此女已被瀏覽
1、一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想些什麼，時不時地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼鏡。2、林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，餘香滿口。雖看完了書，卻隻管出神，心內還默默記誦。
3、香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，隻在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。隻見他皺一回眉，又自己含笑一回。
4、小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
5、曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
6、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
7、她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
8、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
9、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
10、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
11、我貪婪地讀著書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
12、她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
13、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
14、他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
15、同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
16、琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫人讀書時樣子的句子
1、一個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想些什麼，時不時地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼鏡。
2、林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，餘香滿口。
雖看完了書，卻隻管出神，心內還默默記誦。
3、香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，隻在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異。
李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。
隻見他皺一回眉，又自己含笑一回。
4、小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
5、曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
6、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 7、她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
8、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
9、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
10、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
11、我貪婪地讀著書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
12、她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
13、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
14、他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
15、同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
16、琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫人物愛讀書的句子
詞語孜孜不倦，過目不忘，挑燈夜讀， 夜以繼日 求知若渴句子1、書到用時方恨少。
2、半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、讀書貴在堅持，一曝而十寒。
4、讀書患不多，思義患不明。
患足己不學，既學患不行。
5、讀書就應像饑餓的人撲在麵包上一樣 6、讀書破萬卷，下筆如有神。
7、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，切身須要急思量。
8、讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
10、觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
11、會當淩絕頂，一攬眾山小。
12、積少成多，集腋成裘。
13、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
14、力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
追問有沒有長一點的句子？追答②一個喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必定是因為他的心思分散在其他瑣碎拉雜的事情上。
而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個人思想膚淺庸俗的最大原因。
思想膚淺庸俗形之於外的時候，言語就自然無味，麵目也必隨之可憎了。
③我們固然不能脫離現實而生存，但每天抽出一小部分時間讀讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒和靈活。
④古人說：“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。
”我們的思想需要源頭活水，而這源頭有一大部分是來自讀書。
天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至於“無味”或“可憎”了。
⑤對從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息。
對用腦力處理事務的人來說，讀書會是一種解脫。
當我們煩悶的時候，讀書目然可以解悶；當我們愁苦的時候，讀書也可以使我們忘優。
⑥讀有益的書可以把我們由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，能以旁觀者的眼光回顧你自己的忙碌沉迷。
一切日常引以為大事的焦慮、煩憂、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，這時就都不再那麼值得認真了。
⑦書本是人類精神上的營養劑。
缺少了它，生活必有缺陷。
⑧林語堂勸人們找到“文學上的愛人”。
他說：“世上原有所謂性情相近的事。
所以一個人必須從古今中外的作家中找尋出和自己性情相近者。
”你如能時常有機會和一位與自己精神領域接近的作家借書本聊天談心，他所說的話就是你想說的話，他的喜怒哀樂就是你的喜怒哀樂，這時，你就可以得到如同交到知心朋友一般的其實可以考慮BEYOND掛機網這樣的站賺點紅包
描寫“看書時心情”的句子有哪些？
1.要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上2.卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三個字，胸次全無一點塵。
3.讀書不知味，不如束高閣。
蠹魚爾何如，終日食糟粕。
4.要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡 。
5.在書裏，我們同在一行字之間。
被窩是青春的墳墓。
關於少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。
這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定6.我們明明都會料到故事的結局 ，卻要走一段很遠的行程去探索它的意義 ，我們的路途 ，不過是在毫無意義的上演一個鬧劇的圓。
7.人事音書，亦不過是冷漠 那些蒼白的反抗之後，有著更蒼白的妥協接踵而來。
8.看的朝花夕拾 撿的是枯萎。
9.從今日起，看書，寫字，彈琴，畫畫。
給每一個日子去一個溫暖的名字，做一個賞心悅目的人。
10.每個人在這個世界上忙著生，忙著死，所有人都是如此窘迫的姿態。
書裏的世界如此美妙。
描寫人物愛讀書的句子有哪些？
1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬裏路——劉彝 12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——嶽飛 17、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠——諸葛亮
描寫人讀書神態的句子
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
(1)描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 (2)專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 (3)描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
”
描寫人物讀書的句子
她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
...
關於讀書的優美句子
“書是人類進步的階梯。
”我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，隻尋求爽。
讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。
書讀人，會越讀越死；隻有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。
知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那裏麵豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉曆史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”“讀美文如飲醇酒。
酒，越釀越純；文，愈久愈香。
”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。
“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。
博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。
讀書中：笑、歎、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。
品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。
2. 理論與實踐絕對不可分離，學習必須與現實生活結合，馬列主義不是抽象的哲學，而是極現實具體的哲學，它不但是社會革命的指導理論，同時亦是人生哲學的基礎。
就是一般人的學習，完全是為學習而掌心。
所以談起理論來頭頭是道，什麼唯物主義，什麼辯證法，什麼 批評與自我批評等等， 能長篇大論發揮一大套，一遇到實際事情，一坐到辦公桌前，或是到了工廠室，農村裏，就把一切理論忘得幹幹淨淨……...
描寫人物看書認真的句子
愛讀書的句子1. 對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。
書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。
書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
2. 在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那知識的甘霖，並將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。
每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閑暇時光。
3. 讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。
我從讀書中得到的實在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
啊，我實在不能不高聲歡呼：讀書真好！4. 讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，幹什麼都要分個先後，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？5. 讀書是一種馳騁，在風雲變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百裏秦川厚土與貫穿數千年的曆險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上麵刻著“人生真諦”。
6. 讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我帶了莫大的樂趣，每當翻開書，我總會情不自禁地湧出一種感覺：讀書，真好！”7. 讀好書，好讀書，書讀好。
的確，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。
它使我看到了未來的路，充滿陽光。
我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。
8. 的確，古往今來，書籍對一個人的樹立人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。
**熟讀經史子集，精研馬恩列斯，於是世界思想寶庫中增添了中國式的馬列主義，人類曆史上誕生了一個輝耀千秋的新世紀。
方誌敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國史，想當嶽武穆，然而當他讀了《共產黨宣言》《資本論》之後，便義無反顧地把中華民族的解放事業當作最崇高的理想，勇敢地踏上了為共產主義奮鬥終生的旅途。
9. 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
10. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
11. 讀書讓我們心情愉快，讓我們進入一個情感世界，有時我們仿佛隨書進入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有時我們將進入大沙漠中旅行，有時我們進入海底探索寶藏，有時來到天山，感受那天山帶來的涼爽。
轉載請注明出處句子大全網 » 描寫人讀書時樣子的句子
