過程比結果重要格言

結果與過程同樣重要

每一件事情，都是結果與過程的統一體，甚至有的小結果，本身就是大結果中的一個不可或缺的過程。人其實也一樣，也是成長與進步的統一體。因此，我們在看待人和事情的時候，都要全麵地看，就是既要看結果，又要看過程，學會用辯證的、發展的眼光看問題。

有的人在看待孩子的學習方麵，隻追求期末的考試成績，成績高了就表揚，成績低了就批評，這種隻看結果的態度，傷害了孩子的感情，抹煞了孩子在求學過程中的各項努力。有的部門領導，在看待同誌們的工作方麵，也隻追求單位的最終效益，效益好了就表揚，效益差了就批評，這種隻看結果的方式，也同樣刺激了大家的情緒。做學生的都想搞好學習，幹工作的也都想獲得進步，這是毋庸置疑的基本事實。之所以出現成績的進步，絕對是多方麵的原因，一是老師教得好，二是孩子學習努力，三是家長督促到位，細分開去，還有更多的因素，如同學幫助有效、學習方法得當、周邊環境良好等諸多因素。單位部門的工作進步，原因其實也是多方麵的，一是決策層領導有方，二是中層幹部衷心擁護，三是一般同誌盡心盡力，這才調動起了各方人員投身工作的積極情緒，共同營造了一個凝心聚力謀發展的工作氣場。這樣的過程很重要，這樣的氣場很必需，有了這樣的過程，有了這樣的氣場，就必然會出現良好的結果。但我們知道，結果與過程是一個辯證的統一體，期中考試的結果是期末考試的一個過程，家長的督促對於孩子好成績的取得也是不可缺失，出了問題，家長也應按照責任倒查的方式，檢討自身失誤；同樣地，單位的效益需調動各方人員的積極性，厚此薄彼的做法也容易引發受到不公正對待的人員的消極懈怠的情緒，領導者應當在照顧平衡上掌握好一個度。這樣看來，要想讓孩子成績好，要想讓單位見效益的話，就得在學習、工作過程中時刻把握能夠推動結果向好處發展的各項積極因素。

黑貓白貓能逮住老鼠就是好貓，是強調了結果的重要性，但貓在逮老鼠的過程中，倘若也偷殺小雞子的話，應該在“好貓”的定義下打個問號？一場球賽，無論是籃球、足球還是乒乓球，如果隻告訴你結果是幾比幾，你大概不會很滿意，體育愛好者們之所以跑到賽場上看打球，看的就是賽場上競逐的過程，感受的就是運動員們忘我拚搏的情趣。這應該就是過程的魅力！工作過程中，有許多人都在盡心竭力幹，有效益了，決不能隻看到善於開會彙報的幾個同誌；孩子考的成績好了，也不能隻誇自己的孩子聰明腦筋好，還應當適當問候感謝教育孩子成長的各位老師！