內涵的文字講不出笑點丶
帶有問號的句子
問號的用法 1、表示疑問的問話中，含有稱呼的，不論稱呼在前還是在後，問號一律用在句尾。
（1）小劉，你到過上海嗎？ （3）王濤，你吃飯了嗎？ （2）你到過上海嗎，小劉？ （4）你吃飯了嗎，王濤？ 2、歎詞“啊” 、 “咦”等單用，並帶有疑問語氣時，也是疑問句，後麵要用問號。
（1）咦？我的鋼筆怎麼不見了？ （2）啊？怎麼會是他？ 3、選擇疑問句：問號一般隻用一個，放在全句的末尾，各項之間用逗號。
一句話後麵一個問號算不算完整的一句話？
一句話後麵一個問號算一句完整的一句話，這是因為問號和句號一樣，都表示這句話已經說完了，隻是問號還表示疑問的意思，與句號略有不同。
怎樣的一句話算是完整的呢？1、一個完整的句子至少要具備兩部分內容。
第一部分是在回答“什麼或者誰或者哪裏”其中一個問題，第二部分則是在回答“幹什麼或者怎麼樣或者是什麼或者有什麼……”其中一個問題。
2、另外還要注意一個完整的句子寫完了，一定要寫上句末標點。
（句號 問號 感歎號 省略號其中的一個）
關於問號的句子
1. 千裏之堤，潰於蟻穴，生命之舟，覆於疏忽。
2. 萬一我們在穿過獨木橋時，可以忘卻背景，疏忽陰險專注走好自已腳下的路，我們可能能更快地抵達目標地.3. 輕率和疏忽所造成的禍患不相上下。
有許多青年人之所以失敗，就是敗在做事輕率這一點上。
仿問號後麵的句子寫兩句話：人生是一本怎樣的書呢？有的人平平...
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 麵紅耳赤 白淨柔嫩 滿麵紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿麵春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿麵 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感歎號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月裏熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水麵上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江麵變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖麵。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地麵上，地麵著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，隻覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白裏透著點紅，由上到下整個像一麵極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳...
中間帶問號的詩句
有分析，有例子，參考破折號 破折號（——），表示話題或語氣的轉變，聲音的延續等的符號。
“行文中解釋說明的語句，用破折號標明。
”“話題突然轉變，用破折號標明。
”“聲音延長，象聲詞後用破折號。
”“事項列舉分承，各項之前用破折號。
”（中華人民共和國國家標準《標點符號用法》，1995年12月13日發布，1996年6月1日實施）“表示語氣的轉變、聲音的延續、時空的起止，或用為夾注。
”（《重訂標點符號手冊》，教育部國語推行委員會，中華民國90月台灣學術網絡三版） 破折號的作用1.解釋說明 2.表示遞進 3.表示延長 4.表示轉折 5.電腦應用6.加強重點由於在電腦鍵盤中並沒有和中文破折號相對應的按鍵，很多人會使用兩個全角連接號“--” （FULLWIDTH HYPHEN-MINUS, U+FF0D） 代替。
較正確的做法（如中文維基百科提供的）是使用兩個連續的“—” （EM DASH, U+2014），如“——”，正確的字體會將符號造成和中文字一樣寬，上下居中（繁簡體相同）；但在某些字體中這兩個符號連用時中間會（不正確地）斷開，不符合標準，有些軟件（如Microsoft Word）會自動將之換成兩個水平劃線符號“——” （BOX DRAWING LIGHT HORIZONTAL, U+2500），這樣中間就不會斷開。
折號有哪些主要用法 破折號是一個用途比較廣的標號。
它的主要用法可以歸納如下。
1. 用以表示對上文的解釋說明或補充。
例如：“亞洲大陸有世界上最高的山係——喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
”括號也表示解釋說明，但是破折號引出的解釋說明是正文的一部分，是較重要的信息，要讀出來的。
而括號裏的解釋說明不是正文，隻是注釋，沒有它不影響句子的完整性，讀時也不必連著正文念出來。
解釋說明或補充的語句如果是插在句子中間的，可以前後各用一個破折號。
例如：“太陽係除了九個大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，還有40個衛星以及為數眾多的小行星、彗星和流星體等。
”“直覺——盡管它並不總是可靠的——告訴我，這事可能出了什麼問題。
”2. 表示話題的轉變。
例如：“我在珠海的公司幹得挺順心。
老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？”破折號前是講述自己情況， 後麵突然轉而詢問對方別的事。
3. 表示話語的中斷。
例如：“‘班長他犧——’小馬話沒說完就大哭起來。
”“他很大了，——（頓）並且他以為他母親早就死了的。
”前一例的破折號表示下麵的話沒說出來。
後一例表示說了半句暫時中斷，停頓了一下又接著說下去。
4. 表示聲音的延長。
例如：“‘順——山——倒——’林子裏傳出我們伐木連小夥子的喊聲。
”5. 表示引出下文。
例如：“在一篇題為《論氣節》的文章裏，他對‘五四’以來中國知識分子的曆史道路與現實處境作了這樣一番總結——”“小姑娘的相貌神態酷似她的母親，我的心一顫。
眼前又浮現出十年前我在槐樹村生活的情景——”這種由破折號引出的下文常常是另起一段。
6. 表示總結上文。
例如：“其實這位選評者不但缺乏古代文學藝術常識，甚至對一般古漢語詞彙的涵義也不甚理解。
他把‘挹注’（挹彼注此，損有餘以補不足）講成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’（尚書省的別稱）講成‘有香味的房子’；把‘懷刺’（懷裏揣著名片，‘刺’即今之名片）講成‘懷抱著有刺的東西’——都是全無根據地亂說一通。
”7. 分行列舉，每個分列項前用破折號。
例如：中央與地方的關係，是國家政治經濟體製的核心問題之一。
當前迫切需要確立的主要原則是：——民主集中製法製化原則；——黨的領導法製化原則；——充分發揮中央與地方兩個積極性的原則；——政企職責分開的原則。
8. 用在副標題的前麵。
例如：語言與哲學——當代英美與德法哲學傳統比較研究9. 用於引文後標明作者。
例如：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
——白居易（摘自《實用語文規範知識小詞典》，語文出版社 1999年1月第1版）
一個句子能嗎有兩個問號
如果這個句子是選擇問句，要有一個問號.要是連續發問，是可以有兩個或兩個以上的問號的.比如：母親打孩子，是出於愛孩子呢，還是出於恨孩子呢，還是出於別的原因呢？（選擇問句）聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進前十名了沒？告訴我好麼？你能不能快點呀？（連續問句）
