慈母手中線,遊子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉。
王勃的滕王閣序閑雲潭影日悠悠, 物換星移幾度秋. 閣中帝子今何在, 檻外長江空自流.
慘慘柴門風雪夜,此時有子不如無。 —— 黃景仁《別老母》
有孫母未去,出入無完裙。 —— 杜甫《石壕吏》
瑤池阿母綺窗開,黃竹歌聲動地哀。 —— 李商隱《瑤池》
將母邗溝上,留家白邗陰。 —— 王安石《十五》
我們可以用杜甫的詩句(隨風潛入夜),(潤物細無聲)來形容老師對自己默默無聞的培育,潛移默化的熏陶;可以用孟郊的詩句(誰言寸草心 ),(報得三春暉 )表達對母親的感激;可以用王勃的詩句(海內存知己),(天涯若比鄰)表達對知己的勸慰。
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