教師公開招聘考試結構化麵試試題

　　一、自我介紹
　　一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明幹練程度。
　　二、提問：
　　1、談論自己對教師職業的看法？
　　2、為什麼選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。
　　3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關係怎麼樣？
　　4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
　　5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼？
　　6、你同意“沒有不合格的學生，隻有不合格的教師”這句話嗎？
　　7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎麼做？
　　8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
　　9、談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感
　　10、談談你對人際關係的處理與看法
　　11、你有什麼業餘愛好？
　　12、如何發現“差生”身上的閃光點？
　　13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
　　14、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？
　　15、你的座右銘是什麼？
　　16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？
　　17、談談你最欣賞的一位中學老師。
　　18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。
　　19、你找工作考慮的重要因素是什麼？
　　三、案例
　　1、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦？
　　2、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生 自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”？
　　3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什麼？
　　4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小醜。一位老師的評語是：“胸無大誌，真沒出息！” 一位老師的評語是：“願你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
　　5、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最後結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨後的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什麼不同？ 如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？
　　6、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。
　　7、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。
　　8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心裏話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“範文”。幾天後，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。 如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？
　　9、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？
　　10、將要走上講台的你，自我感覺對於教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什麼？