佑耳_釘
托福寫作不一定要寫很長的句子。
根據托福官方指南（簡稱 OG）上的評分要求，作文的語言要做到句式靈活多樣、選詞恰當，並且使用慣用表達。寫很長的句子並不意味著達到上述標準，反而可能會因為寫長句而導致句子晦澀難懂，甚至出現語言錯誤。
新托福滿分作文經典背誦100篇,好嗎？
樓主關於作文的寫作，最好脫離模板的模式，因為閱卷的人也知道有模板這個東西，我建議你應該從思維上改變去寫作文，就是用美式思維法寫作文。
美國人的思維就是“線性思維”。
即典型“總---分---總”的寫作思維。
這種思維源於美國的presentation。
即美國學生在課堂上的演說。
他們做這種演說所遵循的原則是“總---分---總”。
在新托福寫作中，用這種思維最容易獲得高分。
按照這種思維模式，托福作文應該寫成三個層次。
也就是我們確立了中心思想後應該找到三條理由來支持。
這種思想使托福作文很容易達到24分。
想達到27分以上，就應該在這三條理由中再各找出兩條理由來支持。
托福作文要寫五段：第一段為中心思想段；二、三、四段為支持段落；最後一段為總結段落。
如果說五段式是托福作文的結構模式，那麼specific應該是美國人在行文中最重要的思維。
什麼是specific？即要求我們寫的作文極其具體化。
如這篇作文，“你認為在電影院裏能很好地欣賞電影嗎？”如果我們寫出這樣一個主題句：“電影院裏人聲嘈雜，我們無法集中精力欣賞電影。
”下麵是中國學生典型寫法：很多人沒社會公德，在公共場所裏大聲喧嘩。
影響別人看電影。
白人根本讀不懂。
他們會刨根問底問：什麼人在電影院裏喧嘩？做出了什麼樣噪聲？他們會這樣寫：老年人常在電影院咳嗽，使別人無法集中注意看電影，小孩會在電影院瘋跑，跌倒了會大哭，別人無法欣賞電影。
我在托福教學中，體會到specific是學生一個最大阻力！也是學生無法得高分的最大障礙。
很多學生句子和詞都用得非常好，但是分數隻有18分。
根本原因就是寫的不specific。
很可惜，國內市麵上的英語寫作書籍中卻鮮有人提到specific。
我們必須知道：托福作文的宗旨在於communicaing information。
也就是語言更應該是交流的工具！漢語經過幾千年凝練，以“言簡意賅”為最高境界。
但美國人思維卻是具體的。
我們按照中國人思維寫作，美國人根本看不懂，托福作文就是低分。
另外，建議樓主還是報個培訓班吧，托福考試內有很多的技巧類的東西，上個培訓班提高還是蠻大的。
最好是小班，如果樓主有需要可以問我，北京的培訓班我基本上都上過。
托福作文的綜合寫作應該怎麼寫？
托福綜合寫作更加重視考生審題的能力，總結歸納的能力，邏輯思維的能力，因此托福綜合寫作備考技巧就要有的放矢才能夠更好地準備。
托福綜合寫作要求 我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若幹重點信息。
lRead a passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic寫作考試前，考生需要閱讀一篇250單詞左右的文章和聽一篇相同題材、類似長度的聽力材料； lA question about the relation between the lecture and the reading passage考生需要書寫一篇文章以說明該閱讀材料和聽力材料之間的關係； lUse information from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在寫作過程中應合理的使用聽力和閱讀材料中的信息並不得加入個人的意見和觀點； lBe judged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy of the content考生文章的優劣評判將基於其行文的質量和文章內容的完整和準確性。
從上述的題目要求中我們不難看出，綜合類作文的考察要點在於總結歸納summarize和改寫rewrite兩個方麵。
所謂總結歸納的能力也就是說考察方希望考生能夠在規定的時間內掌握一定長度和一定難度的閱讀和聽力材料中所涉及到的重點信息和論證結構；而所謂的改寫能力則要求考生將兩部分材料中的重點信息和論證方式用新的語言和結構係統進行展示和歸納。
因此，要想將綜合類作文完整並準確的完成，考生需要提高的也即使這兩個方麵的能力。
材料信息總結歸納能力的提高方法 對於題目中給出的閱讀和聽力材料，特別是聽力材料，考生需要在很短的時間內把握其重點信息和論證方法，這是綜合寫作的第一個難點。
但由於涉及的題材都是一些學術的文章和報道，所以在歸納方麵還是有一定的規律可循，考生如能掌握以下重點並多加練習，必能攻破這一難關。
首先，閱讀的部分往往來源於一些學術類的文章，因此其內容和結構往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談論背景和對象，並緊跟其後提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細節性的話題。
同時，文章的最後一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。
而在段落中間，一般情況下，學術類文章采取歸納式（先進行論證或舉例子後總結觀點）和討論式（以主題句開頭後麵進行論證）的模式，同時考生應該要多注意表示轉折、因果關係和總結性的連接詞，把握了這些內容，對於考生掌握閱讀材料的重點信息和結構有很大的幫助。
其次對於聽力材料，這是綜合類寫作過程中的難點，但考生在已經理解了閱讀材料的基礎上，對於聽力材料的主題就已經有了一定的把握，因此考生需要將聽力的重點放在判斷聽力文章的觀點和閱讀文章的觀點的比較上，是互相支持還是互相對立，支持或對立的觀點分別用哪些論證手段和實例來證明。
但是，由於聽力材料不會再次出現，因此考生一定要在聽力過程中過好筆記，記住關鍵性的句子和詞語，為此建議考生平時多做相關聽力資料的聽取和筆記練習。
綜合作文的行文結構 在總結了聽力和閱讀材料的重點信息之後，如何能夠將其相關性清晰並準確的表達出來，則是綜合類作文寫作成功的第二步，這裏就涉及到如何能夠使用具有較強邏輯性和完整的文章結構。
對此，建議考生可以自己製定相關的寫作思維模板，將文章如何分段及每一段具體表達哪些信息固定下來，並反複練習，這樣既可以保證文章的質量，又可以在實際的考試過程中節約構思和思考的時間。
而在構建寫作思維模板的時候，考生可以從以下幾個方麵去考慮： 第一段需要將聽力和閱讀材料的核心內容展示出來並點明兩者觀點是否相互支持抑或者相互對立； 第二段也即是主體段落可以分為幾個小段，分別從各個不同的角度總結並得出兩篇文字材料相互支持或者對立的證據； 最後一段結尾段可總結一下主要的論證對象並重申兩份材料對於該論證對象的主要看法，在這一段構思過程中一定要注意，切忌加入自己對這一問題的看法和觀點。
對於一些固定的表達，如“聽力材料就某某問題主要從某個角度展開了論證”、“首先，對於閱讀材料中提出的某某觀點，在聽力材料中用反例的方法提出了質疑”、“最後，對於閱讀材料中的某一觀點，聽力材料通過幾個方麵的細化進行了支持性的論證”等等在寫作過程中必用的表達，考生應該事先就做好準備，而不應該在考試時才去匆忙思考
托福寫作一定要寫很長的句子嗎？
an archeologist needs some geological methods to date ancient sites.9.As a high school student, then we would lose an outstanding composer today. It is because of his strong will that he can create so many great art works. If he chose to give up in that hard time.It is because of his profound knowledge of all these disciplines that he can create so many great art works.4.Beethoven, a famous musician remembered for the masterpiece” Symphony No; a musician needs some basic knowledge about music history to appreciate the meanings of classic compositions. the moment the ball hit the racket.81.A person can enlarge his social circle by making friends with people from different backgrounds.一個人可以通過交不同背景的朋友來擴大社交圈。
2.It can benefit people by broading their knowledge and minds.這能擴大一個人的知識麵和視野3.Da Vinci, engineering, geology and biology, many people are willing to cook food by themselves instead of eating some fast food. At least, they wash vegetables and cut meat by themselves, the friendship and the spirit of perseverance expressed in this movie deeply has a great educational influence on the public. the spirit of persistence of the girl indeed has encouraged lots of people to struggle for their goals.An economist needs some mathematical skills to explain economic phenomena.5”,has lived quite a hard life. He began to lose his hearing in his middle age and became entirely deaf at last.However, he never stopped his journey , therefore the safety of these food materials can be guaranteed to some extent.6.The love, I feel as if all the pressure has disappeared.Playing tennis not only brings me a lot of joy but also helps to refresh my mind from brainwork all day long.5.In current food market, an increasing number of food producers began to put harmful additives into easy-prepared foods in order to reduce their production costs. For instance, industrial plasticizer, sudan one and ripening agents all have triggered a number of controversies.In this case, a famous painter remembered for his masterpieces “Mona Lisa” and “The Last Supper”,also made significant contributions to many other fields such as architecture.7, every day i spend one hour practicing tennis after school
托福作文指導
夠好了！27分左右。
有些細微的語言問題，但不影響文章總體的理解。
比如As for many people, the new technologicaldevices are so intriguing that we hope to buy them immediately.As for 表示轉換話題，但一開頭，沒有必要用這個，用for 就行了。
So if we choose the latterperiod to buy the devices, you will save much money.前麵的人稱是We， 後麵跳到you， 人稱不一致。
這個問題在文章中還比較多，比如if we don't buy the stuff as soon asit is available in the market, we have more chances to choose and buy thedevices you really need. 另外有些重複可以避免，有些句子可以更容易理解一些，上句話中，as soon as it is available in the market 是重複題目。
如果改正 If we can be a little more patient， 也是可以的。
已經很不錯的作文了，有說得不對的地方就見諒！昆明卓信雅思鄭...
托福寫作句子長度多長合適
托福寫作句子長度多長合適：托福寫作中，即使句子中間可能有逗號，但是太長的句子仍然會影響讀者的閱讀理解（這也就是為什麼文章可讀性指數中，句子長度是其中一個指標）。
強行把句子揉在一起會導致語意的混亂，在表述不同方麵意思的時候，要使用不同的句子來進行表述。
同時，官方指南也指出考生需要在寫作中進行長短句結合（長短句結合的技巧會在接下來的推文中詳細介紹）。
根據ETS的研究報告，超過55個單詞的句子就是too long的句子，如果考生的文章中出現了超過4個這樣的短句，就會被扣分哦！最後提醒大家的是：平均句長不代表每個句子都要寫成15-20詞！你的句子長度是由你的思維決定的！你的思想有多長，你的句子就應該有多長。
所以不要為了寫長句子而去在作文中寫一些廢話。
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請大牛們檢查並修改以下托福作文語句我要用在托福作文裏的,主要...
1.Doing sports will not only increase people's metabolism but also strengthen their immunity. For instance, in the past, many high schools in my city canceled the PE lessons(class or coures) in order to make students focus all their attention to study（若用focus後麵加的是on，用attention的話前麵固定搭配是pay）. As a result, the number of students who were absent from school due to (coming down with a cold可改成illness，這裏不要過長) increased rapidly, which has a bad influence on both the student's life and the school's routines. From this case, the consequence of neglect of health is（換回was吧，這樣文段統一一些，因為你下句又用了過去式 表明句子在例子裏） obviously acknowledged. After restoring physical courses, this situation was just alleviated. 2Hunger is no longer a pressing problem facing our world.這句話說得很別扭 food shortage is no longer a urgent problem we are suffering now.可以這樣改吧.an increasing number of them began to focus on the nutritious value of their foods.這裏的them指代不清 改成people 後麵要加focus on some other problems 然後再說問題 不然話連不上 How many(kinds of) vitamins
幫我改一下這篇托福作文,據說句子太繁瑣而且用詞簡單....
這麼長！先改一段您試看，若滿意，再繼續.The friends with whom (that) you can have fun are more important than the friends from whom you can get help?We are living (live) in a gregarious society, relying on cooperation to maintain (sustain) our life. So, everyone needs friends. Some friends are funny; some friends are like-minded; some friends can help you a lot; some friends are only fair-weather friends. Some people holds the idea that the friends whom you can have fun with are more important than the friends whom you can get help from. By contrast, in my eyes, the friends who (can) help you a lot are much more significant than the friends who can make you laugh. My arguements (reasons) are following.
國外學生如何遣詞造句寫托福作文
自2006年新托福在中國實行以來，其寫作單項以綜合和獨立作文各一篇的考查形式，為傳統的學術類寫作增添了一點小清新範兒。
和老對手IELTS的寫作相比，IBT Writing對中國考生而言，可謂是看似熟悉卻又幾分陌生，幾多相似卻又暗藏不同。
現就對新托福寫作兩篇作文測試的特點進行幾點剖析：“獨立寫作”是典型的“四化”1.遣詞造句常態化對於新托福獨立寫作的用詞要求，一個很明顯的傾向就是“準確常見”。
因為隻有常見的詞彙，才能最直觀地讓讀者了解作者的思路，才能最直白地表達作者的所思所想。
以官方指南第三版中一篇滿分作文的開頭段為例：There are certain considerations or factors that everyone takes into account in a relationship. People may look for honesty, altruism, understanding, loyalty, being thoughtful etc! Everyone would more or less wish that the person she\he is dealing with has some of these virtues above. Putting them in an order according to their importance, however, can be very subjective and relative.上段並沒有任何生僻詞和句式磅礴的句子，但每個單句的意思都清晰直白，整段的行文也通順流暢。
其實，用詞的準確性很大程度上就看這個詞的常見度，因為正是某個詞能夠準確直白地表明某個意思，這個詞才會常用。
試想在現代中文寫作中， 一個心智正常的中國人不會把“去洗手間”寫成“出宮”，不會把“吃飯”換成“用膳”，因為“出宮”和“用膳”已經脫離了現代中國人的常態詞彙表，因此就不能給人直白清晰的印象了。
這種用詞的常態性還體現在新托福題目本身的用詞上，請看一道2007.08.25的新托福教育類考題用詞：Do you agree or disagree with the following statement? Schools should not pay much attention to general subjects. Instead, they should help students prepare for specific careers and jobs.而雅思劍橋7 P102中同一考題的出題用詞是：Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace. Others think that the true function of a university should be to give access to knowledge for its own sake, regardless of whether the course is useful to an employer. What in your opinion should be the main function of a university？又來2009.05.30的新托福考題：Young school children (age five to ten) should be required to study art and music, in addition to math, language, science and history； 類似的一道雅思考題：Schools should teach children the academic subjects which have a relationship with their future careers, so other subjects like music and sports are not important. To what extent do you agree or disagree？ 雅思考題隻是籠統地說“subjects which have a relationship with their future careers”， 有些烤鴨們可能還會花時間去糾結到底哪些科目跟以後就業相關，而豁達的新托福考題不僅直接列出了科目的明細，還劃定了children年齡的範圍！再看一道糾結的廣告類雅思考題：The high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising but not the real need of the society where such products are sold. To what extent do you agree or disagree？ 本道題大部分孩子估計都得讀不下三遍才有頭緒。
看看新托福怎麼考“廣告的作用VS消費者的決定權”這個點的： Advertisement is a waste of time and money, because customers already know what they want.(20071208) 由上可見，無論從對寫作詞彙的評判還是出題的詞句選取，新托福寫作無不體現出老美率真直白的語言個性。
2.話題範圍生活化大打學術旗號的雅思考試會冷不丁地冒出“犯罪類”，“動物類”甚至“國際援助”相關的考題。
這些腳踩蓮花頭戴光環的“道義文明類”考題著實過於文藝範了點。
而IBT Writing出題範圍卻主要集中在探討生活問題上。
有關於是否“子承父業”的：Do you agree or disagree with the following statement? It is better for children to choose the jobs similar to their parents (20100106)；糾結是做“普通青年還是文藝青年”的：Do you agree or disagree with the following statement? In order to succeed, you should be more like others than be different from everyone else (20100207)； 探討“要錢還是要命”的：A job with more vacation time is better than a job with high salary but less vacation time (20090227)； 是“保守還是奔放”的：People should take a secure job immediately when finding one instead of waiting for the job that they find more satisfying (20100612)； 八卦“富人高不高興”的：People who do not have to work because they have enough money are barely happy(20071103).甚至還有更雞零狗碎的新托福題目：“布置作業”的：Teacher should assign homework for students every day (20080427).這些考題看似非常瑣碎， 但的確是地球人都會拉的家常，非常符合美國人重視在實踐中求知，而不喜歡探究高深理論的個性。
顯然，以生活實踐作為分析對象，是新托福作文的一大特點，也折射出...
托福寫作中用簡化的句子怎麼樣
在托福的寫作練習過程中，很多人都會擔心寫作的字數不夠怎麼辦？這時，大家會想盡辦法去擴容一下自己的句子內容。
但是，這時需要提醒大家的是，文字不夠固然是個事情。
但是，內容過於冗長對於托福的評分來說，也並不會有太好的結果。
所以，在寫作的過程中，我們在寫作過程中還是應該多放心思在內容的擴充，而不是不是僅僅是對於一個句子不斷的加長。
那麼，對於一個冗長的句子，我們又該怎樣去精簡呢？首先，在一個冗長的句子中，我們往往可以看到一些詞組。
其實，深度的考慮一下，這些詞組是完全可以用一個單詞來取代的。
而隨之，整個句子也就相對變的簡化了。
比如：Forget（忘記）代替do not remember（沒有記住）Ignore（忽視）代替do not pay attention to（不注意）其次，在托福的備考過程中，我們經常會提到省略同義詞或近義詞，在修改冗長語句的過程中，我們也一樣可以用到這樣的方法。
比如：The government project is important and significant.（這項政府計劃是重要的，有重要意義。
）改成：The government project is significant.（這項政府計劃有重要意義。
）原因就是important和significant可以說是近義詞，沒有重複使用的必要。
最後，在不改變句子含義的前提下，省略所有可以省略的單詞。
也就是不影響自己理解的前提下，可以讓自己的文章變得更為精簡。
University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty andemployees may have unobstructed passage through those areas of the campus.（校內道路必須是便於通行的，不擁堵的，以便讓學生、教師和職員能夠無阻礙地通過，到達校園的各處。
）University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.（校內道路不應當擁堵，以便人們順利通行。
）...
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