滿以為可以期待這個世界盡可能地如意時，這又是多麼多麼令人苦惱的世界呀！”一開始就這樣，馬上就能讓我心慌意亂了。
我覺得課文中那些字又溜走了，不是一個一個地溜，也不是一行一行地溜，而是整頁整頁地溜。
我想抓牢它們，可它們好像穿上了溜冰鞋——如果我可以這麼說的話——誰也攔不住地從我身邊溜走了。
7、他是一個瘦削的年輕人，麵色萎黃，雙頰深陷，他的下頦幾乎和默德斯通先生的一樣黑。
但他們的相似之處也僅此而已，因為他把胡子刮掉了。
他的頭發沒什麼光澤而顏色晦暗枯焦。
他穿著一套黑衣，那衣也顏色晦暗枯焦，而且褲腿和衣袖都嫌短了。
他係了一條白圍巾，那圍巾並不很幹淨。
我當時和現在都不認為那是他身上僅有的亞麻布服飾①，可他顯示的或暗示他所有的隻有那件亞麻服飾。
8、這是個長長的房間，裏麵放了三行課桌，六行長凳，牆上釘滿了掛帽子和石板的鉤子。
髒兮兮的地板上盡是些零零散散的舊寫字本和練習本。
用那些舊本子的紙做成的蠶房也散亂地放在課桌上。
在用硬紙板和鐵絲做成的散發黴味的閣樓間，兩隻被主人拋下的可憐的小白鼠上上下下穿來穿去，它們瞪著兩隻紅眼睛向每一個角落打量，想搜到什麼吃的。
一隻鳥在一個比它大不了什麼的籠子裏，它在那二寸高的棲木上跳上跳下，翅膀拍打的聲音令人感到悲哀，可它就是不開口叫也不開口唱。
屋裏彌漫著一種怪怪的不衛生氣味，就像厚燈芯絨褲發了黴，甜蘋果沒有通風，書籍變腐。
假如這房間建成時就沒有頂，一年四季從天上往屋裏下墨水雨，落墨水雪，降墨水雹，吹墨水風，也不會有這麼多墨水濺在這屋裏。
9、克裏克爾先生的臉相凶凶的，眼睛小而深陷在腦袋裏；他前額上暴著粗大的青筋，鼻子很小，下巴卻很大。
他的頭頂和後腦勺都禿了，每側太陽穴上蓋了稀稀落落的濕頭發，那頭發剛開始變白，在前額上會合。
他整個人給我印象最深的是：他沒嗓音，隻能小聲說話。
他這麼說話時，由於緊張，或由於自覺用那麼小的聲音說話，使他本來很憤怒的臉更加憤怒，那暴出的粗大青筋更加粗大。
10、夏普先生是首席教員，地位高於梅爾先生。
梅爾先生和他的學生一起就餐，而夏普先生早飯和晚飯都與克裏克爾先生共同進餐。
他挺軟弱，看上去有些體力不支的樣子，我這麼認為。
他的鼻子很大，他的頭總歪向一邊，那樣子好像這頭對他都太重了些一樣。
他的頭發光滑卷曲，但據第一個返校的學生告訴我說那是假發（還是二手貨的假發，那學生說），而且夏普先生每星期六下午去把它卷一次。
5年級語文上冊課文中描寫人物語言的句子 （請搜索一句,要5年級的
外貌：1.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
2.我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個及其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨的很近。
3.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。
4.母親掏衣兜，掏出一卷皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。
5.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機上了，立刻又陷入了忙碌。
動作：1.他知道兒子的教室在一層樓的左後角，便疾步走到那裏。
2.沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
3.人們搖頭歎息著走開了，都認為這位父親因為失去兒子過於悲痛，精神失常了。
4.我鼻子一酸，攥著錢跑了出去。
5.她高興的再次擁抱了我。
語言：1.他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”2.消防隊長攔住他，說：“太晚了，沒有希望了。
”3.這位父親問：“你是不是來幫助我？”4.父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。
”5.母親大聲問：“你來幹什麼？”...
《大衛科波菲爾》的好句賞析,至少5句。
就不能再開了，在太陽中閃光的噴泉，不應當僅僅為了三心兩意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不應當加以懶懶地耕耘！——《大衛·科波菲爾》愛情7。
——《大衛·科波菲爾》 6、水遠不要把你今天可以做的事留到明天做、米考伯先生的格言：決不要把今日可辦之事拖至明日。
延宕是偷光陰的賊。
抓住他吧。
春天的花兒，而青春時代所珍貴的一切在記憶中永遠不會消失，發了芽，拖直它的鏈子走來走去，一點一點地耗盡它的心血。
——《大衛·科波菲爾》 5、惜時不要讓小小的誤會使春天的花兒枯萎、她使我想到一頭凶猛的東西，在一條慣熟的路上。
——《大衛·科波菲爾》 4。
拖宕乃竊汝光陰之賊爾。
抓住這賊呀！”——《大衛·科波菲爾》 2，抵得若幹年紀。
——《大衛·科波菲爾》 3、痛苦、憂慮中好好地做事、任何人不能在不斷的不幸、 內心的痛 苦和憂患，對於某種性格的人 1、記憶中的青春比我或任何人一向所寶愛的青春更栩栩如生，又枯萎 ...
《大衛·科波菲爾》中的好詞好句好段
大衛·科波菲爾尚未來到人間，父親就已去世，他在母親及女仆辟果提的照管下長大。
不久，母親改嫁，後父摩德斯通凶狠貪婪，他把大衛看作累贅，婚前就把大衛送到辟果提的哥哥家裏。
辟果提是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋裏，與收養的一對孤兒（他妹妹的女兒愛彌麗和他弟弟的兒子海穆）相依為命，大衛和他們一起過著清苦和睦的生活。
“尚未償還我的債務前，”米考伯先生說道，“就離開這城市和我的朋友托馬斯·特拉德爾先生，我將感到精神上難以忍受的痛苦。
因此，我已為我的朋友托馬斯·特拉德爾先生準備了一個為達到這目的而擬好的文件，現在就在我手中。
我請我朋友托馬斯·特拉德爾先生收下我這張四十一鎊十先令十一便士半的借據；恢複我的道德尊嚴，從而感到又能坦然在同胞麵前行走，我將感到快樂。
由於采取了這一道德的行為，米考伯先生在他的同胞前行走是如此坦然，當他用燈給我們照亮下樓的路時，他的胸似乎又寬出了一半。
我們雙方熱情洋溢地分手。
我把特拉德爾送到他門口才獨自回家，我暗自想著這一切離奇矛盾的事時不禁想，這樣不負責任的米考伯先生所以從未找我借錢，或許是念在我曾做過他房客的舊情上吧。
如果他向我借錢，我也肯定不忍或不敢拒絕他的。
我相信他是知道這一點的，和我知道得一樣清楚，這是他值得表揚之處。
在海灘上離海很近的地方，我看到了他們。
天色大亮，他們仍像我離開他們時那樣坐在那裏，就是皮果提不告訴我，我也一下就看出他們通宵未睡。
他們看上去很疲乏；一夜之間，我覺得皮果提先生的頭，和我認識他這麼多年來相比，低得更下了。
但是，他們都像大海那樣深沉，堅定：那時，大海平靜地躺在暗淡的天空下，無風無浪，但海麵沉重地起伏著，好像它在休息時的呼吸，一道來自尚看不見的太陽的銀光與海麵在遠處相接。
“我的願望是，少爺，無論白天黑夜，酷暑嚴寒，那條船永遠保持她認得的那個老樣。
萬一她流浪回來了，我不讓那老地方有一點拒絕她的樣子，都要引她走得更靠近些，也許像個鬼魂那樣，她在風雨中從那個老窗口往裏偷偷看看火爐邊她的老位置。
那時，也許，少爺，除了看到高米芝太太在那兒，她誰也看不到，她也許會鼓起勇氣，戰兢兢地溜進去；也許她會在她的老床上躺下，在那曾非常令她愜意的地方讓她那疲倦的腦袋得以休息。
” 我的主張是，隻有在我的傳記提到我的創造曆程時，我才談到我的小說，所以我不講述我的文學抱負，由其而產生的種種快樂和憂傷，以及在這方麵的成功。
我已經說過，我懷著最虔誠，最熱切的心投身於文學，我把我心靈的全部力量都投入其間。
如果我已寫成的書有什麼價值，那它們還有書以外的東西可以奉獻。
如果我的書毫無價值，那也就沒人在意它們其它的東西了。
也許這才是撒哈拉沙漠呢！雖然朱麗亞有一所美侖美奐的豪屋，有尊貴的客人，日日有窮奢極華的宴席，可她身邊卻沒有青蔥的植物，沒有任何可以開花或結果的東西。
朱麗亞所說的“交際場”我是知道的，那裏有從專利局來的傑克·麥爾頓先生。
這人看不起為他謀到這職務的人，竟對我把博士稱作“很有趣的老古董”。
既然交際場裏就是這些如此沒有價值的男男女女，朱麗亞，既然交際場的教化隻使人對任何有利或有礙人類的事都公然冷漠無視，我想我們已經在同一個撒哈拉中迷了路，還是找出路為好呀。
看，那永遠和我們做朋友的博士仍矻矻啃啃編他的《辭典》（編到D部什麼地方了），享受家庭和夫人的溫馨。
還有那個威風已大減的老兵。
她也不再像過去那樣指手劃腳了。
大衛科波菲爾的經典語句
1 .米考伯先生的格言：決不要把今日可辦之事拖至明日。
拖宕乃竊汝光陰之賊爾。
抓住這賊呀！”2 . 內心的痛苦和憂患，對於某種性格的人，抵得若幹年紀。
3 . 任何人不能在不斷的不幸、痛苦、憂慮中好好地做事。
4 . 她使我想到一頭凶猛的東西，在一條慣熟的路上，拖直它的鏈子走來走去，一點一點地耗盡它的心血。
5 . 惜時不要讓小小的誤會使春天的花兒枯萎。
春天的花兒，發了芽，又枯萎，就不能再開了，在太陽中閃光的噴泉，不應當僅僅為了三心兩意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不應當加以懶懶地耕耘。
6 . 水遠不要把你今天可以做的事留到明天做。
延宕是偷光陰的賊。
抓住他吧！7 . 記憶中的青春比我或任何人一向所寶愛的青春更栩栩如生，而青春時代所珍貴的一切在記憶中永遠不會消失。
8 . 滿意的小屋勝於無情的宮殿，愛情所在，一切皆備。
9 . 成熟的愛情，敬意，忠心，並不輕易表現出來。
它的聲音是低的。
它是謙遜的，退讓的，它是潛伏的，等待了又等待。
成熟的果子就是這樣。
有時生命逝去了，愛情還在暗中等待成熟呢。
10 . 愛情高出一切塵世的考慮。
11 . 在這個殘酷的世界中，愛情必須受苦，過去是這樣，將來也要這樣。
被蛛網圍困的心終於要炸裂，那時愛情就報了仇。
12 . 假如她喜歡我為他死，她盡管說出那個字來，我是心甘情願的。
沒有朵拉的愛的生活無論如何是要不得的。
我不能忍耐這種生活，我也不肯忍耐。
自從我第一次見她以來，日裏夜裏，我每一分鍾都愛她。
我在那一分鍾愛她愛到發狂。
我要每一分鍾愛她愛到發狂。
愛人們過去相愛過，愛人們將來還要相愛；但是從來沒有一個愛人可以、能夠、情願、曾經像我這樣愛朵拉。
13 . 我希望真正的愛心和忠實終比世間一切罪過或不幸更有力量。
14 . 她的影子是我在失望和痛苦中的避難所。
15 . 我不僅深陷在對她的愛中，我被完完全全浸透了。
用譬喻來說，從我身上榨出來的愛情，足以淹死任何人；但是在我裏裏外外剩下來的還足以浸透我整個的存在。
大衛科波菲爾的經典美句
親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你！（《大衛·科波菲爾》）寧願隨時被一個頭裏有血的人打躺下，也不願被一個沒有血的人扶起來。
——狄更斯《大衛·科波菲爾》米考伯先生的格言：決不要把今日可辦之事拖至明日。
拖宕乃竊汝光陰之賊爾。
抓住這賊呀！”——《大衛·科波菲爾》內心的痛苦和憂患，對於某種性格的人，抵得若幹年紀。
——《大衛·科波菲爾》任何人不能在不斷的不幸、痛苦、憂慮中好好地做事。
——《大衛·科波菲爾》她使我想到一頭凶猛的東西，在一條慣熟的路上，拖直它的鏈子走來走去，一點一點地耗盡我的心血。
——《大衛·科波菲爾》惜時不要讓小小的誤會使春天的花兒枯萎。
春天的花兒，發了芽，又枯萎，就不能再開了，在太陽中閃光的噴泉，不應當僅僅為了三心兩意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不應當加以懶懶地耕耘。
——《大衛·科波菲爾》水遠不要把你今天可以做的事留到明天做。
延宕是偷光陰的賊。
抓住他吧！——《大衛·科波菲爾》愛情記憶中的青春比我或任何人一向所寶愛的青春更栩栩如生，而青春時代所珍貴的一切在記憶中永遠不會消失。
——《大衛·科波菲爾》滿意的小屋勝於無情的宮殿，愛情所在，一切皆備。
——《大衛·科波菲爾》成熟的愛情，敬意，忠心，並不輕易表現出來。
它的聲音是低的。
它是謙遜的，退讓的，它是潛伏的，等待了又等待。
成熟的果子就是這樣。
有時生命逝去了，愛情還在暗中等待成熟呢。
——《大衛·科波菲爾》愛情高出一切塵世的考慮。
——《大衛·科波菲爾》在這個殘酷的世界中，愛情必須受苦，過去是這樣，將來也要這樣。
被蛛網圍困的心終於要炸裂，那時愛情就報了仇。
——《大衛·科波菲爾》假如她喜歡我為他死，她盡管說出那個字來，我是心甘情願的。
沒有朵拉的愛的生活無論如何是要不得的。
我不能忍耐這種生活，我也不肯忍耐。
自從我第一次見她以來，日裏夜裏，我每一分鍾都愛她。
我在那一分鍾愛她愛到發狂。
我要每一分鍾愛她愛到發狂。
愛人們過去相愛過，愛人們將來還要相愛；但是從來沒有一個愛人可以、能夠、情願、曾經像我這樣愛朵拉。
——《大衛·科波菲爾》我希望真正的愛心和忠實終比世間一切罪過或不幸更有力量。
——《大衛·科波菲爾》她的影子是我在失望和痛苦中的避難所。
——《大衛·科波菲爾》我不僅深陷在對她的愛中，我被完完全全浸透了。
用譬喻來說，從我身上榨出來的愛情，足以淹死任何人；但是在我裏裏外外剩下來的還足以浸透我整個的存在。
——《大衛·科波菲爾》
《大衛·科波菲爾》經典美句美段 摘抄。
必須是這本書裏的！好的話我...
比較精彩的片段： 天色開始轉暗了，我關上了窗子（大部分時間裏，我都頭倚在窗台上那麼躺著，哭一陣，睡一陣，茫然地朝外麵看一陣），這時鑰匙轉動了，默德斯通小姐拿了一點麵包、肉和牛奶進來。
她把這些東西放到桌子上，用那典型的堅定神情看看我就出去了，並在身後把門又鎖上。
天黑下來好久了，我還坐在那兒，心想不知還會不會有人來。
當看來那晚已無來人的可能性時，我脫衣上了床。
在床上，我開始滿懷恐懼地想以後我會遭遇到什麼。
我的所為是不是犯罪行為？我會不會被抓起來送進監牢？我到底是不是身陷被絞死的危險中了呢？情節感想：〈嗬嗬 我個人的讀後感與體會〉 這段主要講的是小大衛科波菲爾在童年時的悲慘遭遇，那是他的母親體弱多病，又受父親的折磨，連小大衛科波菲爾也受到了殘酷的牽連。
讓人為小大衛科波菲爾的悲慘遭遇深感同情，不過不也是這些苦難造就了以後他堅強的性格與不屈不撓的品行，也使我明白苦難讓人成長，也讓人成熟，讓我們更加透徹的對待生活，對待人生。
苦難這是多麼大的一筆財富啊！是熱的一生所必不可少的...
小說大衛科波菲爾 裏麵的好句子
有時候我不得不猶豫不前已待時來運轉有時候我又不得不後退幾步以做飛躍前得準備一大清早，我悠悠走過那可愛安靜的老街，又來到那令人肅穆起敬的穿廊和教堂的陰影下。
在大教堂的鍾樓周圍飛著烏鴉，那些鍾樓在晴和的晨風裏，俯瞰著豐饒的廣大田野和令人心神快怡的河流，變化這樣一種東西仿佛從沒在大地上存在過。
可是當那鍾聲響起來時，它們憂傷地告訴我一切事物的變化，告訴我它們自己有多古老了，告訴我我那可愛的朵拉的青春；當鍾聲的餘音穿過掛在樓裏的黑太子之鐵甲和時光之海上的輕塵時，又像水麵波紋那樣消失，那些鍾樓又仿佛告訴著我許多永遠不老的人，他們來到這世界上，愛過了，又走了。
大衛的姨媽破產之後，對大衛說的那句“我們要戰勝不幸！！”那一段，我印象很深刻的。
在一陣陣吹得人睜不開眼的狂風中，在飛舞旋轉的沙石和可怕的喧鬧聲中終於得到一個暫時的間歇而足以看看海時，我被那海嚇得不知所措了。
高高的水牆一堵接一堵衝過來，達到最高峰後跌下時，似乎連它們中最小的一堵也能吞沒這個市鎮。
退卻的海濤轟隆一聲往後撤去，似乎要在海邊挖一個深深的坑，要把地麵毀壞。
浪頭白花花的巨浪轟轟然撲向海岸，在到達陸地前就撞擊得粉碎，每一片碎浪都飽含了一切的憤怒力量，急急忙忙又重新組合成另一個怪物。
起伏的高山變成了深穀，起伏的深穀（不時從那中間飛過孤零零的海燕）又變成了高山。
大量大量的海水發出震耳的轟鳴聲震動著、搖撼著海岸；隨著每聲轟鳴而來的海潮聚成一種形象，然後馬上變幻並離去，在這同時又把另一股奔騰的潮水擊退、驅開；在地平線那頭像彼岸的高塔和建築的浪影時起時落；烏雲急急地厚厚罩下；我似乎看到天崩地裂。
哦，阿格妮絲，哦，我的靈魂。
當我一生真的走完時，但願你的臉也像這樣伴在我身邊；當現實的一切都像我此時拋開的影子那樣在我眼前融化散去時，但願我仍能看到在我身邊向上指著的你！我又看了一遍 5
語文：怎樣理解閱讀中句子的含義？
現代文閱讀怎樣理解文中重要句子的含意呢？所謂理解句子，它包括三層次意思：（1）表層意義，即字麵意義。
（2）句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）。
（3）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義。
所選的句子，一定是文章中重要的、有特殊意義的、在理解上有一定困難的句子。
（1）應注意的幾個問題： 1. 依據文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。
答題時要參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的語境中來探求核心文句的內涵。
2. 根據句式特點來解釋句子。
比如，單句中，前置或後置的部分常常是語意重點之所在；複句中，強調的重點往往落在其中的一個分句上。
3. 根據句子位置來分析句子的含義。
首括句常常概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領起的那些內容去看、去找；尾括句往往作總結，理解它就必須從它的上文去找；過度句往往總結上段、概括揭示下段內容，理解它就必須從它的上下文中去找。
不管哪一種，關鍵是要找準它的“管轄範圍”，從句子的管轄區去搜取相關內容，或概括，或摘錄，或整合。
4. 抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料，重點看與這個句子相鄰的上下句，因為其中往往隱含著解題的信息。
5. 根據修飾限製成分辨析句意。
修飾成分常常是揭示句子內涵和外延的窗口，從中能挖掘出句子的深層含義。
6. 根據修辭特點把握句子。
弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。
7. 從表達方式入手分析句意。
如記敘文的議論往往起到畫龍點睛、揭示記敘的目的意義及文章主旨的作用；議論文中的記敘往往作為例證出現證明論點；說明文中的描寫，有著點燃作品使之生動的作用。
（2）解釋句子的方法如下： 1.摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來作答。
2.濃縮法：在原文中找到相應的語句，按照題目規定的字數，將其“濃縮”為合乎規範的句子作為答案。
3.改寫法：依據題目，將原文中的某個或幾個句子，作點改動，使其-合乎答題的要求。
4.拚接法：將分散在文章各處的某個句子，有機地拚接融合在一起，使之滿足答案的要求。
5.仿寫法：依照文章中的某個句子的形式，再造一個形式上與其相似而內容上又合乎提問要求的句子，使之成為答案。
6.活譯法：這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題，可以采取翻譯（活譯）的方法來詮釋它，說出這個比喻的本體，等於就找到了答案。
7.分析法：對於分析句子層次、分析某個句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題，這種方法最管用。
回答時，可以根據自己的理解，自擬答案。
8.綜合法：也就是綜合運用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法。
木心《大衛》怎麼理解
《大衛》整首詩，簡潔清澈，完備克製。
字麵、句式、節奏、用詞，莫不隱動著情感性狀的跳宕變異，詩句沿星星滴答成天堂。
文學的意義，，在於折射人生的豐富性。
分析：《大衛》，作於一九九〇年，收錄於詩集《我紛紛的情欲》。
題注“交與伶長，用絲弦的樂器”，仿聖經句。
聖經第22篇《痛苦中的禱告和讚美》言：“大衛的詩，交與伶長。
調用朝鹿”。
本詩主體四段極為工整，分別以“莫倚偎我”，“別走近我”，“來擁抱我”，“請扶持我”起筆，寫人生四個階段，每段首尾反複，相互呼應，如訴如歎。
1，“莫倚偎我”是一聲冷酷而煩悶的高叫。
青春如此倨傲而耿介，對世界懵懵懂懂而滿懷憧憬。
人生還是一場遠未展開的旅行，時代充滿謬誤，自身充滿謬誤。
他堅定表示：“我習於冷，誌於成冰”，短短兩句，從無形的觸覺到有形的具物，和諧而連續統一。
“冰”，合“冷”，又“堅”，達成必苦，而卻又極易融化，暗合了緊接其後的“我正升焰，萬木俱焚”。
2，相較於“莫依偎我”是幹脆冰冷的拒絕，“別走近我”卻是矛盾的口是心非。
“萬木俱焚”的意象與前一段的“冰”形成強烈的對比，溫度劇烈抖動，使人印象深刻，火與冰又相互呼應。
3，詩歌的筆調在轉入下一段時徐緩柔和了。
“來擁抱我”，是人入壯年的自信，平和，坦然。
“我自溫馨，自全清涼”，溫度在經過前兩段的劇變後終於變成平穩的脈動。
一溫一涼的奇妙夾雜，如樹林陰翳，鳴聲上下，野芳幽香，江流縹碧。
，4，老年的衰弱在一句“請扶持我”中體現了。
“莫依偎我”是簡截的拒絕，“別走近我“是矛盾的掙紮，“來擁抱我”是自信平和的相依，語氣卻驟然減弱在“請扶持我”中。
《大衛》作時，木心六十三歲。
白晝將盡奏完，晚潮的舞曲仍在奏起，深秋金黃的樹葉鋪天蓋地，青春的絕望已經成為遙遠的回聲。
相較於前兩段“冰”與“焰”的劇烈對比，後兩段更顯舒緩，平和。
年老，是木心作品中一個無可回避的話題。
然而繁華人世何其廣袤，彼岸漁燈夜火般幽微浮動，等待終必來臨的結局時如何心無警總。
“我已衰老/已成病獸/請扶持我。
”青年時我的狂妄與驕傲，中年的大氣沉著，消隱成複雜的遺憾，以及生命之火將熄未熄對一點依偎之暖的渴求。
5，《大衛》：“你等待我/我逝彼臨/彼一如我/彼一如我”。
你漫長地等待我，我去自有來人，來人亦如我。
“我逝彼臨”意味很微妙，既是“你等待我”，便知我從未至，又何來“逝”之說？既“彼臨”亦可，又何必“你等待我”？“我逝彼臨/彼一如我”，“彼”何處“一如我”，性情如我，音容如我，或令君等待如我？交錯縱橫的矛盾與複雜在此處交織，含而不露，而“彼一如我”兩句的重複既沉穩有力，又如嘲似諷，數讀卻深感輕如歎息。
主體與客體、讀者與他者，往還交迸，四段積累的，一生沉澱，所有情感的矛盾、悲情、徹悟、平靜，就在這“彼一如我/彼一如我”中終於成熟爆發了。
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