“有誌者事竟成”。這句話闡述了“有誌”與“事成”之間的辯證關係：“有誌”才能“事成”，要想“事成”，必須“有誌”；若無“誌”則“事”不成。（針對論點，分析了二者的辯證關係）

這句話很有道理，頗能道出“事成”的真諦。不是嗎？請看：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，（臥薪嚐膽的曆史故事道出“事成”的真諦）但他不甘屈服，立誌複仇，最後終於打敗了吳國，留下了“臥薪嚐膽”的千古美談；著名數學家華羅庚（著名數學家華羅庚由初中未畢業到數學巨人的巨大變化再次強調成功之真諦：立誌在前）小時候麵對“沒有數學頭腦”的斥責而確立誌向，雖然連初中畢業文憑都沒有，但最終成為數學領域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了“有誌者事竟成”這句話的正確性。

但是“有誌者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。因為“有誌”和“事成”之間還有某些條件在起著重要的作用，若無這些條件，即使是“有誌”，事也是難成的。這些條件中的關鍵條件當屬如下兩條：

一是有誌者的“誌”要符合客觀實際。（提出立誌的先決條件之一）這就是說：一個人所立下的“誌”，不能是脫離客觀實際的空想或幻想；“誌”與客觀的科學規律相抵觸、相脫離時，則“事”是永遠無法有“成”的。例如，曾有人立誌要研製成永動機，並為此付出了一生的時間和精力，但卻始終沒能研製出來。這是為什麼？道理很簡單：其誌不符合客觀規律。物理學的知識告訴我們，當機器運行時，機械能轉化為其他形式的能，而其間能量的損耗是不可能避免的。因此，研製永動機這個“誌”也就永遠無法成為現實之事。可見，符合客觀實際的要求，是“有誌者”事業成功的必要前提條件。（從一個方麵論述符合客觀實際的要求，是“有誌者”事業成功的必要前提條件，從側麵論證了中心論點）

二是有誌者的“誌”必須是永不改變的“恒誌”，（提出立誌的先決條件之二）而且必須付諸於執著不懈的勤奮努力。這就是說：不能今天立誌當科學家，明天立誌當文學家，過不了多久又立誌當政治家，如此常常立誌，其“事”一定難成；其誌向必須是始終指向一個目標，不管外界如何變化，不管遇到怎樣的挫折，都“癡心不改”。這更是在強調：有了永不改變的“恒誌”，還要有永不改變的行動。為了實現自己之誌，要不怕困難，不怕諷刺挖苦，不怕挫折失敗；要不斷地努力，不斷地探索，始終如一地邁開勤奮的雙腳，在通向成功的曲折山路上不斷地艱難跋涉。隻有如此，也隻有如此，才能“有誌者事竟成”。（論述“恒誌”是“有誌者事竟成”的又一前提條件，從另一側麵論述了中心論點）我國古代的大史學家、大文學家史馬遷，青年時代就立誌編寫出一部有別於他人的史學著作。為此，他不僅以畢生的精力投入到浩瀚的史籍中，整理殘章斷簡，奔波與民間，收集豐富的史料，就是在入獄慘遭宮刑之後，也沒有消沉下去，反而更加堅定誌向，愈挫愈奮，在“撰史”的崇高理想鼓舞下，勤奮寫作，到了晚年終於寫成了上自軒轅、下迄漢武的中國三千多年的鴻篇巨作——《史記》這部“千古之絕唱”（魯迅語），由此可見，有“恒誌”，而且有不懈的勤奮努力，是“事竟成”最重要的條件。（由司馬遷不懈努力最終完成《史記》這一事實，再次有力闡明“有誌者事竟成”的觀點）

總之，“有誌者事竟成”，並不是說有誌事就一定能成，而隻是說明“有誌”與“事成”之間的辯證關係：無誌者則事必定無成，有誌而脫離實際則事不成，有符合實際之誌而無“恒誌”則事難成，有符合實際的“恒誌”而無堅持不懈的勤奮努力則事也難成。隻有把上述條件有機地融為一體，才能“事竟成”。

年輕的朋友們，成功的鮮花正準備獻給每一位有誌者，但是，你能得到它嗎？這就要看你自己的了。（結尾通過分析有誌與事成之間的關係，進一步論述中心論點）

評析

題目就是本文的中心論點，“有誌者事竟成”。全文的論述中充分注意了論述的合理性和普遍性，先闡述“有誌”與“事成”的辯證關係，通過對比的分析，讓讀者感到“有誌”則“事成”，“無誌”則“事不成”的道理，自然引起下文。又列舉了越王勾踐和數學家華羅庚的故事證實這一道理的正確性。接著又分析了“立誌”的兩個先決條件。最後結合現實生活，強調了“有誌者事竟成”這一觀點。

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　　我最喜歡的一則格言是‘失敗乃成功之母’。為什麼呢？這還得從一件小事說起。

那是四年級的一次數學測驗。試卷到我手裏是，我就立刻寫上了自己的姓名，班級，學號。我飛快地答完了數學試卷上的題目，然後又細細的檢查。我邊檢查心裏邊想‘這次數學題這麼簡單，我一定能考出好成績。’我把文字題檢查了很多次。覺得是全對，至於填空題和選擇題還有計算題就沒有認真檢查。結果發試卷時，我才知道考的多差。我拿著試卷回家個媽媽簽名的時候。媽媽看到我的試卷上到處都扣了分。而且連最最簡單的計算也扣了分。媽媽看了，批評了我幾句。我被批評了一番後。拿著試卷走進了房間。趴在桌子上，眼裏不由自主地滾落到我的嘴角兩旁。連做作業的時候也不專心。就連吃飯時，眼睛都隻是盯著一個地方看。就像靈魂已離開了自己。媽媽看了，就對我說：“孩子，失敗乃成功之母，隻要認真，成績一定會提高的。”聽了這句，我如同如夢初醒。頓時毛塞頓開。吃完飯，又繼續努力起來。因為成績下降，我做作業，聽老師講課。都十分認真。功夫不負有心人，終於，在期中考試的試卷上，“96分”那醒目的數字就掛在了我的數學試卷上。我一回到家，媽媽就興奮地問我：“孩子，怎麼樣？你考得好嗎？”我笑著對媽媽說：“媽媽，我這次數學考了96分。”媽媽聽了。高興極了，還獎勵了我。

我喜歡“失敗乃成功之母”這則格言。因為它讓我的成績提高了。每當我成績差的時候，這則格言就會在我耳邊響起。

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　　的還有感覺顏色的蘇共合計為二位二感覺房間風格解剖優惠為發揮各剛開始就合格可事實上不能吃撒不合格的附件是來了來了發快快快阿福擦阿發的是幹嘛和法國哈就會發光卡官方回答是魔法工會拒絕阿哥和驕傲個環節的廣泛

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　　最佳答案【我喜歡的一則格言】 星星眨了眨疲乏的雙眼,月亮揉了揉紅腫的眼睛,微笑地望著窗前的我。夜深了，大自然睡著了，我又一次翻開那本厚厚的日記本，這上麵沒有斑斕的色彩，但那“學如逆水行舟，不進則退”的十個剛勁有力的大字卻格外吸引著我，這句十字格言時時激勵著我前進。 日記本一頁頁翻過，隨著閱曆的增長，對於這十字格言，我愛它愛得更深了。記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那時我上二年級，每天上課昏昏沉沉，學習成績直線下降，媽媽見我學習一落千丈，給我買了許多課外書。我決心努力學習，為媽媽爭光！自從那天起，每天晚上我總在別人鬆懈的時候加把勁去追，直到太陽落山，月亮來值班。那天晚上，我還在窗前做作業，陪伴我的隻是那“嘀嘀嗒塔”在走的鬧鍾。我告訴自己，在鬧鍾走到10的地方之前把字練好。可是，我再也忍不住了，趴在寫字桌前“呼呼”地睡著了。第二天早上，我被耀眼的陽光和刺眼的燈光弄醒，抬頭一看，才6點，便又回到緊張的補習中。望著那勞動得來的成果，我歡欣地笑了。幾個月以後，我的字進步了，學習成績也“一漲千丈”，被老師表揚了。在那個學期的期末考試後，發下成績單的那一刻，3個數字顯現在我眼前：100分啊！是啊，這是我憑著堅持不懈的努力和持之以恒的決心得來的！成功在我付出的那一刻來到了我的身邊！我明白了：在逆水中行船，如果不前進，就隻能後退，學習就像逆著水行駛一樣,必須時刻保持緊張心態和前進的決心，要不斷地努力、進取，否則稍微一個懈怠便會被激流反噬，隻能退居後麵。我想：隻要時常有“學如逆水行舟，不進則退”這句話的激勵，我會成功的。 合上日記本，我又陷入了沉思：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言“學如逆水行舟，”一定是至理名言。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。

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　　順境的美是節製，逆境的美是堅韌，後一種是比較偉大的德行."這是培根說的一句名言，它令我奮勇向上。

夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典範，雖然小時候家庭不幸，長大後寫作失敗，被大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞諷刺，但是她以罕見的精神毅力爭分奪秒，孜孜不倦地寫作著，最終取得成功。

21歲的霍金不幸染上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，被長期禁錮在輪椅上，隨著又被奪取了說話的功能。醫生診斷身患絕症的霍金隻能再活兩年，但他一直頑強地活了下來，並且正是在這種難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人，並且躋身進入隻有牛頓這樣的大科學家才能進入的盧卡遜數學講座的教授。麵對記者的問題，別人以為霍金失去的太多，但他覺得自己得到的仍然很多。

順境的美是節製，逆境的美是堅韌，後一種是比較偉大的德行."讓我們享用它吧！