童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。——夏巴尼

讚美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。——巴爾紮克

如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯係（它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那麼，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。——俄謝德林

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－嶽飛

聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚

好學而不勤問非真好學者。

童年似流水一樣的過去，時光是不老的，老的是人。走在時間裏的人，於紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無 的事情。混跡於人群中失去自己，再也找不回原來的模樣了。百學須先立誌。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

不以規矩,無以成方園。(孟子)

少年易學老難成。
追問
還有更多的嗎？
回答
幼是定基，少是勤學。——洪應明

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾

把道路指給兒童們——人類整個偉大事業的繼承者。〔俄國〕高爾基：《生活的故事》

孩子們，你們的未來萬歲！〔俄國〕高爾基：《意大利童話》

孩童的動作，是清潔，是正直。《舊約全書?箴言》

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　　童年：

童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。——夏巴尼
幼是定基，少是勤學。——洪應明

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　　童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。——夏巴尼

讚美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。——巴爾紮克

如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯係（它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那麼，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。——俄謝德林

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－嶽飛

聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚

好學而不勤問非真好學者。

童年似流水一樣的過去，時光是不老的，老的是人。走在時間裏的人，於紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無 的事情。混跡於人群中失去自己，再也找不回原來的模樣了。百學須先立誌。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

不以規矩,無以成方園。(孟子)

少年易學老難成。
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還有更多的嗎？
回答
幼是定基，少是勤學。——洪應明

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾

把道路指給兒童們——人類整個偉大事業的繼承者。〔俄國〕高爾基：《生活的故事》

孩子們，你們的未來萬歲！〔俄國〕高爾基：《意大利童話》

孩童的動作，是清潔，是正直。《舊約全書?箴言》

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　　童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。——夏巴尼

讚美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。——巴爾紮克

如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯係（它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那麼，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。——俄謝德林

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－嶽飛

聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚

好學而不勤問非真好學者。

童年似流水一樣的過去，時光是不老的，老的是人。走在時間裏的人，於紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無 的事情。混跡於人群中失去自己，再也找不回原來的模樣了。百學須先立誌。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

不以規矩,無以成方園。(孟子)

少年易學老難成。
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還有更多的嗎？
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幼是定基，少是勤學。——洪應明

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾

把道路指給兒童們——人類整個偉大事業的繼承者。〔俄國〕高爾基：《生活的故事》

孩子們，你們的未來萬歲！〔俄國〕高爾基：《意大利童話》

孩童的動作，是清潔，是正直。《舊約全書?箴言》

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　　童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。

——夏巴尼

讚美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。

——阿米爾

童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。

——巴爾紮克

如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯係（它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那麼，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。——俄謝德林

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－嶽飛

少壯不努力，老大徒傷悲。

聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚

好學而不勤問非真好學者。

常思奮不顧身，而殉國家之急。 —— 司馬遷

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　　我補充一下：童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑。——冰心
童年原是一生最美妙的階段，那是的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。——法國 巴爾紮克