二分之二等於一
1、教著，感受著；走著，快樂著！
2、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
3、一切為了孩子，為了一切孩子。
4、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
5、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
6、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
8、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
9、努力把自己當成一個孩子。
10、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、我成功因為我誌在成功！
13、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
15、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
16、永遠不要嘲笑別人的夢想。
17、老老實實做人，認認真真教書。
18、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
19、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
20、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
21、在陽光下做人，在風雨中做事。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、意識是成功教育的基矗。
24、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
25、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
26、循循善誘，誨人不倦的是老師。
27、寬容別人等於祝福自己。
28、為學生的一切，一切為學生。
29、選擇了遠方，就要風雨兼程。
30、心靈塑造的最佳工程師。
31、願乘風破萬裏浪，甘麵壁談十年書。
32、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
35、心靈的溝通勝於知識傳遞。
36、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
37、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
38、師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。
39、教師要融於師生的相互理解中。
40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
41、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
42、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態麵對學生。
44、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
46、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
47、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
48、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
49、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
50、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
51、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
52、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
53、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
54、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
55、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而隻能接受形象。
56、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑麵對每一位家長。
57、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
58、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
59、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
60、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
61、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
62、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
63、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
64、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。。
65、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和讚賞。
66、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
67、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為隻有此時，我們才真正擁有了一切。
68、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
69、在平等和諧的環境中，用愛心去嗬護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
70、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
71、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
72、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
73、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
74、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
75、外麵的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
76、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
77、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
78、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
79、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
80、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
81、要想得到一年的收獲，就種穀子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
82、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
83、我們的學生就像一麵鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！
84、隻有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為隻要對學生進行個別工作就能使他得到多方麵的發展，那是一種很大的誤解。
