垃圾愛因斯坦
釋義為柏拉圖之友，亞裏士多德之友，塞德·馬吉斯之友，真理之友。
Plato讀音：英 [?ple?t??]? ?美 [?ple?to?]? 釋義是柏拉圖。
例句：
This?problem?is?rooted?in?the?philosophies?of?Plato?and?Aristotle.。
這個問題來源於柏拉圖和亞裏士多德的哲學思想。
Aristotle：讀音英 [??rist?tl]? ?美 [??r??stɑtl]? 釋義為亞裏士多德。
例句：
The?Kantian?categories?differ?from?those?of?Aristotle?in?being?subjective。
康德哲學的範疇與亞裏士多德哲學的範疇的不同在於其主觀性。
擴展資料：
哈佛大學的5條校訓：
1、This moment will nap, you will have a dream;?
此刻打盹，你將做夢；
but this moment study, you will interpret a dream。
而此刻學習，你將圓夢。
2、I leave uncultivated today,?
我荒廢的今日，
was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored。
正是昨日殞身之人祈求的明日。
3、Thought is already is late,?
覺得為時已晚的時候，
exactly is the earliest time。
恰恰是最早的時候。
4、 Not matter of the today will drag tomorrow。
勿將今日之事拖到明日。
5、Time the study pain is temporary,?
學習時的苦痛是暫時的，
has not learned the pain is life-long。
未學到的痛苦是終生的。
哈佛早期的校訓是“察驗真理”(veritas [1643年])、“榮耀歸於基督”(in christ gloriam [1650])，以及“為基督·為教會”(christo et ecclesiae [1
哈佛大學 紀念樓
692年])。哈佛早期印章展示三本翻開的書本，兩本麵向上，一本麵向下，象征著理性(reason)與啟示(revelation)之間的動力關係。哈佛的一份最早期文獻——1642年的學院法例——如此寫道："讓每一位學生都認真考慮以認識神並耶穌基督為永生之源(約17:3)，作為他人生與學習的主要目標，因而以基督作為一切正統知識和學習的惟一基礎。所有人既看見主賜下智慧，便當在隱密處認真借著禱告尋求他的智慧。" 美國建國後，消滅了基督宗教專製，實現了宗教信仰自由，以後追求真理和發展科學文化教育的事業才逐漸興盛起來，哈佛大學校訓最終被確定為“真理”（veritas）。 “與柏拉圖為友，與亞裏士多德為友，與真理為友”並不是哈佛的校訓。1、請享受無法回避的痛苦。
2、你是否欺騙別人，或是自己？想清楚再回答。
3、沒有艱辛，便無所獲。
4、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人隻會投機取巧。
5、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
6、今天不走，明天要跑。
7、教育程度代表收入。
8、即使現在，對手也不停地翻動書頁。
9、觀察走在你前麵的人，看看他為何領先，學習他的做法。
10、狗一樣地學，紳士一樣地玩。
11、此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
12、不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得夠難過的了。
13、不要批評別人的行為，除非你知道他為何那麼做。你在同樣的情況下也可能會如此。
14、隻有比別人更早更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。
15、優柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。
16、一天過完，不會再來。
17、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
18、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
19、學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分--學習也無法征服，還能做什麼呢？
20、幸福或許不排名次，但成功必排名次。
21、現在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。
22、先正確的評判自己，才有能力評斷他人。
23、勿將今日之事拖到明日。
24、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
25、投資未來的人是，忠於現實的人。
26、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
27、如果你非要抱怨，那麼你小聲一些，以免吵到別人。
