寒冷的太陽玫瑰
雷鋒的故事 團結友愛 雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習,被人們稱為"小小的雷鋒圖書館".他幫助同誌學習知識,同班戰友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術.同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裏寫了信又寄去10元錢.戰友小韓在夜裏的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來發現後,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了,輕輕地蓋在他身上.知道這個情況的喬安山說:"為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!" 人民的勤務員 從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告,他出差機會多了,為人民服務的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:"雷鋒出差一千裏,好事做了一火車". 一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏,大嫂含著眼淚說:"大兄弟,你叫什麼名字,是哪個單位的 "雷鋒說:"我叫解放軍,就住在中國". 五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見一位婦女背著一個小孩,手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去.雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站,上車後,雷鋒見小女孩冷得發顫,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃.火車到了沈陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家裏.那位婦女感激地說:"同誌,我可怎麼感謝你呀!"過年的時候,戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動.雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節,服務和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多麼需要人幫忙啊.他放下球拍,叫上同班的幾個同誌,一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了. 雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒. 孩子們的知心人 一九六零年十月以後,雷鋒先後擔任了撫順市建設街小學(即現在的雷鋒小學)和本溪路小學校外輔導員. 雷鋒平時工作.學習都很忙,他隻能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師,同學談心,或進行其他輔導活動.他善於團結小朋友,啟發他們好好學習,天天向上. 雷鋒以高度的使命感.責任感,辛勤培養下一代茁壯成長.共表團撫順市委為表彰雷鋒的事跡,曾於一九六二年五月二十八日頒發獎狀,上麵寫著:"獎給優秀輔導員雷鋒同誌,保持光榮,繼續前進". 模範班長 一九六一年九月,全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表. 雷鋒參加完人代會回到連裏就擔任了二排四班班長,在他的帶領下,四班成了"四好班",雷鋒也成了全連的四好班長. 一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷裏抱著小孩,手裏還拉著小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來,要去十幾裏外的獐子溝去,她著急地說:"同誌啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家啊!" 雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝獐子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家. 謙虛謹慎 雷鋒入伍以來,多次立功受獎,他被選為市人大代表,出席過沈陽軍區首屆共青團代表會議,他的照片,日記和模範事跡.通過報紙.電台作了廣泛的宣傳,雷鋒陸續收到來自全國各地熱情讚揚他的來信,他在日記中寫下了這樣一段話:"我的一切都是黨給的,光榮應該歸於黨,歸於熱情幫助我的同誌,至於我個人做的工作,那是太少了,我這麼一點點貢獻,比起對我的要求和期望還是很不夠的…
關於尊重的板報
尊敬師長：老師是我們學生時代接觸最多的人。
麵對不同的老師我們或許對其中的個別貼別喜愛，有對裏麵有些不是很喜歡。
但是尊重老師並不是你喜不喜歡的問題，而是你應該不做的事情。
即便這個老師布置的作業再怎麼不合理，對學生也沒好氣，你也應該尊重他，因為他交給你隻是讓你懂得做人。
學校就是一個小社會，不免有喜歡和不喜歡，你麵對這樣的老師就應該學會把自己的不喜歡變成一種學習。
即使不喜歡也要學者去尊重。
社會上這樣的事情是很多的。
難道以後你遇到不喜歡的老板就不尊重他嗎？那他立馬就讓你走人，管你呢？到時候吃虧的隻會是自己，所以遇到這樣的老師也不一定就是壞事。
有時候換個角度講講這反而是你鍛煉的一個很好的機會。
一句關於尊重與被尊重的名言是
贈人玫瑰，手有餘香。
尊敬他人，別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
―――盧梭 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。
對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心―――這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
―――蘇霍姆林斯基 我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
―――蒙田 禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。
——約翰·洛克 要尊重自己，首先要尊重別人。
——箴言 尊老愛幼是人之美德。
——箴言 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
——列夫·托爾斯泰 如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默地互相尊重呢？——高爾基...
求 理解與尊重 主題的黑板報內容,急用。
理解和尊重是多方麵的，學生、老師、學校、家庭、社會等等，相互之間都需要理解與尊重。
據說人與人現在相隔三歲就有代溝了。
這麼說來，老師與學生之間簡直是千溝萬壑，如此師生之間怎麼能有共同語言？如何能不相互抱怨？於是便有了老師的滿腹牢騷：學生真差勁，天天不知道在幹些什麼，一點學習的意識都沒有，半點上進的思想都看不見！學生也不停的抱怨：什麼老師啊，講課這麼枯燥無聊，作業這麼多，考勤這麼嚴！這時候就很需要相互的理解了，隻有相互理解才能有相互尊重——不隻是學生理解老師，還有老師理解學生；不隻是學生尊重老師，還有老師尊重學生——才會最終建立健康和諧的師生關係。
作為老師，麵對學生需要理解的是：我們所教育的是一群朝氣蓬勃的年輕人。
雖然說“術業有專攻”，但是教師的職業特殊性要求每位教師都要有足夠淵博的知識；傳道、授業、解惑，每一點都要求教師們要有深厚的學養——而這當然也是能贏得學生們的尊重的最重要的籌碼。
如果一名教師沒有深厚的學識，那就無法以高屋建瓴的姿態和氣勢來引導、教育學生；恐怕也不好讓學生對自己“理解和尊重”吧。
在我們每天高喊著開展素質教育的時候，作為教師，我們也不要忘了自問一下：自己的素質如何？對於每一位教師來說，不斷拓寬自己的知識麵，及時更新自己的知識庫，努力提高自己的教學水平都無疑是樹立良好師德的最基本要求。
到處充斥的功利主義給現在的教學帶來了不少麻煩。
在學校，學生的第一任務當然是學習，但是不少學生總是沒有意識到學習的“艱苦性”。
“學海無涯苦作舟”現在受到了不少人的批判，說什麼學習應該是快樂的，要苦幹什麼？不錯的，快樂學習當然很好，但是不少學科的知識結構與深刻程度使得快樂學習實在不可能。
師德建設也必須做出相應的發展。
個人認為，理解和尊重不僅僅是加強師德建設的前提，也是加強師德建設的方法與手段。
雖然整體而言無論是老師還是學生的道德水平總是呈正態分布的，極端現象總是少數——否則也不會引起人們眼球的偏轉，但是正是這些極端的人的存在才導致理解與尊重本身的不平衡性；再加上每人所受教育的差異，最終導致對有些人而言，理解別人很困難。
《論語》裏有這麼一則：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎。
己所不欲，勿施於人。
’”寬容、理解和尊重也應該在建設和諧的師生關係的過程中發揮“終身行之者”的作用。
由於數千年來“師道尊嚴”的傳統，使得不管怎樣，學生對老師的尊重總還是顯得更自然一些，反過來老師對學生的理解與尊重卻總是稍有缺乏。
所以所謂的師德建設，很需要強調教師要本著一顆寬容的心、做到對學生理解和尊重。
總之隻有做到學校、社會，教師和學生之間特別是師生之間的的相互理解與尊重，才能最終實現師生關係的和諧，共同推進教育事業的發展別人那裏借鑒來的
關於教師節黑板報的語句
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青鬆翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
在這特別的日子裏， 或許隻有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！...
關於＂尊重＂的排比句
各位老師、親愛的同學們：中國是個曆史悠久的文明古國，祖國曆來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽，在五千年的曆史長河裏，中華民族蘊藏著舉世矚目的文明成果，對世界文明的發展起著舉足輕重的作用。
作為華夏兒女的一份子，作為一名光榮的奎光人，傳承中華民族的優良傳統是我們的曆史使命。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，隻有這樣，我們才能進一步發揚中華民族的傳統美德，成為適應時代潮流的“現代”中國人，實現中華民族的偉大複興。
為此學校團隊部特向全校師生發出如下倡議：一、學習“三禮”活動。
“三禮”指禮儀、禮節、禮貌，每個隊員都參加“三禮”學習實踐活動，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，淨化心靈，培養良好文明素質，提高文明素養，養成文明生活習慣，為將來成長為祖國合格建設者和接班人做準備。
二、樹立“九個文明形象”活動：1、升降國旗、奏唱國歌時肅立行禮。
2、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
3、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝規範得體。
4、孝敬父母，尊敬師長，樂於助人。
5、愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序。
6、行車走路，遵守規則，不闖紅燈，在學校規定的區域停放車輛。
7、保護環境，不亂扔垃圾，不踐踏綠地。
8、情趣健康，遠離不利於身心健康的場所。
9、正常學習生活中，少先隊員佩帶紅領巾，團員佩帶團徽。
三、開展“九個一”評選活動：每名隊員：1、講一個禮儀故事2、發現身邊的一個禮儀榜樣3、在校園提醒一次不文明行為4、改掉自身的一個不文明行為習慣5、養成一個新的禮儀習慣 每個中隊、支部：1、開一次“文明禮儀”的主題隊會或主題團日活動2、辦一期“文明禮儀”板報3、組織一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動4、製定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”
關於尊重女性的句子有哪些？
1. 施於人，但不要使對方有受施的感覺。
幫助人，但給予對方最高的尊重。
這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
———劉墉2. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
———徐特立3. 知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
———席勒4. 禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。
——約翰·洛克5. 要尊重自己，首先要尊重別人。
——箴言6. 尊老愛幼是人之美德。
——箴言7. 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
——列夫·托爾斯泰8. 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
―――盧梭9. 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性。
凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從於其他人統治的那些人的身上找到。
―――羅素10. 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。
對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心―――這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
―――蘇霍姆林斯基11. 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。
―――屠格涅夫12. 人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。
的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。
說人是尊嚴的，這隻限於沒有私心的、利他的、富於憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。
―――湯因比13. 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
―――陳家琪14. 我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
―――蒙田15. 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
——陀思妥耶夫斯基
求描寫冬季景色的句子（用來寫黑板報的）
冬天的樹汪曾祺冬天的樹，伸出細細的枝子，像一陣淡紫色的煙霧。
冬天的樹，像一些銅板蝕刻。
冬天的樹，簡練，清楚。
冬天的樹，現出了它的全身。
冬天的樹，落盡了所有的葉子，為了不受風的搖撼。
冬天的樹，輕輕地呼吸著，樹梢隱隱地起伏。
冬天的樹在靜靜地思索。
（這是冬天了，今年真不算冷。
空氣有點潮濕起來，怕是要下一場小雨了吧。
） 冬天的樹，已經出了一些比米粒還小的芽苞，裹在黑色的鞘殼裏，偷偷地露出一點嬌紅。
冬天的樹，很快就會吐出一朵一朵透明的，嫩綠的新葉，像一朵一朵火焰，飄動在天空中。
很快，就會滿樹都是繁華的，豐盛的濃密的綠葉，在麗日和風之中，興高采烈，大聲地喧嘩。
關於尊重別人的句子有哪些？
1. 別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
2. 尊老愛幼是人之美德。
1. 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
2. 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
3. 不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。
但對每一段感情認真、珍惜、尊重、負責也是對自己有益的一件事情。
4. 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
5. 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。
6. 己所不欲，勿施於人。
良好的禮儀的功用或目的隻在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。
7. 要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。
這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。
8. 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。
不尊重別人感情的人，最終隻會引起別人的討厭和憎恨。
9. 生命的尊重源自生命本質的尊嚴，也就是生命自然屬性中的生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，但是，想來巴金自己從來愛說真話。
10. 我們喜歡別人的敬重並非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。
11. 小的尊重老的，是尊重曆史；老的愛護小的，是愛護未來。
12. 要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。
這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。
如今在這裏再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方麵的感觸。
13. 要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
14. 一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前麵加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
15. 贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾誌成城，又有什麼災難不能戰勝，不可戰勝，不會戰勝。
16. 在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
發說說有關尊重的句子
仁者必敬人。
——《荀子》忍辱偷生的人決不會受人尊重。
——高乃依尊重老師是我們中華民族的傳統美德，我們每一個人都不應該忘記。
——**尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。
——《十六大報告》要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。
要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
——叔本華要喜歡我們所不尊重的人是很難的；但要喜歡我們對之尊重得超過我們自己的人也是同樣難的。
——佚名禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。
——約翰·洛克要尊重自己，首先要尊重別人。
——箴言尊老愛幼是人之美德。
——箴言卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
——徐特立君子之於人也，當於有過中求無過，不當於無過中求有過。
——程頤君子貴人而賤己，先人而後己。
——《禮記》對別人的意見要表示尊重。
千萬別說：“你錯了。
”——卡耐基尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。
——傑克·韋爾奇施與人，但不要使對方有受施的感覺。
幫助人，但給予對方最高的尊重。
這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
——劉墉我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
——列夫·托爾斯泰尊重別人，才能讓人尊敬。
——笛卡爾 名人名言施於人，但不要使對方有受施的感覺。
幫助人，但給予對方最高的尊重。
這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
———劉墉卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
———徐特立知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
———席勒對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
——惠特曼...
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