說時遲囧rz
1、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
2、一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
3、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
4、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
5、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
6、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
7、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
8、劉芬蓮：培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受潛力。
9、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
10、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
11、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
12、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
13、汪蒞：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
14、教育應當培植出活力，使學生向上長。
15、心靈的溝通勝於知識傳遞。
16、謝漢英：信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
17、梁奕奕：課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。
18、學校是大海，孩子是魚，大海裏有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
19、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
20、如果你期望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。
21、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。
22、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
23、用心者相信隻有推動自我才能推動世界，隻要推動自我就能推動世界。
24、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
25、同譜育人新篇，共架理想金橋。
26、好好扮演自我的主角，做自我該做的事
27、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
29、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
30、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
31、含淚播種的人必須能含笑收獲。
32、如果要挖井就要挖到水出為止。
33、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
35、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
36、李立芝：要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師務必把關愛公平地送給每一個學生。
37、李雪艾：學生是台上的演員，教師是導演和評委。
38、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千裏。
39、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事裏，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
40、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
41、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
42、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
45、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
46、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠於自我的選取，成功便會向你招手！
47、教師不隻是一種職業，更擔當著一種職責。教書育人，既是對曆史和未來負責的使命，也是對於自我良心的職責。
48、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
49、空談不如實幹，踱步何不向前行。
50、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
51、李愛容：教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
52、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
53、望遠鏡能夠望見遠的目標卻不能代替你走半步。（正能量句子）
54、美麗的藍圖落在懶漢手裏也但是是一頁廢紙。
55、尹豔輝：愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。
56、張靜：教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
57、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
58、環境不會改變，解決之道在於改變自我。
59、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自我。
60、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
61、學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？
62、尊重學生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學。
63、每一天對著鏡子微笑，並對自我說“你很棒”。
64、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自我的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自我的課堂更有磁性。
65、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
66、善於轉化後進生的教師，才是真正好處上的優秀教師。
67、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
68、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
69、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
70、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
71、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
72、揚黃牛精神，做平凡工作。
73、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
74、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
75、隻有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
76、陳小林：有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。
77、彭春蘭：教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
78、曆日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
79、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
80、吳蜀：在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
81、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
82、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
83、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
84、胡娟：意欲的培養是教育的關鍵。
85、毛時容：懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
86、在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
87、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
88、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
89、李祝慈：凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷於貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善於想象的人。
90、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
91、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
92、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
93、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
94、我們都隨時處於正在學習的過程。
95、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，所以要引導他們
96、教師就是要敬業愛生。
97、曾頤頤：為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
98、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
99、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
100、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
101、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
102、羅小玲：永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學，像中年人般愛崗
103、良好的師德風範務必“心中有學生”“有學生立場”。
104、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。
105、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
106、學高為師，身正為範。
107、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
108、成平：先學會做人，再學會知識。
109、捧著一顆心，不帶半根草去。
110、每一個學生都是好學生。
111、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
112、曆日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
113、凡是別人能做到的事，隻要自我有恒心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
114、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自我的人生。
115、把一切知識教給一切人——誇美紐斯
116、成冬英：用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
117、廖坤鴻：與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
118、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。
119、翻開這一頁，打開自我的心扉，去理解生活的啟迪。
120、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
121、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
122、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
123、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
124、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
125、慈父+慈母=教師。
126、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
127、教育是“心”的事業，“心”的事業是最廣闊最富於創造快樂的事業。在教育事業中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發現和創造學習中的快樂，教師將快樂一生。
128、付冬才：老師糊塗一時，學生糊塗一世。
129、張向新：太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
130、把一切知識教給一切人。
131、尚自然，展個性——蔡元培
132、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
133、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
134、不尊重學生，就是不尊重自我。
135、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
136、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
137、教師的人格是教育的基石。
138、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
139、教育的真諦就是讓孩子學會用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
140、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控製，用心的人卻控製環境。
141、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。
142、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
143、昨日已逝，明日是謎，應對今朝，盡力而為。
144、含淚播種的人必須能含笑收獲。
145、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
146、決心決定成功。
147、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
148、李婭紫：教師也要有不斷嚐試未知的勇氣。
149、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行為。
150、李荷容：隻有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
151、李清華：一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
152、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
153、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
154、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
155、循循善誘，誨人不倦的是老師。
156、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
157、王飛吾：曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
158、“人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
159、教師不隻是一種職業，更擔當著一種職責。教書育人，既是對曆史和未來負責的使命，也是對於自我良心的職責。
160、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
161、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
162、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
163、教育是國家萬年根本大計。
164、在逆境中要看到生活的美在期望中別忘記不斷奮鬥。
165、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
166、三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
167、張曼雲：知識是海洋，背上包袱遊泳隻能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
168、“精誠所至，金石為開。”相信自我的努力，總會有收獲的一天。
169、曾祥吾：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
170、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
171、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
172、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學會用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
173、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
174、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
175、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
176、肖麗珍：篤心以教。
177、孫平：生命的活力在於不斷地學習學習再學習。
178、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
179、人之性，教也；人之情，育也。
180、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
181、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
182、以德感人，為人師表。
183、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
184、曾建英：一位教師隻有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方麵很差的學生。
185、徐豔紅：追求無悔。
186、李更榮：教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
187、隻有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，並為之苦為之累為之美……
188、塗玲玲：對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先逞少年之誌。
189、龍讚：孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
190、周芳：時時持續敬業精神，處處關心學生學習生活。
191、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
192、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
193、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子
194、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
195、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
196、蹲著看他人，站著看自我。
197、環境不會改變，解決之道在於改變自我。
198、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自我充滿信心。
199、謝意：給學生一個世界，給老師一片天空。
200、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
201、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
202、龔康林：教師務必時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
203、鄧嫵君：納百川，容學問，立德行，善人品。
204、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
205、願乘風破萬裏浪，甘麵壁談十年書。
206、劉衛風：教師的成功是創造出值得自我崇拜的人。
207、伍麗姿：如果教師把學生當成自我的孩子一樣嗬護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
208、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
209、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
210、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
211、“是的，我很重要！”我們每個人都就應有勇氣這樣說。隻要我們時刻在努力奮鬥著，就能夠昂起頭自豪地說：“我很重要！”
212、為自我的心靈找一塊淨土，靜下心來沉迷於育人花園之中。
213、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
214、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
215、太陽下最光輝的職業是教師。
216、“辨忽微於毫芒，察跡象於疑似”，成功的教學往往在於細微處見精神顯功力。
217、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
218、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
219、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
220、堅持啟發式，避免注入式。
221、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
222、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
223、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
224、老老實實做人，認認真真教書。
225、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
226、視職責為美德。
227、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
228、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
229、陶行知：在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
230、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
231、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
232、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
233、好筍出好竹，好師出好徒。
234、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
235、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
236、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
237、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
238、劉麗平：隻有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
239、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
240、愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
241、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
242、天荒地老，教師的童心不泯。
243、空談不如實幹，踱步何不向前行。
244、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
245、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
246、師德是一麵鏡子。
247、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
248、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
249、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
250、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
251、教書育人，功德無量。
252、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
253、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝願你牛年能牛氣衝天！
254、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
255、陸分平：以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
256、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
257、黃素萍：培養學生要注重德智體的全麵發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
258、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
259、邱麗華：用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
260、教師就應善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛力在內的多方麵潛力。
261、顏南輝：問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，隻有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
262、吳福英：書山有路“行”為徑，“教”海無涯苦作舟。
263、用最少的悔恨應對過去；用最少的浪費應對此刻；用最多的夢應對未來。
264、行是知之始，學非問不明。
265、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
266、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
267、心靈塑造的最佳工程師。
268、胡偉：浪費時間是一樁大罪過，學習要從此刻開始。
269、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
270、把期望變成現實。
271、教師要融於師生的相互理解中。
272、時時持續敬業精神，處處關心學生學習生活。
273、做事不能隻做想做的，而就應做該做的。
274、好好扮演自我的主角，做自我該做的事
275、周學文：我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
276、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
277、謝輝：對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
278、附錄：世界教育名家名言
279、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
280、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
281、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
282、方汞：非學無以立身，非教無以立國。
283、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
284、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
285、職業道德是做人之本，為師之本。
286、隻有比別人更早更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。
287、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。
288、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
289、不要沉醉於別人的讚賞之中，隻有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
290、昨日已逝，明日是謎，應對今朝，盡力而為。
291、隻有逆流而上，才能找到水的源頭。
292、隻要你想象得到，你就能做到；隻要你能夢見，你就能實現。
293、師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。
294、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
295、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為隻有此時，我們才真正擁有了一切。
296、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
297、劉莉：凡是別人能做到的事，隻要自我有恒心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
298、我愛我師，我更愛真理——亞裏士多德
299、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
300、朱華琳：關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
301、獲致幸福的不二選取是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
302、習於智長，優與心成。
303、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
304、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
305、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
