文章：
珍視生命

一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。有時我也驚歎，生命難道就那麼不為人們所重視，生命在發人們的眼裏，難道就如呼之即來，揮之即去的塵土嗎？每一個生命都有自己的繁華，都有自己的光彩，他們都能創造人生的奇跡。
一次車禍，就在人們的輕視之下，生命消逝，鮮活的生靈化作一縷青煙，升上了天際。一位14歲的女孩小霞被車禍奪去了光彩奪目的生命；另一個小女孩，車禍使她失去了行動的雙腿，如今隻能坐在輪椅上行走。這些五彩繽紛的生命在天堂會怎樣設想，他們會哀歎生命的不公，還是職責世間的一切。
在血的教訓的照映下，我看到了生命的脆弱，生命的不堪一擊。生命或輕於鴻毛，或重於泰山，生命的輕薄在於人們是否對它們重視，是否把它們看成心靈的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭豔。不為人所重視的生命，就如塵世間飄渺的青煙，終究不會放射華彩。
花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。

名言：
行萬裏平安路 做百年長樂人

但願人長久 千裏路暢通

人生美好 步步小心

路無規不暢 國無法不寧

狹路相逢“讓”者勝

處罰違章不留情 看似無情最深情

愛妻愛子愛家庭 無視交規等於零

亂穿馬路 失道無助

超載超速 危機四伏

酒後駕車 拿命賭博

一秒鍾車禍 一輩子痛苦

遵守交規 儲蓄安全

禮讓禮讓 人車無恙

高速公路 行駛適速

心無交規 路有坎坷

遵守交通法規 關愛生命旅程

實線虛線斑馬線 都是生命安全線

路為國脈 法係民魂

出了車禍速報警 救死扶傷見真情

心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生

生命隻有一次 平安伴君一生

禮讓三先 路暢民安

寧繞百步遠 不搶一步險

千裏之行 慎於足下

謹慎駕駛千趟少 大意行車一回多

一人出車全家念 一人平安全家福

人病不上車 車病不上路

同為行車人 相見禮為先

雖為坦途 超速者戒 縱有捷徑 亂穿者止

居安思危危自小 有備無患患可除

違章超載 得不償失

減速慢行勿爭先 關照生命到永遠

國法如山 逃逸必捉

三雙筷子三隻碗 愛妻嬌兒盼團圓

違章觀念強 安全係數大

十次肇事九次快 摩托車族當自愛

醉（罪）在酒中 毀（悔）在杯中

酒後駕車 生命打折

有酒即無舵 早晚要闖禍

大路朝天 請走右邊

道路連著你和他安全係著千萬家

禍起瞬間 防患未然

守交規迎春夏秋冬福保安全納東西南北財

交規學記用 安全你我他

護欄保安全 翻越最危險

安全在你腳下生命在你手中

亂竄馬路 遊戲人生

逞一時之勇 得一世之悔

安全與生命一線索幸福和安全兩相連

繃緊安全琴弦奏響生命旋律

走過春夏秋冬安全永駐心中

禮讓三先 天長地寬

步步小心 平安是金

遵守交規 善待生命

交通安全進萬家出入平安你我他

母念妻等嬌兒盼願君平安把家還

頭腦繃緊安全弦行車係上安全帶

警惕安全在 麻痹事故來

珍惜生命 遵章出行

一絲不苟保安全半分疏忽生禍端

違章鑄成終身悔守規伴你一世安

車輛超載一噸危險增加十分

支線讓幹線 搶行起禍端

停讓躲慢要果斷猶豫不決出禍端

大哥大方向盤同時使用最危險

雨雪霧 限車速

快車樂一時 禍起痛一生

夜間會車要謹慎遠光近光有分寸

心靜車行 心亂車停

大意與事故掛鉤小心與平安交友

飛速行車樂一時一朝落馬毀終生

關愛孩子 從起步開始

居安思危 莫忘交規

大意招禍 小心得安

車行高速路 注意限車速

維護交通安全關愛生命久遠

十字路口易闖禍一慢二看三通過

開違章車 流事故淚

找點空閑找點時間交通法規經常看看

賭，敗家的源頭酒，肇事的禍首

遵章路上走 安全伴你行

千裏之行始於足下交通安全從我做起

駕車遵章行 愛拚不會贏

安全最佳效應平安共同心聲

生命無返程 切莫逆向行

莫道行車易 違章難平安

心中交規嚴 眼前路自寬

拒酒千裏外 安全萬裏行

交規腦後 事故眼前

肇事莫逃逸 逃逸違天理

讓道於人 安全於己

醉人駕車 易成罪人

車行萬裏路 走好每一步

禮讓平安行 衝撞禍根生

遵守交通法規平安與你同在

相會有緣 相讓有禮

車禍猛如虎 安全勝萬金

紅燈短暫 生命無限

金玉有值 生命無價遵守交規平安一生

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　　聖地亞哥是出自海明微之筆的人物之一。故事中的他堅強、不服輸。在一次出海打魚的時候，一條比那小木船都大的箭魚被釣鉤勾住了，這條力大無窮、碩大無比的箭魚帶著釣鉤，拖著老人與小木船在廣闊無垠的大海上一直奔馳到了晚上，最終，大魚被堅強的老人降服了。可正當老人把大箭魚綁在船幫上準備帶走時，又遇到了鯊魚的襲擊，一群鯊魚圍住他的小木船張開大嘴撕咬著老人捕到的箭魚，老人把小刀綁在槳上，就用這麼簡單的工具與鯊魚搏鬥了一個晚上，最後終於把鯊魚趕跑了，但是那條大箭魚隻剩下了一個魚頭、魚尾和骨架。

當老人回到岸上，已是早上了，他到了家裏就睡著了。

你看完這個故事的時候，一定會忍不住讚歎：“多麼堅強的人呀！”是呀，老人在海上受到了多少折磨，餓得不行了，就吃幾條生魚，累了就在船上睡一小覺。

現在還有誰能經受得了這些苦呢？從小嬌生慣養，衣來伸手飯來張口，靠著父母生活。長大了還能擔負起自己的家嗎？

在我還比較小的時候，爸爸就開始鍛煉我，要我學會自己洗澡洗頭，自己穿衣帶帽等等。當我看到其他小朋友還要爸媽幫忙的時候，我心裏有說不出的自豪。

在此，我要說：“為了今後能夠自力更生，讓我們從現在就開始鍛煉自己吧！”

b.學而不思則罔，思而不學則殆。我喜歡讀書，所以經常會想起這句話，糊塗的時候會想起它，無聊的時候會想起它。今天想起它，因為我寫了一句話，“有時候道理很簡單，但是為什麼人們在做事情的時候，卻總把道理放在一邊？”

有些人最討厭聽別人講道理，總是會說，這些道理我都懂。有些人經常後悔，“大道理我都懂，為什麼做事情的時候卻總想不起來。”我自己也有這樣的體驗。那在這想與想不起之間，到底是什麼在主導呢？後來我發現，凡是我能想到能用上的道理，多半是自己理解較透徹的，而那些想不起的，屬於那種知道，但卻一知半解，或雖然理解，卻沒有深入體會過的。

我想，用知識和思想來形容會比較貼切。那就是，同樣是道理，有作為知識存在於頭腦中的，有作為思想存在於頭腦中的。作為知識的道理，你知道，你記得，如果是考試的話，你能夠答得上來，但是，這種知識卻沒有能夠轉化為思想而內化為你自身經驗的一部分。而作為思想而存在的，則你不僅知道，而且已經深入體會，它已經成為你的人生經驗的一部分，在需要的時候，它自然會跳出來，為你所用。

在當下的應試教育的體係中，這樣的現象很普遍。在學校裏，沒有了文化、思想、藝術，一切淪為知識，所有的美、價值被對與錯這樣簡單的字眼所取代，沒有了深刻與淺薄，高尚與卑劣，有的隻是聰明與愚蠢。在知識不斷增加的過程中，思考的能力，領悟的能力，感受的能力，審美的能力卻不斷的萎縮。富有而又貧窮，現狀就是這樣。然而，未必所有的過錯都要歸咎到學校，歸咎到教育，學生本身也有問題，問題在於不思考。體製的東西很難改變，當體製沒有改變之前，我們除了麻木的接受和發發牢騷之外，難道不能做點別的嗎？每一個人都會說教育這不好，那不好，但是，說完之後呢，隻有很少的人會去想辦法來改變或者應對這種局麵。其實，隻要我們多思考一些，在學習知識的同時，把它們按照它們本來的麵目去還原它，應試教育的弊端很大程度上可以規避，但是，有的人就是想考好的分數，就是不願意花時間在這些似乎無用的東西上，那就沒有辦法了。嗬嗬，我隻能說，沒個性。

有時候，不是你想不起道理，而是道理想不起你。
有時候不是別人要難為你，而是你自己跟自己過不去。
有時候做人簡單一些，不要太功利，或許能收獲到更多的東西。

讀書是學習，生活同樣是學習。
對於一個習慣了學習思考，善於發現的人而言，人生就是在未知中行走，到處都是驚喜。而對於另外一些人，生很可能再也不會再有什麼新鮮玩意兒了。

學而不思則罔，思而不學則殆。我希望經常想起這句話。

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　　生命誠可貴