魯道夫斯坦納格言

愛因斯坦要記住，你們在學校裏所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上各個國家裏的熱忱的努力和無盡的勞動所產生的。62616964757a686964616fe78988e69d8331333335343965這一切都作為遺產交到你們手裏，使你們可以領受它，尊重它，增進它，並且有朝一日又忠實地轉交給你們的孩子們。這樣。我們這些總要死的人，就在我們共同創造的不朽事物中得到了永生。
愛因斯坦它(指學校教育)應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。……學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自已人生的最高目的。
愛因斯坦一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
愛因斯坦人隻有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
愛因斯坦世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
愛因斯坦愛是比責任感更好的老師。
愛因斯坦世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
愛因斯坦光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
愛因斯坦沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
愛因斯坦一個對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
愛因斯坦生命會給你所要的東西，隻要你不斷地向它要，隻要你在要的時候講得清楚。
愛因斯坦隻有為別人而活的生命才是值得的。
愛因斯坦一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對於人類利益有多大作用。
愛因斯坦因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
愛因斯坦凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
愛因斯坦發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。