約德爾人郭小4
1、用愉悅的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
2、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我願意把自我的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自我人格的魅力，豐盈自我性命的底色，為孩子們成長帶給甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
3、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
4、愛心決心專心耐心恒心信心+發奮+堅強
5、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
6、多一份賞識，就多一份成功的期望。
7、發奮把自我當成一個孩子。
8、每一天吃一顆糖，然後告訴自我：“這天的生活果然是甜的。”
9、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師的崇高勞動。
10、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
11、教師有人喻為培植桃李的園丁，有人喻為高照的紅燭，有人喻為傾吐綢絲的春蠶。我願做不斷鬆土的蚯蚓，默默耕耘在底層深處。
12、愛心決心專心耐心恒心信心+發奮+堅強
13、性命的好處在於不斷探索與進取
14、以其昭昭，使人昭昭
15、鍾愛孩子，善待孩子。
16、滿足是停滯的開始
17、耐心細心恒心。
18、學者計獲取，不計付出；教者計付出，不計獲取。
19、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
20、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
21、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
22、不求聞達，但得心安
23、一切盡力就好，活得開心就好
24、—切盡力就好，活得開心就好
25、高尚的理想育人，深厚的情懷待人，寬廣的胸懷容人，淵博的知識教人。
26、思想像玉蘭――純潔，品德如碧玉――無暇，精神似蠟燭――光明，人生是粉筆――清白。
27、愛是陽光公正無私，情似春雨潤物無聲。
28、栽下樹苗的人即使吃不上果子他也會感到愉悅。
29、博觀而約取，厚積而薄發。
30、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
31、文能換骨餘無法，學到尋源自不疑
32、以其昭昭，使人昭昭
33、把學生看作自我的兒女
34、水至清則無魚，人至察則無徒
35、水至清則無魚，人至察則無徒
36、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
37、世界上沒有陌生人，隻有未認識的兄弟姐妹
38、紅燭的風采在於燃燒中兌現自我的價值春蠶的意蘊在於羽化時超越重生的境界
39、為學生的一切，一切為學生。
40、笑到最後才笑得最燦爛
41、童心童趣伴終生。
42、依德施教，教人求真；謙遜好學，學做真人。
43、做人是做學問的前提。
44、勤勤懇懇，寫―首春蠶詩；踏踏實實，畫―幅蠟光圖。
45、嚴以律己，寬以待人
46、及時易自勉，歲月不得人
47、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和讚賞。
48、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
49、把忠心獻給國家，把愛心獻給大家，把孝心呈給父母，把恒心掏給學生，把誠心留給自我。
50、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
51、為人要正直，做事重職責
52、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
53、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地讚揚他們每次進步。
54、德不高者，不能懷遠；才不多者，不能博覽。
55、有所嚐試，就有所作為。
56、世界上沒有陌生人，隻有未認識的兄弟姐妹
57、把學生看作自我的兒女
58、性命的好處在於不斷探索與進取
59、做人是做學問的前提。
60、博學而精，專―而長。
61、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
62、堂堂正正做人，認認真真做事。
63、及時易自勉，歲月不得人
64、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領悟。
65、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
66、不自滿者受益，不自是者博聞
67、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
68、講台，我人生的支點；學生，我終生的愛戀。
69、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
70、滿足是停滯的開始
71、依法治校，依德育人；以章律已，以情待人。
72、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖;我願做雨露,給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
73、教育無小事；教師無小節。
74、德高師之魂，才華師之資；教育師之職，身正師之範。
75、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
76、十年樹木風霜雨雪方成才，百年樹人苦辣酸甜釀大器。
77、笑到最後才笑得最燦爛
78、寧與人共醉，不好我獨醒
79、我要像紅燭一樣，燃燒自我，照亮別人
80、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
81、以人為本，是一切教育的出發點。
82、九層之塔，起於壘土；千裏之行，始於足下。
83、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
84、青春在校園裏閃光，價值在講台上實現。
85、―句鼓勵的話，往往會產生―顆上進的心。
86、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領悟。
87、鐵血丹心育桃李，修身立德塑形象。
88、無水不能成海，無德不可為師。
89、每一天吃—顆糖，然後告訴自我：“這天的生活果然是甜的。”
90、真情培育新苗，美德書寫人生。
91、智者樂水，仁者樂山
92、意識是成功教育的基礎。
93、不求聞達，但得心安
94、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
95、言行表率表裏如―循規蹈矩，才是學生的楷模。
96、獨物之教風，以盡匹夫之責。
97、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
98、粉筆生涯，講台春秋，凝聚著我執著的追求和深沉的愛。
99、寧與人共醉，不好我獨醒
100、教育者最可貴的品質之—就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
101、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。
102、嚴以律己，寬以待人
103、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
104、受大地和太陽的哺育，在風雨裏鍛煉自我；木葉落盡時，我感到舒暢而又結實；新綠初生時，我整個的性命都為期望所燃燒……
105、文能換骨餘無法，學到尋源自不疑
106、學生的頭腦不是容器，而是需點燃的火把。
