不懂看頭像罒罒罒罒罒罒約嗎
1、小雨如泣如訴。長安街兩旁的樹木，無精打采地低垂著頭。壓抑和沉重，是凝固的空氣，擁塞了每一個空間，每一個角落。世界在這一刻停止了呼吸。
2、記一次運動會，正麵描寫一個同學在200米決賽中很快就要超過前麵同學時，加上一段人物場麵描寫，渲染一種熱烈、激烈的場麵，表現競爭的激烈和人物的情緒
3、過年的裝潢，更是用盡神思來營造金碧輝煌的後果。春聯福字剪紙年畫，彩門花廊張燈結彩，把平庸一下子醜化得五彩斑斕熠熠生輝，給人竹苞鬆茂、如迷似幻的感覺，可這些卻又是看得見摸得著的存在。過年的運動一樣的極盡幻想。祭祖敬神、爆竹煙火、敲鑼打鼓、秧歌旱船、耍龍舞獅、小調大戲、高蹺社火、花車遊街，把過年的氣氛渲染得熱火朝天，大張旗鼓，吉利喜興，猶如天堂個別，讓你不得不忘掉世間還有苦楚和懊惱。
4、正月十五，全國各地以不同的方式，歡度元宵佳節，神州大地處處洋溢著一種歡樂祥和的景象：在陝南，人們展開了極具地方特色的“八百裏秦川放歌大賽”，成千上萬的人，積聚在渭河邊上，隔河放歌秦腔古調；在山西，人們一大早便擺開了威風鑼鼓，將豐收的喜悅和對美好未來的憧憬，凝聚在歡快雄渾的鼓樂中；在東北，各種高蹺隊、秧歌隊天一亮，就舞上了街頭，二人轉更是傳遍了白山黑水......
5、長天啊，都說上帝是最公平的，為何天下之大，竟容不下我這渺小一人？都說老實人常常在，都說善有善報，惡有惡果，為何我極力為善，卻總是厄運纏身，而那些大奸大惡之人卻活得風聲水起，一帆風順？都說苦盡甘來，行春風必得春雨，為何我在吃苦、吃苦、吃苦過後還是苦，還是像一片落地的枯葉，隨風飄零街頭？
6、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
景物描寫,渲染氣氛的句子
天漸漸地陰了。
起風了，涼颼颼的。
可以渲染低沉壓抑的氛圍雨慢慢地停了，一線明亮的陽光從雲縫裏照下來。
春風和暖，空氣中彌漫著花草的清香。
可以渲染輕鬆歡快的氣氛尖利的北風像從樹梢上掠下來的，吹在臉上像砂紙打磨一樣，生疼。
秋風卷起枯葉，揚到半空中，突然用盡了力一樣，任由葉子飄飄悠悠的落在路上、水麵上 可以渲染悲傷的氣氛。
不知道你要渲染怎樣的氣氛，且如此回答吧。
用景物描寫渲染心情不好的句子 急需！！！！！！！！！
微地，發絲飄揚.輕輕偏頭，望著身旁的綠葉，聽著那沙沙的聲響.墨綠色在眼前暈開，慢慢地，彌漫在腦海裏，浮現出紅色的花. 我不願意踏著青石板唱歌，因為那坑坑窪窪的表麵，一如我心底失去的信心般，滿目瘡痍. 書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡，很痛，很沉重.看著那垂墜的夕陽橘豔地近在咫尺，像是要融化了般要滴下淚來.你是在為我哭泣嗎？一場失意的雨撒向大地.踏著雨點，澆一澆失敗的愁緒，又置身於校園林蔭中.早衰的樹葉一片一片地在空中打轉.些許涼爽，卻無法熄滅我心中的焦慮：期中考考砸了，月考又將來臨…… 風吹拂著，一片小小的落葉在我不遠處飛舞、旋轉，久久不願落地，似乎在苦苦掙紮，試圖在飛上枝頭，但卻總是事與願違。
一陣風將它推到我麵前。
我伸手去抓，它卻突然有了活力，竟不偏不倚地向風而行。
飄行不遠，卻又掉線似的歪歪斜斜墜向滿是落葉的泥地上。
竟是一隻枯葉蝶！ 蹲下身，細細打量，金黃的底子，褐色的紋，絕妙的枯葉偽裝。
它為什麼不再飛翔？淋濕的翅膀訴說著一切…… 曾經的風中精靈，此刻，默默地囚禁於地表。
翅膀遭到重傷，它還能穿梭在花叢中，與花兒嬉戲嗎？它是那樣的美麗，又是那樣的脆弱，好象輕輕一碰就將破碎。
讓我把它帶走吧，我想，讓它的美麗在我的嗬護下變成永恒。
可突然，在手觸碰的一刻，它卻逃離了我的手，繼續與風搏鬥。
它不願讓我擁有嗎？難道它不知道自己在風雨中會被撕碎，或是筋疲力盡時，跌落在地上被人無情的踐踏嗎？ 那對美麗的翅膀時高時低，時遠時近，似乎短暫的休息讓它汲取了強勁的動力、又可以盡情地旋轉！盡情地舞蹈！ 我被折服了，恍然大悟：飛翔是翅膀的生命，短暫的休眠隻是為下一次更強勁的舞動儲備充足的能量。
這是自然之道，也許吸取了水分，洗去了汙穢，翅膀才能更輕盈，更好的迎接陽光的到來。
蝴蝶在風中越飛越遠，風把它的話語傳到我耳邊：隻要翅膀還在，就不該停下來…… 雨，不知何時停了，東邊的天空依稀可見陽光的影子。
可能會出現彩虹吧！我站起身，繼續探索知識的海洋！ 我總是說著我要努力，然後在下一次得到同樣的結果.[這句可使自己情況刪減] 總是在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春明媚地到來，夢見秋蕭瑟地到來，夢見瘦的是人將眼淚擦在最末的花瓣上.於是她一笑，雖然顏色凍得紅慘慘的，仍然瑟縮著. 我知道小粉紅花的萌，秋後要有春；我也知道落葉的夢，春後還是秋. 拂塵而過，我輕輕地，輕輕地，在這雲霞染紅的半邊天的季節裏.
觀潮哪一句是用渲染的句子
午後的陽光擁抱著我，我斜躺在潔白的藤椅上，手中輕握著著載滿優美詩歌的書，慵懶的感受著秋日裏那溫暖的陽光。
恍然間我來到了一方淨土，這淨土隱蔽在桃花深處，青山之中。
這裏有纖塵不染的明淨天空和澄澈河水，還有一望無垠的壯麗花海和華美麥浪。
置身於這美景之中，偶爾可以聽到蟲兒們竊竊私語的聲音，又仿佛是遠處傳來的雨聲，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想~這時我朦朦朧朧的看到奶奶微笑著在前方等待著我，我迫不及待的撲向奶奶，可是奶奶和我的距離卻越來越遠，我禁不住大呼起來~猛然間睜開了眼睛，原來是一場夢~
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中景物描寫的句子是哪一句,該句渲染了怎...
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中景物描寫的句子是：楊花落盡子規啼。
渲染了無限悲涼感傷的氣氛。
此詩首句寫景兼點時令。
於景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。
因首句已於景中見情，所以次句便直敘其事。
“聞道”，表示驚惜。
“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。
不著悲痛之語，而悲痛之意自見。
原文：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
作者簡介：李白（701~762），字太白，號青蓮居士。
是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。
有“詩仙”之美譽，與杜甫並稱“李杜”。
其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。
詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善於從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。
存世詩文千餘篇，有《李太白集》30卷。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的一首七絕。
首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環境氣氛的黯淡、淒楚；次句是對王昌齡＂左遷＂赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關切與同情；三、四兩句寄情於景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。
全詩選擇了楊花、子規、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。
襯托渲染人物的句子..
1、樹葉凋零，一如我心2、滿眼都是枯黃3、下雨的季節，無人陪我聽雨1、花兒都開了，芳香灌鼻2、鳥兒在歌唱，如同歡娛的樂章3、天空那麼晴朗，如拉好的大幕，隻等我登台1、爬過山，這也隻是一座山而已2、淌過河，這水也隻是湍急了一點而已3、過過坎，人，有過不了的坎嗎？
怎樣的句子算是擬人句？
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。
所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語把動物擬人化例句：1.蜜蜂給我們引路。
2.小狗伸了一個懶腰。
3.鳴蟬在樹葉裏吟唱。
4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
5.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴遊過來。
6.青蛙擊鼓跳舞為你表演。
把植物擬人化例句：1.向日葵不斷地麵向太陽公公做運動。
2.花兒隨風舞蹈。
3.花兒在風中笑彎了腰。
4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
(3)把一般的事物擬人化。
例句：1.太陽出來月亮就回家了。
2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
3.寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語。
4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後麵，遲遲不肯露麵。
6. 近一米高的洪水已經在路麵上跳舞了。
用景物描寫渲染心情不好的句子
微微地，發絲飄揚.輕輕偏頭，望著身旁的綠葉，聽著那沙沙的聲響.墨綠色在眼前暈開，慢慢地，彌漫在腦海裏，浮現出紅色的花.我不願意踏著青石板唱歌，因為那坑坑窪窪的表麵，一如我心底失去的信心般，滿目瘡痍.書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡，很痛，很沉重.看著那垂墜的夕陽橘豔地近在咫尺，像是要融化了般要滴下淚來.你是在為我哭泣嗎？我總是說著我要努力，然後在下一次得到同樣的結果.[這句可使自己情況刪減] 總是在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春明媚地到來，夢見秋蕭瑟地到來，夢見瘦的是人將眼淚擦在最末的花瓣上.於是她一笑，雖然顏色凍得紅慘慘的，仍然瑟縮著.我知道小粉紅花的萌，秋後要有春；我也知道落葉的夢，春後還是秋.拂塵而過，我輕輕地，輕輕地，在這雲霞染紅的半邊天的季節裏.
怎麼賞析句子
首先看修辭方法如果有按下麵步驟修辭方法+表達效果+事物特征+表達感情表達效果：比喻：形象生動擬人：親切生動排比：增強語式誇張：吸引讀者，豐富主旨現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。
形式就是修辭手法之類的，例如比喻的生動形象，排比的增強語勢、渲染氣氛，設問的啟發思考，引人注意等。
內容就是文章的主旨，這句話的含義（這句話的含義可以憑借自己的感覺聯係上下文與文章主旨去理解）。
在答題的時候，必須結合具體的相關語句分析。
如果是解釋詞語意思之類的賞析。
可以用這樣的答題格式：“**”一詞原指……，這裏指……，起到了……的作用。
例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
賞析範例：挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了，富有表現力，表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。
挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。
紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容
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