勁風知傲骨
一個句子在結構上起主要作用的主語、謂語、賓語三者的中心語，就是句子的主幹。
如：“這個賤畜生無緣無故地把我這個指頭咬了一口。”“畜生咬”就是這個句子的主幹。定語“這個”，狀語“無緣無故地”、“把我的手指頭”，補語“一口”都是枝葉。怎樣提煉句子的“主幹”呢？下麵介紹兩種方法:
一、局部分析法：先把全句分為主語和謂語兩部分，然後直接提出主語中心語和謂語中心語。如果有賓語，要把謂語分成兩部分，把賓語單獨分開後，提出賓語中心語。如：①閏土的心裏有無窮無盡的稀奇事。主幹：心裏有事。②祖衝之很早就對天文學和數學產生了濃厚的興趣。主幹：祖衝之產生興趣。
二、成分分析法：這種方法首先要求用符號標出句子的各個成分，顯示出中心語，然後提出主幹。如：③（趙州橋）（高度）的（技術）水平和（不朽）的（藝術）價值（充分）顯示了（我國勞動人民）的智慧和力量。主幹：水平和價值顯示智慧和力量。
句子是語言運用的基本單位，它由詞、 詞組( 短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種 感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上 句號、 問號、 省略號、或 感歎號。
高分求答案 句子主幹練習http://mypage.zhyww.cn/post/200506/55274....
句子的成分和主幹中考強化練習找句子主幹要注意的問題：1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主幹中。
如：我不看黃色書刊。
主幹：我不看書刊。
2、主語、謂語、賓語的中心詞是並列結構的，要把整個並列結構找出。
如：趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
主幹：技術水平和藝術價值顯示智慧和力量。
3、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主幹裏。
如：我清楚地看見他來了。
主幹：我看見他來了。
模擬訓練：1.寫出下麵句子的主幹： 建築師極力推崇建築工人的創造性勞動。
主幹是：____建築師推崇勞動_____________________2、哪一句分析有錯誤？（ D ） A、我希望你們[熱情地]工作。
B、（永定河上的）蘆溝橋，修建。
C、他[根據前人和自己觀察的結果]，認為以地動學說來說明天體現象，一切困難都可迎刃而解。
D、（蘇州園林的門和窗的）圖案設計和雕鏤琢磨工夫[都]是（工藝美術的）上品。
練習：1、判斷下列句子的主幹劃得正確與否， 對“√”， 錯“*” ①地勢漸漸更加陡起來。
（ ） ②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
（ ） ③通話時， 我就坐在離電話機不遠的椅子上。
（ ） ④我這兒時的記憶， 忽而全都閃電似的蘇生過來。
（ ） 2、找出下列句子的主幹： A、 這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
（神話是一種猜測。
）B、 我國橋梁事業的飛躍發展，表明了我國社會主義製度的無比優越。
（發展表明優越。
）C、 地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
（沿岸被稱為搖籃）D、 抵禦沙丘的方法是植樹種草。
（方法是植樹種草）3、提取主幹有誤的一項： （A ） A.洪秀全、康有為、嚴複和孫中山， 代表了在中國共產黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。
主幹：洪秀全、康有為、嚴複和孫中山， 尋找真理。
B.學了這些新學的人們， 在很長的時期內產生了一種信心。
主幹：人民產生信心。
C.列寧在1920年《共產主義運動中的“左派”幼稚病》一書中， 描寫過俄國人尋找革命理論的經過。
主幹：列寧描寫經過。
D.中國人從思想到生活， 才出現了一個嶄新的時期。
主幹：中國人出現時期。
4、判斷下列複雜單句的主幹有誤的一項： （② ） ①蘇州園林的門窗， 圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。
主幹：門和窗， 設計和工夫是上品。
②采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳， 就是合成有機物的兩種最基本的原料。
主幹：水和氣孔二氧化碳是原料。
③他不是一個怯弱的人。
主幹：他不是人。
④我們在前線， 在炮火聲中， 在閃耀的火光裏， 望著戰士們持槍躍進的身影。
主幹：我們望著身影。
5、改錯病句： 1.他做起事情很有氣魄。
2.他們的手十分精細。
3.西湖風光非常壯麗。
4.他遇事冷靜， 考慮問題特別精細。
5.回想當年， 我不禁讚歎那繁榮和進步。
6、人們用讚歎的目光看著一幅名畫。
風兒掠過稻田時，上下起伏。
7、四月中旬，全區中學生作文比賽。
8、同學們用“攻關”精神攻克了。
9一陣急促的哨聲打破了寧靜的深夜。
10、豐富的實踐使他廣闊地接觸了社會主義。
11、我們歌唱社會主義的偉大的建設成就。
12、賴寧代表青少年一代有理想、有抱負、無私無畏的優秀品質。
13、我們一定要努力實現改革開放的重大任務。
14、各種讀書聲交織在一起，彙成一支動人的歌聲。
15、作文字數不得超過一千字左右。
16、隻要有信心，任何一切困難都能克服。
17、我們要堅決糾正改掉思想上的不正確的錯誤想法。
18、通過每天收聽時事廣播，使我了解了許多國內外大事。
19、經過我的努力，取得了顯著的成績。
20、我們基本上都完成了學校交給的任務。
21、選出句子表達有毛病的一句：A、 通過每天收聽時事廣播，使我了解了許多國內外大事。
B、 每天收聽時事廣播，令我了解了許多國內外大事。
C、 由於每天收聽時事廣播，我了解了許多國內外大事。
D、 我每天收聽時事廣播，了解了許多國內外大事。
22、選出句子表達沒有毛病的一句： A、 學習退步的主要原因，是由於驕傲所造成的。
B、 學校組織我們到劇院觀看了精彩的舞蹈和優美的音樂。
C、 李教授的報告使我們更加堅定了為社會主義現代化而努力攀登科技高峰。
D、 橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。
23、選出沒有毛病的一句： A、 有無正確的學習態度是 我們能取得進步的重要條件。
B、 為了避免今後不再發生類似的錯誤，我們必須努力改進工作方法。
C、 白石老人畫的蝦，可以說已經達到惟妙惟肖、出神入化的藝術境界。
D、 一個領導幹部應該具有淵博的知識和經驗。
24、選出沒有毛病的一句： CA、 新疆文物考古工作者在古西域龜茲國故地發現並清理了160座相當於西周至舊中國時期的早期墓葬，使古龜茲文明史提前了500年。
B、 通過這次活動，使大部分學生認識到賭博的危害。
C、 領導和職工中的一部分對工廠的改革初步方案展開了熱烈的討論並提出了建議和意見。
D、 愛因斯坦與1921年發現了光電效應定律，被榮獲了諾貝爾物理學獎。
25、選出沒有毛病的一句： CA、 這部長篇小說，雖然...
提取句子的主幹否定詞是否保留？提取句子的主幹時像“不、沒有”...
一個句子在結構上起主要作用的主語、謂語、賓語三者的中心語，就是句子的主幹。
如：“這個賤畜生無緣無故地把我這個指頭咬了一口。
”“畜生咬”就是這個句子的主幹。
定語“這個”，狀語“無緣無故地”、“把我的手指頭”，補語“一口”都是枝葉。
怎樣提煉句子的“主幹”呢？下麵介紹兩種方法：一、局部分析法：先把全句分為主語和謂語兩部分，然後直接提出主語中心語和謂語中心語。
如果有賓語，要把謂語分成兩部分，把賓語單獨分開後，提出賓語中心語。
如：①閏土的心裏有無窮無盡的稀奇事。
主幹：心裏有事。
②祖衝之很早就對天文學和數學產生了濃厚的興趣。
主幹：祖衝之產生興趣。
二、成分分析法：這種方法首先要求用符號標出句子的各個成分，顯示出中心語，然後提出主幹。
如：③（趙州橋）（高度）的（技術）水平和（不朽）的（藝術）價值（充分）顯示了（我國勞動人民）的智慧和力量。
主幹：水平和價值顯示智慧和力量。
句子是語言運用的基本單位，它由詞、 詞組（ 短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種 感慨，表示對一段話的延續或省略。
句子和句子中間有較大停頓。
它的結尾應該用上 句號、 問號、 省略號、或 感歎號。
