給下列句子排序：

（5）因此，植樹造林是保護土地、保護大自然的重要舉措。

（1）森林有保護水土的功能。樹木盤根錯節的根係能減少雨水對土壤的衝刷。

（2）下雨時，樹冠不僅可以截留相當數量的降水，而且可以阻止雨水直接衝擊土壤。如果沒有森林，就會出現“有雨洪水泛濫，無雨幹旱成災”的狀況。

（4）如果沒有森林的保護，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年的時間開墾的一層薄薄的土壤，便會被雨水衝刷無存。這些泥沙流入江河，還會淤塞水庫，使其失去蓄水的能力。

（3）森林不僅能保持水土，還能涵養水源。

分析：（1）總起句（2）介紹森林保持水土的作用（3）過渡句（4）介紹森林涵養水源的作用（5）總結句

給下列句子排列順序,最恰當的一項是（）

A試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關係，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。

本題句子是說明性文字，注意所說明的各物品相對的位置及空間順序，抓住各句中文字信息的銜接。

總觀各項，②句內容是觀察說明的起點，根據句中“方台”一詞可知③緊隨其後，即可得出答案A。

B試題分析：解答此題，應當仔細研究題目中7句話內部的邏輯關係。

題中整個7句話，是總說與分說之間的關係，首先抓住總說，然後抓住分說。

從第⑤句可知，①和②講的都是古詩，因而應在⑤之後；而“知道”的內容則應該是⑦所講的“滋味”，且⑦中的“兩者”指的應是⑥中的“大海”和“群山”。

再根據詩句內容，可知①和④相匹配，②和③相匹配。

於是正確答案可得出。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

能力層級為表達運用E。

A試題分析：此類排序的題目，要找出中心句，總結性的句子，過渡句等，然後把根據語句的連貫、得體、準確等去排序。

這道題目的內容是課文中的原文，考生應該不難排出序號，這就告訴我們在平時的學習過程當中，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用。

A.原文選自《中國人失掉自信力了嗎》“翻過來看，什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。

古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說得是，“心上一塊石頭落了地”。

人到這個時候，那種輕鬆、愉快，真是不可以言語形容。

責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。

大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。

人生須知道負責的苦處，才能知道有盡責任的樂處。

這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。

卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。

一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂，快樂之權，操之在己。

孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。

”

C 試題分析：連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，此題理清邏輯關係，適當參照陳述對象一致的原則，可以得到答案。

先根據句意分清主句（中心句）與從句（解說句），局部合並；再把各版塊連接起來。

4句為中心論點，1句對論點展開論述，5句承接1句而來，2句舉例論證，3句承接2句。