·一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。? ?誇美紐斯
·我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。? ?蒙台梭利
·幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同誌自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致誌，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。? ?徐待立
·兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。? ?杜威
·不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。? ?誇美紐斯
·嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上麵，隻能逢到道德問題感受危險的時候才施用。? ?誇美紐斯
·兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。? ?魯迅
·即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。? ?魯迅
·中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—麵清潔舊帳，一麵開辟新路。…“自己背著因襲的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件? ?魯迅
·兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。? ?洛克
·把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上麵，那才是唯一可靠的和保險的辦法。?? ?洛克
·人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。? ?盧梭
·對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。? ?陳鶴琴
·人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。? ?塞德茲

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　　我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。

達爾文

在觀察的領域中，機遇隻偏愛那種有準備的頭腦。

巴斯德

知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

培根

讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

笛卡爾

知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。

高士其

作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。

馬克思

我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。

愛迪生

人的價值蘊藏在人的才能之中。

馬克思

把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。

高爾基

不要在已成的事業中逗留著！

巴斯德

學習 永遠不晚。

高爾基

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

劉向

讀書而不思考，等於吃飯而不消化。

波爾克

學而不思則惘，思而不學則殆。

孔子

好動與不滿足是進步的第一必需品。

愛迪生

好奇心造就科學家和詩人。

法朗士

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

歌德

具有豐富知識和經驗的人，比隻有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。

泰勒

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

高爾基

一切假知識比無知更危險。

肖伯納

書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕鬆而舒適的詩。

高爾基

我的成就，當歸功於精力的思索。

牛頓

知識就是力量。

培根

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

李大釗

書是人類進步的階梯。

高爾基

如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

愛迪生

自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。

馬克思

發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。

巴而紮克

不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。

托爾斯泰

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

愛因斯坦

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。

貝弗裏奇

對一切來說，隻有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。

愛因斯坦

耐心和恒心總會得到報酬的。

愛因斯坦

耐心是一切聰明才智的基礎。

柏拉圖

平靜的湖麵，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。

列別捷夫

理想的書籍是智慧的鑰匙。

托爾斯泰

重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。

托爾斯泰

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。

愛因斯坦

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

巴爾紮克

生活便是尋求新的知識。

門捷列夫

書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

伏爾泰

我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

愛因斯坦

學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。

愛因斯坦

無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。

達·芬奇

知識不多就是愚昧；不習慣於思維， 就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。

車爾尼雪夫斯基

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　　典故：融四歲能讓梨 司馬光砸缸