彼時流水若年
●道之以德，齊之以禮，有恥且格。 孔子
●若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。 蔡元培
●道德是做人的根本沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。 陶行知
●教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。 陳鶴琴
●道德修養貴乎實行，卻不貴看書，但看書能正確我們的道德觀念，自也很有益處。 楊賢江
●一種集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培養好的社會公民的。 弗培根
●兒童第一步走向邪惡，大抵是由於他那善良的本性被人引入歧途的緣故。 盧棱
●教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵淩。 尚福爾
●對你們的孩子要教之以德性，隻有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經驗之談。 貝多芬
●教育的最終目的為明辨善惡及真偽，並使人傾向於善與真，排斥惡與偽。 塞約翰生
●必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。 羅素
●在道德教育方麵，隻有一條既適合於孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬於這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。 盧棱
●教你的孩子規矩勤勞，不要在窮苦中失措，敗壞了品德而行為不檢。 裴斯泰羅齊
●人人都應該祈求自己具有存在於一個健康的身體裏麵的一個健康的心靈。 誇美紐斯
●我們應該盡量使孩子們開始聽到的一些故事必定是有道德影響的最好的一課。 柏拉圖
●不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關心的態度。這是邁向道德發展的更高境界的一個台階。 蘇霍姆林斯基
●五年寒窗固然能培養出工程師，但學會做人，則需要一輩子。 蘇霍姆利斯基
