我有一雙看穿衣的眼睛
584____我發誓
568217778______我若發了要一起去吹吹風
12234______要愛你三世
1798_____一起走吧
76868_____去溜噠溜噠
587129955______我不介意你久久吻我
829475_____被愛就是幸福
語文裏的數字誰還有這樣的句子..................？
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。
）2.唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數字，體現準確性 ）4.永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被衝毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。
）5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。
）6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白屏的種類。
）7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。
）8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）9.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。
階砌旁栽幾叢書帶草。
（ 舉例子 ，增加文章的可信度 ）樓主加油吧！祝你學習突飛猛進，天天向上！
有什麼小學生常用的好句子
數 字 成 語一唱一和 一呼百應 一幹二淨 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒一心一意 一敗塗地 一本正經 一臂之力 一塵不染 一見如故 一箭雙雕 一脈相承 一目了然 一竅不通 一視同仁 一瀉千裏 一草一木 一成不變 一帆風順 一鼓作氣 一哄而散 一如既往 一絲不苟 一言難盡 一衣帶水 一朝一夕 一針見血 一知半解 一表人才 一波三折 一步登天 一籌莫展 一觸即發 一刀兩斷 一技之長 一蹶不振 一勞永逸 一鳴驚人 一念之差 一貧如洗 一氣嗬成 一清二白 一掃而空 一息尚存 一相情願 略勝一籌 兩敗俱傷 兩虎相鬥 兩麵三刀 兩全其美 兩小無猜 兩袖清風 進退兩難 三長兩短 三顧茅廬 三令五申 三生有幸 三思而行 三頭六臂 三心二意 三言兩語 半夜三更 入木三分 火冒三丈 三天打魚，兩天曬網四海為家 四分五裂 四麵楚歌 四通八達 四平八穩 危機四伏 四海升平五彩繽紛 五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 五體投地 五髒六腑 五穀豐登 學富五車 五雷轟頂 六神無主 六親無靠 六月飛霜 六根清淨七零八落 七拚八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌 七竅生煙 七情六欲八麵玲瓏 八麵威風 半斤八兩 胡說八道 八仙過海，各顯神通 九死一生 九牛一毛 九霄雲外 九牛二虎之力 含笑九泉 十拿九穩 十年寒窗 十全十美 十萬火急 十指連心 十冬臘月 神氣十足 百無禁忌 百川歸海 百讀不厭 百發百中 百廢俱興 百感交集 百花齊放 百口難辯 百煉成鋼 百年不遇 百年大計 百思不解 百戰百勝 百依百順 百折不撓 百孔千瘡 精神百倍 百尺竿頭，更進一步 百聞不如一見千變萬化 千差萬別 千錘百煉 千方百計 千呼萬喚 千軍萬馬 千鈞一發 千裏迢迢 千門萬戶 千難萬險 千篇一律 千千萬萬 千秋萬代 千山萬水 千絲萬縷 千頭萬緒 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千奇百怪 千姿百態 千慮一得 千慮一失 千載難逢 千難萬險 橫掃千軍 萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生 萬籟俱寂 瞬息萬變
sql表中常用的計算語句
1、sql中sum和count的區別 ----sql聚合函數（1）首先，sum是對一個字段求和，hive中字段的類型一般是string或者是int，如果是int當然沒有問題，如果是string類型但是全部是數字也沒有問題，但是如果string類型中包含一個字母，sum的結果將會是0例如如下的表：user_id string shop_id string1234 hello1234 1234那麼sum(user_id)的結果就是2468,sum(shop_id)的結果就是0.如果沒有符合的條件的記錄，sum的返回值就是Null，如：sum(case when user_id0 then 'yes' else 'no' end;+----------------------------------------+| case when 1>0 then 'yes' else 'no' end |+----------------------------------------+| yes |+----------------------------------------+3、row_number( ) over用法： -------sql分析函數row_number() OVER ( PARTITION BY COL1 ORDER BY COL2) 表示根據COL1分組，在分組內部根據 COL2排序，而此函數計算的值就表示每組內部排序後的順序編號（組內連續的唯一的）. 4、if（)函數 ----------sql流程控製函數（1） if(expr1, expr2, expr3)如果expr1返回真， 則該表達式返回expr2，否則返回expr3e.g. mysql> select if(strcmp('test','test'),'no','yes');+--------------------------------------+| if(strcmp('test','test1'),'no','yes') |+--------------------------------------+| yes |+--------------------------------------+說明：strcmp(expr1, expr2)這個函數在expr1小於expr2時，返回-1，相等時返回0，其餘情況返回1.在上麵的例子中，strcmp返回-1，所以上例輸出返回yes (2) ifnull(expr1, expr2)該函數在expr1為NULL時，返回expr2，否則，返回expr1. (3) nullif(expr1, expr2)如果expr1=expr2，則返回NULL，否則，返回expr15、max（)函數 和min（)函數 ------sql聚合函數語法：MIN(e1)、MAX(e1)參數：e1為一個字符型、日期型或數值類型的表達式。
若e1為字符型，則根據ASCII碼來判斷最大值與最小值。
返回：根據e1參數的類型，返回對應類型的數據。
作用：MIN(e1)返回e1表達式指定的列中最小值；MAX(e1)返回e1表達式指定的列中最大值；說明：max函數可以使用於numeric、char、varchar、money、smallmoney、或datetime列，但不能用於bit列。
不允許使用聚合函數和子查詢。
e.g.查詢TEACHER表中教師的最大年齡。
實例代碼：SELECT MAX (AGE) AS MAXAGEFROM TEACHER運行結果如下圖所示：圖1TEACHER表中教師的最大年齡然而，在實際應用中得到這個結果並不是特別有用，因為經常想要獲得的信息是具有最大年齡的教師的教工號、姓名、性別等信息。
然而SQL不支持如下的SELECT語句： SELECT TNAME, DNAME, TSEX, MAX (AGE)FROM TEACHER因為聚合函數處理的是數據組，在本例中，MAX函數將整個TEACHER表看成一組，而TNAME、DNAME和TSEX的數據都沒有進行任何分組，因此SELECT語句沒有邏輯意義。
同樣的道理，下麵的代碼也是無效的：SELECT TNAME, DNAME, TSEX,SAL ,AGEFROM TEACHER WHERE AGE=MAX (AGE)解決這個問題的方法，就是在WHERE子句中使用子查詢來返回最大值，然後再基於這個返回的最大值，查詢相關信息。
下例在WHERE子句中使用子查詢返回最大值：查詢TEACHER表中年紀最大的教師的教工號、姓名、性別等信息。
實例代碼：SELECT TNAME, DNAME, TSEX, SAL, AGEFROM TEACHERWHERE AGE=(SELECT MAX (AGE) FROM TEACHER）運行結果如下圖所示：
有說明方法的句子,所有的,什麼說明方
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特征或事理。
④、作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚。
⑥、摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數據；（作用同列數字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。
作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
說明文句子大全
說明文：1.表示說明的句子，作用：對文章的說明對象具體說明.2.在文章或某一段落前的句子，作用：（承上）啟下或引起下文，有些是激發讀者閱讀興趣或引起讀者思考.3.再對說明對象進行說明之前的句子，作用：引出說明對象（內容）.4.運用說明方法的句子，作用：怎樣怎樣的進一步說明了本文的說明內容.（如：舉例子：具體的進一步說明了、、、、作比較：突出說明了、、、、打比方：生動形象的說明了、、、、分類別：條理清晰的說明了、、、、下定義：科學的進一步說明了、、、、列數字：準確的進一步說明了、、、、）5.句中存在表示程度的描述性詞語，如至少（多），大概，任意，過度，完全，左右，不超過等.作用：體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性等.（也可將詞語及原句的含義先代入回答，再加上這句話）
