姑娘待我君臨天下幹掉你
1. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
2. 嚴師出高徒。
3. 養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
4. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
5. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
6. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
8. 教師的人格是教育的基石。
9. 教師要融於師生的相互理解中。
10. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
11. 嚴是愛，鬆是害。
12. 認認真真工作，老老實實做人。
13. 願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
14. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
15. 甘為學生進步的階梯。
16. 認認真真教書，踏踏實實做人。
17. 差生身上應更多體現著老師的愛。
18. 大家齊努力，科技教育盛開花。
19. 教師要用心去愛，去教育學生。
20. 堅持啟發式，避免注入式。
21. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
22. 教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方麵能力。
23. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
24. 要不斷地向命運挑戰。
25. 命運之繩定會握在自己手中。
26. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
27. 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
28. 不要簡單地向後進學生說不。
29. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
30. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
31. 太陽下最光輝的職業--教師。
32. 心靈的溝通勝於知識傳遞。
33. 慈父+慈母=教師
34. 心靈塑造的最佳工程師。
35. 教師的天職在勇於探索教育。
36. 天荒地老，教師的童心不泯。
37. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
38. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
39. 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
40. 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
41. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
42. 在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
43. 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
44. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
45. 師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
46. 一日之師終身為父。——元關漢卿
47. 為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
48. 君子隆師而親友。——《荀子修身》
49. 疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
50. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
51. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
52. 學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》
53. 明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
54. 國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
55. 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
56. 片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國曆史研究法自序》
57. 師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
58. 善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
59. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
60. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
61. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
62. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
63. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
64. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
65. 把愛帶給每位學生。
66. 在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;
67. 在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
68. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
69. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為隻有此時，我們才真正擁有了一切。
70. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
71. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
72. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
73. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
74. 師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。
75. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
76. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
77. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
78. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
79. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;
80. 課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
81. 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
82. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
83. 教師是學生的鏡子。
84. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
85. 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
86. 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
87. 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
88. 好筍出好竹，好師出好徒。
89. 教師總是希望學生將來超過自己。
90. 愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
91. 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
92. 老老實實做人，認認真真教書。
93. 學高為師，身正為範。
94. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
95. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
96. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
97. 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
98. 燃燒自己，照亮別人。
99. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
100. 德無常師，主善為師。
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