巴黎佐岸丶
1、踏踏實實工作，認認真真育人。
2、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
3、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
4、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
5、窗外：燈紅酒綠，名來利往；講台：一如繼往，演繹精彩。
6、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
7、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
8、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
9、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
10、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處於一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
11、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
12、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
13、慈父+慈母=教師。
14、用愛奉獻一生。
15、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千裏馬。
16、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
17、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
18、愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
19、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
20、用最少的悔恨麵對過去；用最少的浪費麵對現在；用最多的夢麵對未來。
21、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
22、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上麵，隻能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
23、一息尚存需努力，留作青春好範疇。
24、認認真真教書，踏踏實實做人。
25、我愛我師，我更愛真理。
26、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
27、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
28、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
29、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
30、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
31、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
32、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
33、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
34、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
35、靜心的做老師，盡心的教學生。
36、我相信，講台就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
37、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
38、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
39、教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
40、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
41、學如逆水行舟，不進則退。
42、捧著一顆心，不帶半根草去。
43、師也者，教之以事而喻諸德也。
44、全心全意為學生服務。
45、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人隻跟自己學習經驗。
46、培養人就是培養他對前途的希望。
47、教育理念：用我所有的才能，創造一片屬於孩子的天空。
48、愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
49、博觀而約取，厚積而薄發。
50、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
51、不尊重學生，就是不尊重自己。
52、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
53、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。
54、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
55、廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無私方能感人。
56、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
57、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
58、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
59、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
60、誠實做人，踏實工作。
61、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
62、隻有整個人類的幸福才是你的幸福。
63、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
64、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
65、不要簡單地向後進學生說不。
66、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
67、業精於勤，荒於嬉。
68、身教重於言教，才高還需德高。
69、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
70、路是腳踏出來的，曆史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的曆史。
71、豈能盡如人意，但求無愧我心。
72、重要的不是思想，而是思想的深度。
73、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。
74、博學，勤思，篤行。
75、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。
76、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
77、願作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
78、如果要挖井就要挖到水出為止。
79、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
80、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
81、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界。
