關於心靈座談會標語

一、班會主題：
架起心靈間的橋梁
二、班會目的：
通過本次主題班會，使學生認識到溝通的重要性，學會與人交流、溝通。
三、班會構思：
小學生，由於特殊的生理、心理因素的影響，與同學、家長之間的衝突增多，同學間矛盾不斷，家長怪學生不聽話，此次班會旨在促進學生之間的心靈溝通，讓學生都在這一特殊的氛圍下，敞開心扉，達成共識，以便更好地教育學生，使學生順利成長。
四、班會準備：
1、班主任提前發動學生搜集有關資料。
2、班主任發動學生布置班會現場。在黑板上畫出橋，心形圖案，寫上交流、溝通、理解、和諧幾個大字。
3、編排小品：同學之間發生了矛盾後，經過交流溝通，最後重歸於好，和諧相處的情景。
五、班會地點：
本班教室
六、參加人員：
班主任及本班全體學生。
班會過程：
一、創設情景，談話導入。
1、班主任：同學們，今天課間欣欣來向老師報告，說自己的音樂書被王偉給撕破了，大家想知道是什麼原因嗎？原來王偉懷疑欣欣偷了自己的音樂書，而欣欣說沒有，王偉就一氣之下撕破了欣欣的音樂書。大家覺得這件事是誰的錯？
2、學生發言。
3、班主任：大家請看，王偉的音樂書在老師這裏。是某某同學撿到後叫過來的。
二、分析討論，尋找症結。
討論：大家認為王偉錯在哪裏？
1、小組討論。
2、學生彙報本組學生意見。
3、班主任點撥：
王偉就錯在沒有弄清事情的真相，事先也沒有問過老師，隻靠自己胡亂猜測，因此，冤枉了同學，之所以會造成這種結果，是因為他沒有跟老師和同學溝通。
三、拓展升華，提高認識。
1、班主任：怎樣與別人進行溝通呢？這就需要架起心靈間的橋，那麼，你認為這座橋是用什麼構建起來的？可以舉例說明。
a、同桌討論。
b、彙報。
c、根據學生彙報情況，教師相機總結：
這座橋存在於心靈與心靈之間，他是用關注、理解、信任、交流、溝通構築起來的無形的橋。
2、你覺得有了這座橋，會帶來哪些好處？
學生自由發言。
四、自我約束，落實行動
1、班主任：既然心橋這麼重要，那今後將怎樣與老師、同學架起這座心橋？可以以小品的形式展現。
a、學生暢所欲言，小品表演。
b、師生共同評價。
2、根據學生的發言，製定規範。
要多講道理，不要態度蠻橫；
要主動溝通，不要封閉自己；
要以誠相待，不要表裏不一；
要體諒他人，不要惟我獨尊；
要聲音放低，不要大聲喊叫；
要語氣柔和，不要賭氣尖刻。
五、敞開心扉，迎接陽光
1、你曾經與誰發生過矛盾，現在以你自己的方式與他溝通，敞開心扉，消除隔閡。
2、播放音樂，學生選擇對象自主表達。
3、出示兒歌小結：
人與人，多包容；心與心，要交流；
常關注，多溝通；遇事情，要冷靜；
少摩擦，多和諧；家或國，樂融融。
五、班主任總結：
1、通過這節班會課，大家認識到了心靈之橋的重要性，人與人、國與國都離不開它，有了這座橋，我們這個班級、學校就會更加和諧，我們的生活就會更加幸福、美好。
六、課外實踐：
1、與曾經發生過矛盾的人溝通交流，化解矛盾，和睦相處。
2、根據本次班會，每個學生寫一篇感想。