把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。 一、按事情發展的順序排列 有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯係。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。 二、按時間先後順序排列 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如，（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學係主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。（）在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。 三、按先總述後分述的順序排列 有這麼一個習題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城裏每一個庭院都栽了很多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。根據這段話的特點，“小城裏每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。 四、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手裏，還熱乎乎的呢。（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裏。（）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子裏叫個不停。這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋裏”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。 訓練句子排列五步驟 在語文練習中，常常要求將順序錯亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯較多。 排列句子是從句到段（篇）的過渡訓練，能培養大家讀寫思維、綜合運用的能力。老師今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法： 一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什麼？誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹了什麼……這樣能使我們把握住排列時的總方向。 二、細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據其意找出是按什麼順序寫的（如事情的發展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。 三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什麼順序寫的，找出相關詞語。 （二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯係或相同的詞語。 四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？ 五、品讀活運用。最後我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯係起來，從而真正掌握排列句子的方法。 排列句子練習一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。 （）這些花有白的，也有黃的。 （）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。 （）我外公家有一盆仙人球。二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。 （）開始，我怎麼也捉不到。 （）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。 （）小明卻一連捉了三、四隻，我真羨慕他。 （）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多麼想親手捉一隻知了啊！ （）最後，在小明的幫助下，我也套住了一隻，心裏別提多高興了。三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。 （）鬆樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。 （）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。 （）我站在公園門口。 （）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。 （）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。四、（）我的家在這個村莊裏。 （）湖麵上蕩著幾隻小小的漁船。 （）我的腳下是一片平坦的田野。 （）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林裏。 （）小路不遠處有個平靜的小湖。 （）一條筆直的小路從田野穿過。五（）我有一條四四方方的手帕。（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。 ）手帕上印著“天鵝遊泳”的圖樣。（）這隻天鵝靜靜地浮在藍色的湖麵上，顯得格外美麗。（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。 六（）從前一隻公雞，自以為很美麗。（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它隻好往回走。（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”七（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。” （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！” （ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。 答案2431 243516 352164 641532 143265 12435 635241按順序排列下列句子:練習一:（）還沒釘幾針，手就被紮破了。 （）回到家裏，我把書包往牆上一掛，從媽媽的針線盒裏拿出針線。 （）放學路上，我發現上衣扣子丟了一顆。 （）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”（）找了一顆和原來一樣的扣子，然後學著媽媽的樣子釘了起來。 （）媽媽看見我紮了手，說：“拿來，我給你釘。”練習二:（ ）河上還有一座小橋。 （ ）月亮灣的後麵有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。 （ ）河裏，一群群魚兒正歡快地遊來遊去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。 （ ）我的家鄉在月亮灣。 （ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。 （ ）前麵有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。 練習三:( )麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 ( )河水是那麼清澈、明淨，水裏的小魚兒自由自在地遊來遊去。 ( )小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。 ( )一條小河從我們的村子裏靜靜地流過。 ( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 ( )小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。 練習四:（）激光測距機不用三秒鍾能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。 （）激光能瞄得準，射得遠。 （）激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。 （）利用它的這個特點可以製成激光測距機和激光雷達。 （）激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。 練習五（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。 （）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。 （）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 （）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一隻蜘蛛垂落下來逃走了。 （）滿天烏雲黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。 （）池塘裏水滿了，明晃晃的，像一麵鏡子。 練習六

把下列錯亂排列的句子整理成一段條理通順的話（在括號裏寫上序號...

(5)雨越下越大，向窗外望去，茫茫一片 （4）不一會，雨“嘩嘩”的下了起來（3）接著，刮起了陣陣大風（6）直到傍晚，大雨才漸漸停止（2）忽然，天空烏雲密布（1）昨天下午，天氣特別悶熱這一題，我是按（時間）的順序排列的 （1）我有一個文具盒，盒麵上映著一幅漂亮的風景畫（4）上層有5個塑料小套管，可插鉛筆和鋼筆（3）文具盒分上下兩層（5）下麵一層有三個大小不同的空格，可以用來放橡皮、小刀和尺子等學習用品（2）畫上有藍天、白雲、紅花、綠葉，還有小橋、流水（6）我很喜歡我的文具盒這一題，我是按（空間從上到下）的順序排列的

把下列句子整理成一段通順的話.（將序號填在括號裏）（）雨越下越大...

( 2 )雨越下越大.（ 1 ）一會兒，豆大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上“啪啪”直響.（ 4 ）雨落在對麵屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上.（ 6）地上的水越來越多，彙合成一條條小溪.（ 3）我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片.（ 5）雨水順著房簷流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線.

把下麵的句子整理成一段通順的話。

（將序號寫在括號裏） （ ）雨越...

一會兒，豆大的雨點落下來，打在玻璃窗上啪啪直響。

雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片.雨落在對麵屋頂的的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上.雨水順著房簷流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線.地上的水越來越多，彙合成一條條小溪.

將下麵的句子寫具體 雨越下越大,像

(5)雨越下越大、（1）一會兒，豆大的雨點落下來了，打在玻璃窗上啪啪直響（3）雨落在對麵屋頂的瓦片上，濺起了一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上、（6） 地上的水越來越多，彙合成一條條小溪（2）我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片（4）雨水順著房簷留下來，開始像斷了線的珠子 ，漸漸得連成了一片.

把下麵排列錯亂的句子整理通順,在括號裏填上序號（）經過一夜的治...

1、雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣！雨越下越大，好像天上的銀河決口了，形成了一麵大瀑布，從 天邊狂瀉而下！ 2、雨越下越大，就像調皮的小孩，來不及等春姑娘召喚他們，就嘩啦啦地衝了下來，似乎在 說，快點，快點，花兒們正等著我們給她們洗澡呢！不一會兒，他們就給大樹、花兒、小草、 小樹，洗了個涼快澡，而且，還讓大樹喝了個飽。

3、雨越下越大，天空陰沉沉的壓下來，不一會兒，就電閃雷鳴、狂風大作。

大樹不知被刮落多 少樹葉，人們都躲到了房屋裏麵去了。

雷聲“轟隆隆、轟隆隆”響著，閃電以迅雷不及掩耳之 勢劃過天際。

4、雨越下越大，我走在這細密的春雨中，盡情享受春雨帶來的愜意與安然。

雨漸漸地淋濕了我 的頭發和臉，禁不住伸出舌頭，用舌尖來感覺春雨的濕潤，滑膩中帶著絲絲的甜。

大地經過春 雨的潤澤與洗禮，整個世界會變得那麼生機盎然。

5、雨越下越大，一下就是三兩天.可別惱.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上 全籠著一層薄煙。

6、雨越下越大，隻見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。

驟雨抽打著地麵，雨飛水濺。

7、雨越下越大，雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鑽到土裏，又一滴鑽到了小草的嘴裏，找不 到了。

8、雨越下越大，雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。

9、雨越下越大，如萬條銀絲從天上飄下來，屋簷落下一排排水滴，像美麗的珠簾。

10、雨越下越大，驟雨前的一陣涼風讓沉悶的夏日打了一個激靈兒，灰蒙蒙的天空一改往日的 顏色，點點滴滴的晶瑩溫潤了往日的浮躁。

大地上饑渴了整日的萬物張開幹涸的嘴唇，大口大 口地吮吸著從天而降的甘露。

周遭的一切繁雜都沉澱下來。

所有的精彩在瞬間表現得淋漓盡 致，閃電般奪目，然後一場期待已久的清涼灑滿人間。

11、雨越下越大，連綿不斷的春雨，不僅點綴了大地，而且讓地下的種子汲取了充足的水分， 開始急速萌發。

你說春雨是什麼味道？要我說，是甜的、香的。

因為我已經聞到稻麥瓜果成熟 的氣息。

12、雨越下越大，就像小朋友的臉說哭就哭，說笑就笑。

這不雨說停就停，空氣格外得清新， 樹葉變得更加的碧綠，遠處碧藍的天空中出現了一道彩虹，像是一座巨形的拱形橋橫跨在天際 間。

陣陣風吹過來涼爽極了。

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